1、24 时记时法教学目标：1. 知识目标：使学生知道 24 时记时法，初步了解 24 时记时法在邮电、交通、广播等部门的应用。2. 能力目标：使学生会用 24 时记时法表示时刻，理解时间与时刻的区别，初步掌握简单的计算（口答）一日内经过的时间。3. 情感目标：对学生进行爱惜时间的教育。教学重点和难点：重点：会用 24 时记时法表示时刻。难点：理解时间与时刻的含义，及时间与时刻的区别；掌握有关时间的计算。教学过程：一、提问导入请带了手表的同学举手！请你告诉大家现在的时间是多少？下午 2：40谁还能说说下午 2：40 还可以怎么说？刚才大家其实就用了两种不同的表示时间的方法“下午 2:40”这是我们
2、用的普通记时法；14：40 用的是 24 时记时法。我们今天就来探讨一下 24 时记时法。二、新课（一）感知 24 时记时法1. 你都知道哪一些关于 24 时记时法的知识？2. 那你们知道 24 时记时法与普通记时法有什么不同吗？3. 你们知道一天的开始是从那一个时刻开始算起的吗？4. 下面让我们随着音乐一起来体验新的一天的时光我说到谁的名字，就请那个同学站起来用 24 时记录时法说出屏幕上的时间。课件出示（1）现在是旧的一天结束，新的一天的开始的时刻，老师看了一下钟表，现在正好是晚上 12 点，作为新的一天来说，这一时刻就是 0 时。这个时候，同学们早已进入了甜蜜的梦乡（请大家都在桌子上伏好
3、）看！同学们睡得好香呀！（2）外面的天已经渐渐亮起来了，小鸟在枝头鸣叫，太阳公公露出了半边笑脸，同学睁开眼睛一看时间：（叫了名字的同学站起来看时间） ，现在是 6:30 了，同学们该起床准备上学了。 （学生都坐好揉揉眼睛）（3）现在是什么时刻呢？看同学们都端端正正地坐在教室里听老师讲课。同学看看手表告诉大家8:10。对呀！这个时候我们已经开始了新的一天的第一节课。（4）时间过得真快，转眼间，现在已经是中午了。同学发现，现在正好是中午12:00，从 0 点开始，时钟正好转了 1 圈。这个时候很多同学正在吃中饭呢！（5）大家请看现在钟面上表示的是几时？（1 时）如果用 24 小时记时法来表示是几时
4、呢？你是怎么推算的？（6）又是下午放学的时间了，同学们准备放学回家罗！同学看了一下钟表现在正好是下午 4：20 也就是 16:20，你是怎么推算的？（7）晚上 8:00 同学们都在做作业呢！看同学们做得多认真呀！晚上 8:00 用 24 小时记时法也就是几点呢？（8）时间一晃就到夜间 9:00 了，24 小时记时法也就是几点呢？这个时候，我们又改上床睡觉了。（9）时间一分一秒地过去了，又是午夜 12 时了也就是 24 时夜深人静地时候了。一天又过去了。同学们，你们发现这一天的 24 时又正好是第二天的几时呢？（0 时）那我们到底管这个时刻叫 24 时还是 0 时呢？我们习惯上常常只说 0 时而不说 24时。这样，一昼夜就结束了，新的一天又开始了。（二）巩固 24 时记时法与普通记时法的换算1. 组织教学：北京时间 xx：xx 三甲班这个时候最认真的是：2. 很多同学都喜欢看湖南经视的电视节目。现在我就请各位同学来担当经视的主持人，在各个节目时段为大家报时（出示晚间段节目预告）
