1、考点突破,夯基释疑,考点一,考点三,考点二,例 1,训练1,例 2,训练2,例 3,训练3,第1讲 数列的概念及简单表示法,概要,课堂小结,夯基释疑,考点突破,考点一 由数列的前几项求数列的通项,考点突破,考点一 由数列的前几项求数列的通项,各项统一格式，以便寻找规律，得出项与项数之间的关系,考点突破,考点一 由数列的前几项求数列的通项,规律方法,根据所给数列的前几项求其通项时,，,需仔细观察分析,，,抓住,其几方面的特征：分式中分子、分母的各自特征；相邻项的联系,特征；拆项后的各部分特征；符号特征,应多进行对比、分析,，,从整体到局部多角度观察、归纳、联想,考点突破,考点一 由数列的前几项求
2、数列的通项,考点突破,考点一 由数列的前几项求数列的通项,考点二 利用Sn与an的关系求通项,解析,考点突破,考点突破,考点二 利用Sn与an的关系求通项,规律方法,考点突破,考点二 利用Sn与an的关系求通项,（2）见下页,考点突破,考点二 利用Sn与an的关系求通项,考点突破,考点二 利用Sn与an的关系求通项,考点三 由递推关系求通项,考点突破,解析(1),考点突破,解析(2),考点三 由递推关系求通项,考点突破,规律方法,考点三 由递推关系求通项,考点突破,解析,考点三 由递推关系求通项,考点突破,考点三 由递推关系求通项,考点突破,考点三 由递推关系求通项,考点突破,考点三 由递推关系求通项,思想方法,课堂小结,易错防范,课堂小结,（见教辅）,
