1、三位数乘两位数的笔算教学目标：1. 知识目标：通过练习的训练，进一步让学生明白三位数乘两位数的算理，加快计算的速度，提高计算的正确。2. 能力目标：加强计算习惯的养成教育，提高计算能力。3. 情感目标：学生在自主探索，合作交流中体验成功的愉悦，进一步树立学习数学的自信心，发展对数学的积极情感。教学重点难点：计算正确性的提高。教学准备：挂图。教学过程：一、口算练习1. 完成“想想做做”第 5 题2. 学生在书上独立完成。3. 指名学生口答。4. 统计准确率，帮有错的同学分析错误原因，订正。二、笔算练习1. 完成“想想做做”第 6 题2. 学生独立完成，指名学生板演。3. 选 2 题让学生说说笔算
2、的过程。统计正确率，帮有错的同学分析错误原因，帮助订正。三、解决问题（一）完成“想想做做”7-10 题。1. 第 7 题学生读题后试着独立解决。指名回答，让学生说说是怎样想的。通过交流，学生明确：速度时间=路程2. 完成第 8 题读题后教师对“人均月收入”和“人均年收入”的含义略作解释。引导学生选择必要的信息独立解决问题。3. 完成第 9 题学生读题看图了解题目所提供的信息及要解决的问题。然后独立完成，集体反馈。4. 完成第 10 题学生读题看图了解题目所提供的信息及要解决的问题。帮助学生理解：“已卖出的”要按“每个 16 元”计算，而“剩下的”要按“每个 13元计算” 。学生独立完成。（二）指名学生回答，让学生说说解题思路。四、思考题学生尝试练习后教师讲解 不对所有的学生作要求。
