1、,第二单元检测题,八下语文语文版 金榜行动,2下列词语中没有错别字的一项是(2分)( ) A瓦菲 焉支 淩侮 忸怩不安 B辉煌 典押 污浊 莫无一语 C损坏 抛弃 厮守 无所事事 D垂佛 荒莽 凉爽 狂风暴雨,C,C,4下列句子中没有语病、句意明确的一项是(2分)( ) A全民义务植树活动开展25年来，植树造林事业取得了可喜的成绩。 B正是这双布满老茧的手，不断刷新国内记录，提高了当代工人崭新的风貌。 C在同犯罪分子的搏斗中，他身中数刀，浑身遍体鳞伤。 D通过这次才艺大赛，使我们增长了才能，陶冶了情操。,D,A,5下面各句中标点符号使用错误的一项是(2分)( ) A忘了是在江南，江北，/是在哪
2、一个城市，哪一个园子里捡来的了，/被夹在一册古老的诗集里，/多年来，竟没有些微的损坏。 B啊，大堰河，你为什么要哭？ C大堰河，为了生活，/在她流尽了她的乳液之后，/她就用抱过我的两臂劳动了。 D樵夫，别砍那棵树！/一根树枝也别碰！,C,B,7下列文学常识搭配有误的一项是(3分)( ) A大堰河我的保姆艾青叙事诗1933年 B长城谣席慕容蒙古族咏物抒怀 C一片槐树叶纪弦借物抒情1954年 D致空气邵燕祥象征手法呼唤人间真情8综合性学习。(10分) 阅读下面材料，回答问题。 中午12点过，趁着午间休息，简阳市三岔中学17岁的叶富源，背起爸爸叶春柏在学校附近的小路上散步。阳光透过枝丫，照在两人的笑
3、脸上，仿佛一切都充满了希望。,A,四年前，一场事故之后，叶春柏高位截瘫。两年后，无法忍受生活压力的妻子离家出走，只剩下一对儿女。姐姐叶冬梅在外上大学，为了方便照顾爸爸，弟弟叶富源到三岔中学上高中后，就在学校附近租了间民房，背着爸爸去上学。尽管每天安顿好爸爸，深夜11点过后才能坐在床上靠着墙壁复习功课，但叶富源的成绩却很优秀，经常考到年级第一名。父子俩对未来充满希望：“熬过这几年，以后一切会好起来的！” (1)给这段文字拟一个恰当的标题。 17岁的叶富源背着父亲上学,(2)叶富源的事迹在网上引起了广泛关注。下面是三位网友发帖的内容，请你以“热爱生活”的网友身份跟帖，写几句赞美、鼓励的话。要求不少
4、于30字，至少运用一种修辞手法。,书虫：养育恩，不能忘。亲情浓于水，孝心感天地！相比那些忘恩负义的人，你是巨人！相信困难是暂时的，祝愿你们一家幸福！ 读来读去：感受爱，懂得爱。好娃娃，想捐钱给你！,观天下：不懈的努力，点燃亲情的颂歌，一路的跋涉不仅担起了一个家庭，担起了照顾父亲的重任，而且树立了品学兼优、自强自立、坚强乐观的典范。叶富源：你的奋斗感人至深！ 热爱生活： 示例：为了父亲的生活，你背负压力；为了家庭的未来，你勤奋读书；为了人生的梦想，你自强不息。你的行动温暖了亲人，感动了世人！叶富源，没有困难能难倒你！,(3)根据叶富源同学的事迹，策划一个主题教育活动。 活动主题：_ 活动形式：_
5、活动程序：_ 提示：主题、形式、程序三者之间应该有必然联系，其中程序不得少于三个。 (要求至少写出三个。提示：活动程序可以是环节、步骤，也可以是栏目等),二、阅读与理解(45分) (一)阅读长城谣，完成913题(17分) 长城谣 席慕蓉 尽管城上城下争战了一部历史 尽管夺了焉支又还了焉支 多少个隘口有多少次悲欢啊 你永远是个无情的建筑 蹲踞在荒莽的山巅 冷眼看人间恩怨 为什么唱你时总不能成声 写你不能成篇,而一提起你便有烈火焚起 火中有你万里的躯体 有你千年的面容 有你的云 你的树 你的风 敕勒川 阴山下 今宵月色应如水 而黄河今夜仍然要从你身旁流过 流进我不眠的梦中,9第一节写了什么内容？(
6、3分) 答：写了一部浩浩荡荡的长城史，抒写了两千多年的争战和杀伐。长城作为历史的证人，历尽沧桑，见证了千古的悲欢离合。,10第二节写了什么内容？关键词是哪些？(4分) 答：抒写诗人对长城的依恋之情和赞美之情。_“总”“一便”“唱”“写”。 11第三节写了什么内容？哪个词语最有表现力？(4分) 答：写诗人借梦境表达自己对故乡的思念之情。“不眠”。 12诗人从小生长在长城脚下、黄河岸边，而且对于故乡，她是“少小离家老大难回”！在诗人的心中，长城仅仅是民族的象征吗？(3分) 答：不仅仅是民族的象征，还是一种精神，一种博大的精神，还是诗人寄托乡思乡愁的意象。 13第一节诗概括长城历史的句子有哪些？(3
