1、初中带题记的作文（空格至右边） 题记列举题记1、幸福的定义，珍惜你所拥有的每一样东西，你会发现，幸福简单的让你无法置信。2、多听少说，才是成熟的最基本的素质。3、动如风，不动如山，动与不动都是力量所在。4、谎言总是冲刺在前，而真相则是跑马拉松。5、一忍可以成百勇，一静可以制百动。6、独善其身者难成大事，越利他，就越利己7、自然，时间，耐心，是医治一切的良医。8、多听出智慧，多言必后悔。9、我睡去，感觉生命之美丽，我醒来，感觉生命之责任。10、一个人到了忘记得失的时候，他实际上已有所得。11、这是一条彩色的河，在无际的沙漠中缓缓流动，变幻着颜色。我赤足在河边，用透明的玻璃瓶盛满我喜欢的色彩。12
2、、生活是根，在地底下；生活是水，在湖水中；生活是山，在坚强里；生活是花，在绽开的刹那间。13、让我们再一次秉持生命的激情靠近你，让你在我心之荷袅袅升华。打开心灵的霓虹，让我们固守心泵一脉纯。14、当雨季来临时，许多生命的记忆被雨水淋成褪色的风景，所有不经意的回眸都被绚丽成最浪漫的构思，在梦醒后的清晨，无奈地投入另一种漂泊?15、每个人都曾面临人生的选择，我们必须决定什么是重要的事。16、我是富有的，因为我拥有智慧。17、拉开窗帘，阳光只有一种颜色。18、不要被世俗的尘嚣蒙住你的眼睛。19、只要想着今天我要做些什么，明天我该做些什么，然后努力去完成?成功的喜悦就会慢慢滋润我们的生命。20、把耳朵
3、叫醒，然后，倾听世界，相信，必有一个声音属于成功。21、就像向日葵追寻太阳，人总是追求崇高与完美，而人生偏是一个在苦难中不断雕塑自我的过程。22、温暖是无处不在的，温暖着自己，也温暖着别人。正如：送人玫瑰，手有余香。23、别忘了，爱有多深，路就有多长，只要有一个明天，就会有无穷无尽的希望。24、记取昨天，是为了把握今天，更是为了把握明天。25、冬天，从这里夺去的，春天会一丝不少的变换着形式交换给你。26、要珍惜每一天，因为每一天的开始都是余下生命中的第一天。27、年幼时，父亲是一道港湾；年轻时，父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时，父亲是一部史书。28、生活如海，宽容作舟，泛舟于海，
4、方知海之宽阔。29、生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大。30、生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听。31、鱼对水说：你看不到我的眼泪，因为我在你的怀抱中；水对鱼说：我能感受你的眼泪，因为你在我心中。32、醉后，才懂得珍惜。33、魂破灭，梦高飞，忆也罢，苦亦无所谓。34、草是风的一面旗帜。35、我想学习，却不愿为了考试而读书。36、鱼的记忆只有 3 秒，所以他只能记住水 3 秒，水的记忆是永恒，所以水记住鱼一生。37、日子总是像从指间渡过的细沙，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误会，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑眸就在记忆深处历久弥新。38、 也曾自卑，也曾
5、哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩?39、人生宛如一条长河，青春懵懂的我们，在这里度过了最清澈最美好的年华，当我们回首，无论如何都无法真正地，回到那里母校。40、温暖是无处不在的，温暖着自己，也温暖着别人。41、亲情如玫瑰，一直长在刺丛上。初中带题记的作文篇三：作文的题记作文的题记题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字。作文中巧妙地设置题记，既能起到提纲挈领的作用，又能提示文章内容，揭示文章主旨，激发读者的阅读兴趣。作文题记的方式方法：一、引用式引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记，不仅使文章立意深邃隽永，让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。一学生在
6、作文 我的美丽乡愁中引用艾青的我爱这土地中的诗句作为题记： 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉以此作题记，表达出了作者对故乡浓郁的思念之情，让读者在未阅读正文之前就感受到了作者情感的张力。二、交代式借助题记交代文章的写作目的或写作背景，使读者能迅速进入角色。 一学生在作文母亲河中写的题记为： 谨以此文献给我深爱的母亲，献给天下所有普存爱心的母亲。题记为全文奠定了感情基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者动容。三、诠释式借用题记，对文章题目内涵作具体的诠释，让读者对其内涵有更为清晰、准确的把握。 如陕西一考生 2000 年写的多彩的幸福 ，其题记为：生活如花，姹紫嫣红；生活
7、如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远；生活如梦，绚丽多姿。这一题记，美不胜收，作者运用博喻诠释出幸福的多样性，显示出作者丰富的情感和扎实的语言基本功。四、点睛式用题记来揭示文章的主旨，在点题中为行文定向，让读者对文章承载的思想与情感有明确的体味。 如吉林考生 2003 年写的血浓于水，理大于情 ，其题记为： 像有云常常就会下雨，像空穴常常会有来风。感情直接关系到认知，它常常影响着对事物的判定。 感情与认知的关系怎样？作者借助题记予以形象、贴切的描述，既为全文的写作内容规定了范围，又巧妙地点明了文章的主旨。五、悬念式用题记创设一个富蕴悬念的氛围，吸引读者，诱发读者的阅读兴趣。如湖北一考生 2002 年写的五悔的选择 ，其题记为：一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷？她面对一连串的打击能挺住吗？假如她当初换一种选择，她的命运又将如何？作者在题记中设置三个悬念，启发读者思考，让读者生发迫不及待阅读文章的感觉。作文题记的形式多种多样，远不止以上这几种形式。作文中精心设计好题记，能使文章锦上添花。
