1、,15.2.2分式的加减(2),15.2分式的运算（第4课时）,课题：15 .2分式的运算 教学目标：会进行分式加、减、乘、除、乘方的混合运算，进一步体会通分、约分在分式中的运用。 教材分析： 重点：分式的混合运算 难点：分式的各运算法则与混合运算顺序 教具：多媒体 教学方法：探究、讨论、交流式教学 教学过程：,情 境,一家咖啡店供应两种咖啡，上午甲种咖啡1元2杯，乙种咖啡1元3杯，共卖掉了两种咖啡各300杯.到了下午，把价格定为2元5杯，可以让顾客随意选用.他认为这样的价格与上午是完全一样的.结果下午又卖掉了两种咖啡各300杯，但在清点货款时，却发现只有240元，怎么会比上午少收入10元呢？
2、是不是哪里弄错了？老板一时也想不出其中的道理来.你知道这是为什么吗？,例题8：,解：原式=,除以变乘以,通分,约分,例题9：,解：原式=,两种做法：（1）先计算括号内的再做乘法；（2）分配律,思考：两种做法那个更好？,观察：下面的题目能运用分配律吗？,例10 计算:,练习：,小结：混合运算时注意事项：,运算顺序 括号 运算律 运算步骤 结果最简,小测： 1、填空：= ； = ；（3） 的最简公分母是 。2、计算 的结果是（ ）. . . .,3、计算：,例11.计算：1.2.3.4.,1.解法一：,1.解法二：,= ,2.解：,3. 解：,4.解：,仔细观察题目的结构特点，灵活运用运算律，适当运用计算技巧，可简化运算，提高速度，优化解题。,计算： （1） ； （2） ； （3） ； （4） ； （5） ； （6） ； （7） 。,跟进练习,本节课你有什么收获,分式的混合运算,作业：非练不可课时作业.,
