1、大熊猫,国宝大熊猫,叶永烈,科普小品,自主阅读，感知教材,学习重点： 1、了解大熊猫成为国宝的原因。 2、学习本文的说明方法，体会文章语言的准确生动。,嬉戏 笨拙 濒危 璀璨 邛崃 浩瀚 缭绕 翌日 栖息 孤僻 分娩 繁衍,基础积累,请同学们找找最能体现作者对熊猫喜爱之情的段落。看看能不能读出喜爱、喜欢之情。,诵读欣赏,请同学们找找最能体现作者对熊猫喜爱之情的段落。看看能不能读出喜爱、喜欢之情。,题目说明了什么？ 文中有哪些地方体现了大熊猫的“珍贵”？,体态可爱 数量稀少 活化石,整体把握,国宝,珍贵可爱,我国特有 国际公认 古籍记载,体态可爱 数量稀少 活化石,概括说明大熊猫的珍贵。,珍贵（
2、成为国宝）的原因,外形特点生长环境生活习性活动范围繁殖情况,可爱。,人烟稀少，泉水丰富，竹类众多。,喜爱食竹，食量很大，性情孤僻，爱独处。, 随季节交替而改变活动范围,繁殖力低，大多每胎产一仔。,除了解大熊猫的“珍贵”外，大家还从文中了解有关大熊猫的哪些知识？自由朗读816小节，解决上述问题。,生长环境生活习性活动范围繁殖情况,人烟稀少，泉水丰富喜爱食竹，食量很大，爱独处。随季节交替而改变活动范围。繁殖力低，大多每胎一仔。,1、讨论本文运用的说明方法及作用打比方、举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、摹状貌、作引用 2、从文中找出能体现说明语言准确或生动的句子，并加以分析。,合作探究,第12自然段 学习题目： 1、大熊猫为什么弃荤食素？用原文话回答。 2、指出本段文字使用的说明方法。 3、“大熊猫有时也显露食肉的本性”中的“有时”一词，体现了说明文语言的什么特点？ 4、概括本段文字的主要内容。,精读训练,它被呵护着宠着爱着谈着说着 因为它 就是唯一的,拓展,我们呵的护的宠的爱的谈的说的 因为它是我们的宝,大熊猫 它真的很少 它真的很好 它的心跳 好像古老的歌谣,他们是我们的朋友,生命中 所有的美好 其实很简单却很需要 也很期待被阳光照耀被拥抱,它的存在是无比的奇妙 地球几百万年的骄傲 它是代表人们友爱的国宝,