7、分) 答：尽管城上城下争战了一部历史/尽管夺了焉支又还了焉支,14诗中两处加点词有什么表达作用？换成括号中的行不行？为什么？(4分) 答：“小小”起衬托作用。在“深厚”的母爱面前，最大的花也是“小小”的，换成“美丽”，这种衬托作用就失去了。“终于”显示了理性思考过程。母爱太伟大了，任何感谢都不足以报恩，如换成“选择”，这样的隐含意义就减弱了。 15“也想抬起头来”一句很有情味，你体会到了哪些？(3分) 答：示例：描写了自己是小花，不如别的花大而艳，想感恩又羞于开口的情状。 16有人说诗中的花不应该“沉默”，应该大声歌唱。你同意这种说法吗？为什么？(3分) 答：不同意，此处写“沉默”，有“无声胜
8、有声”之妙。 17结尾一句运用了 和 的修辞手法，强化了感情的表达。(2分),比喻,设问,(三)阅读渡，完成1822题。(16分) 渡 斜阳西下，草长莺飞。水光潋滟中，一江绵延，反照着天际火红的晚霞。 渡口处，木船横斜。 江边芦苇如密密丛林。蓦地，“扑喇喇”从芦苇丛中飞出几只水鸟，如受惊吓般，停落水面时兀自惊慌地左顾右盼。江面被冲荡成一圈一圈的水波，夕阳随着水波不停地跳跃着。 柱子的唇角有了笑意，张开眼，站立起来，把篙子撑入水中，一使劲，船就靠近了岸边。 岸边，却没有了往日欢快迎接自己的婉儿。 想到婉儿，柱子嘴角的笑意更浓了。“我们俩来拉个钩吧，爸爸，你要努力摆渡，婉儿呢，要勤奋学习，做个出色
9、的好孩子。”,一年又一年，柱子像漂在水面的浮萍。婉儿读三年级了，每年都是学校的三好学生。可今晚的婉儿却一直蹙着眉头，一言不语。 柱子定定地看着默默的婉儿。婉儿也默默地看着疑惑的柱子。“爸爸，我再也不要看到你在河上漂了，我不要别人说我爸是傻帽儿。”婉儿搂着父亲的脖子痛哭起来。 柱子愣了，从女儿伤心的眼神里他读出了生活对她的伤害。 柱子的心蹙缩起来。是啊，祖孙三代，苦守住那份承诺，任凭世事变幻。看着儿时的玩伴一个个飞出了山坳，听着摆渡人不无善意的揶揄，自己又能说些什么呢！ “爸爸呀，干什么都好，你就不能丢下那破橹吗？”柱子的心在流血。婉儿都三年级了，自己到底给了婉儿什么呢！一句呼唤，就丢下滚烫的饭
10、碗；一声招呼，除夕夜就剩下婉儿娘俩,婉儿的哭声让柱子揪心。 为了一纸承诺，爷爷在河上漂了四十载；为了一纸承诺，父亲的青春也泡在了河里而今，眼见着一座座楼舍平地而起，自己又接过了这把磨得光滑的橹 烦恼、苦闷像夏日里的雷雨，突然泼过来，将心淋湿。 柱子一声不吭地坐在孤舟之上，红红的烟头在黑夜中泛着微弱的红光。婉儿迷茫的泪眼，还有妻儿在田野中孤独劳作的身影 人生的赛跑，有平川坦途，也会撞上没有舟的渡口、没有桥的河岸。生命的日子里，有晴天，也会有阴天雨天。 四周是无边的黑暗，没有灯光，没有星星，甚至没有人的气息，痛苦从黑暗里伸出手紧紧地钳住可怜的生命。,免费摆渡，也许真的“很傻很天真”，柱子有些踌躇。
11、可就是这把橹啊，延续了父辈的承诺。 模糊中柱子听到对岸有声呼唤 对岸很近，不到半支烟功夫，船稳稳地泊近岸边。 抬起头，不知什么时候，一轮皎月给大地洒上一层银辉。 人啊，无论生命怎么短暂，或者漫长，无论人生怎么坎坷，或者颠簸，都应该有一只摆渡的船。18用一句话概括选文的主要内容。(3分) 答：柱子坚守承诺，免费摆渡。,19结合文章内容，说说柱子是一个怎样的人？(3分) 答：柱子是一个坚守承诺(诚信)、富有爱心、勇担责任的人。坚守承诺如文中“为了一纸承诺自己又接过了这把磨得光滑的橹”；富有爱心如文中“一句呼唤，就丢下滚烫的饭碗；一声招呼，除夕夜就剩下婉儿娘俩”；勇担责任如文中“模糊中柱子听到对岸有
12、人呼唤对岸很近，不到半支烟功夫，船稳稳地泊近岸边。”,20“柱子愣了，从女儿伤心的眼神里他读出了生活对她的伤害。”生活对婉儿造成了哪些伤害？结合文中语句加以说明。(4分) 答：生活让婉儿伤心、孤独、贫穷“伤心”句如别人说她爸是傻帽儿；摆渡人不无善意的揶揄；一句呼唤，就丢下滚烫的饭碗；一声招呼，除夕夜就剩下婉儿娘俩；“贫穷”句如眼见着一座座楼舍平地而起，自己又接过了这把磨得光滑的橹；“孤独”句如婉儿迷茫的泪眼，还有妻儿在田野中孤独劳作的身影。,21结合上下文，理解文中画线句的表达效果。(3分) 答：环境描写，借“黑暗”形象地写出了柱子内心的烦恼、苦闷(痛苦的挣扎)。 22综观全文，文章以“渡”为标题，有哪些含义？(3分) 答：一语双关，揭示主题。既指柱子摆渡船，更指柱子经过痛苦的挣扎后生命的升华一份生命的承诺，一场心灵的涅槃。三、作文(50分) 23请以“心灵深处的歌”为题目，写一篇文章。 要求：(1)文体不限(诗歌除外)； (2)不少于600字； (3)文中如需出现人名、地名、校名，请用代替。,
