1、年级： 九年级 学科： 数学 主备人： 陈景艳 审核人： 二次备课人： 备课时间： 二次备课时间： 课题 4.1 成比例线段（2）活动安排学习目标掌握比例的有关性质并能运用其进行简单的计算和证明活动安排（课件展示）师生互动引出课题；师提炼板书目标关键词(3 分钟）探究任【情境引入】复习：(1) 成比例线段定义：（2）比例的基本性质：（3）若 3m = 2n ，你可以得到 的值吗？ 呢？来源:学优高考网nm【学习探究】探究任务：合比性质1、如果 :23xy，则 .yx2、若 ab，则 a= .归纳小结：如果 ，那么 . 你能证明吗？dcb达标小测：1、如果 ，证明： . 2、已知 ，求dcbad
2、cba81xy的值yx3.如果 ，则 .ba54_来源:gkstk.Com探究任务二：独学 3分钟组学 2分钟抽展或抢答 3分钟来源:学优高考网评价归纳2 分钟来源:学优高考网 gkstk新知拓展：独立探达标小测：1如图，已知，在 中， 、 分别是 、 上的ABCDEABC点，并且， 的周长为 12cm，求： 的周长.23AECDB2. P80 随堂练习. 3若 则 .:2(4):xx4若 ，则 .03yz2yz5在相同时刻的物高与影长成比例，如果一建筑在地面上影长为50 米，高为 1.5 米的测竿的影长为 2.5 米，那么，该建筑的高是多少米？来源:学优高考网新知拓展： 若 P 在线段 AB
3、 上，点 Q 在 AB 的延长线上， ，且10AB，求 PQ 的长23BQAP务一：独学 3分钟组学 2分钟抽展或抢答 3分钟(展台)师总结归纳3 分钟探究任务二：等比性质自主学习 P79-80 例 2 以上部分归纳小结：如果 （ ） ，那么nmdcba 0ndb ndbmca思考：等比性质中，为什么要 这个条件？0db例题：在ABC 和DEF 中，已知 ，且ABC 的周34ABCDEF长为 18cm，求 DEF 的周长.索 4 分钟；小组交流、展台展示讲解3 分钟；讲评总结 3 分钟总结升华3 分钟达标反馈（展台）5 分钟经验总结:【总结升华】1、本节课知识上你有哪些收获？2、在学法和解题方法上你有什么经验与大家分享？3、本节课是否还有疑惑？【达标反馈】教学反思：
