1、5.3 应用一元一次方程水箱变高了备注学习目标：1通过分析图形问题中的数量关系，建立方程解决问题。进一步体会运用方程解决问题的关键是建立等量关系，认识方程模型的重要性教学重点：找等量关系列出方程；准确地解方程学习难点：找等量关系列出方程【创设情境】1将一个底面直径是 10 厘米，高为 36 厘米的“瘦长”形圆柱，锻压成底面直径是 20 厘米的“矮胖”形圆柱，高变成了多少？分析：在锻压过程中，圆柱的形状变了，但 保持不变。那么这个问题中的等量关系就是： = （圆柱的体积= ） 解：设锻压后圆柱的高为 xcm，根据题意可列出方程：【探究成因】2用一根长为 16 米的铁丝围成一个长方形（1）如果围成
2、的长方形的长比宽多 14 米，此时长方形的长、宽各是多少米？（2）如果围成的长方形的长比宽多 0.8 米，此时长方形的长、宽各是多少米？它所围成的长方形与（1）中所围成的长方形相比，面积有什么变化？（3）如果围成的长方形长与宽相等，即围成一个正方形，此时正方形的边长是多少米？它所围成的面积与（2）中相比又有什么变化？54【共享成功】3课本 186 页问题解决，直接在书上完成。4有一块棱长为 0.6 米的正方体钢坯，想将它锻压成横截面是 0.008 米的长方体钢材，锻成的钢材有多高？【达标测评】5第一块试验田的面积比第二块试验田的 3 倍还多 100 米，这两块试验田共3000 米，两块试验田的面积分别是多少平方米？6如图所示，小明将一个正方形纸片剪去一个宽为 4 厘米的长条后，再从剩下的长方形纸片上剪去一个宽为 5 厘米的长条如果两次剪下的长条面积正好相等，那么每一个长条的面积是多少？【教与学后记】
