1、第 1 页 共 9 页 八年级语文（上）（语文版） 第二单元检测题（90 分钟 100 分）一、积累运用（25 分）1.下列句子中加点字注音正确的一项是（ ） （3 分）A.阅读让灵魂站立。它使你在暴风骤雨中站成威严的雕像，在骄阳烈日下站成叱咤（ch）风云的勇士。B.走进自然，嗅一缕沁（qn）人心脾的花香，听一曲微风清爽的吟唱，整个世界仿佛都在向我微笑。C.没有推窗邀月的情怀，没有把酒临风的洒脱，生活就只会让你咀嚼（jio)出淡淡的苦味。D.济南的冬天行文如山中高士闲庭信步，左右踱（d）行，醉心吟哦，怡然自得。2.下列句中加点词语理解不正确的一项是（ ） （3 分）A.清晨，阳光活泼地溜进树丛
2、，欢快地洒下一地金黄，树上的鸟儿也醒来了，情不自禁地欢叫着。 （鸟儿抑制不住自己的感情）B.舞！舞！舞！狂野的铜梁龙，带给我们力量的奔腾、生命的升华，让人叹为观止。（赞美舞动的铜梁龙美到了极点）C.家的味道就像妈妈亲手包的大汤圆，热气腾腾，用竹筷轻轻一挑，那浓稠的黑芝麻糖汁就迫不及待地涌出面皮，舔上一口，暖透心田。 （形容黑芝麻糖汁急速地往外涌）D.李灵同学自出心裁设计制作的“救护衣” ，在救助伤员时发挥了较大作用，受到医护人员的赞赏，展现了中学生的创新能力。 （自己用心裁剪）3.下面两个句子各有一处语病，在不改变原意的基础上，将改正后的句子写在原句的下面。（4 分，每小题 2分）（1）在上海
3、世博会中国馆的设计和建造上，充分体现了设计者和匠师们非凡的智慧。（2）市有关部门联合检查组发现在例行检查时，个别网吧接纳了未成年人。4.下面关于消息的说法不正确的一项是（ ） （3 分）A.标题、导语和主体通常是一则消息中不可缺少的部分。B.导语一般是对事件或事件中心的概括。C.主体部分承接导语，扣住中心，用足够的材料展开导语中已点明的新闻事实，是导语内容的具体化。D.消息讲求真实、准确、客观地报道事实的经过，所以语言应该平实简洁，不能掺杂作者个人的感情色彩。5.阅读下面的文字，按要求回答问题。 （4 分，每小题 2分）这是大学生毕业前的最后一堂实验课。教授拿出一个容器，注入一半清水，容器中的
4、水呈现出常态。然后，他把容器放进冰柜，0以下后，常态水结成了冰。最后，他又把盛冰的容器放到点燃的酒精炉上，温度上升，冰慢慢融化、沸腾，变成了水蒸气。实验结束了。教授问：“水去了哪里？”教室里鸦雀无声。“水升华到了辽阔的天空！”教授意味深长地说， “水的状态是由温度决定的，人生莫不如此！常态的人生就像容器中的清水，倒入小溪，流进江河湖海，可以拥有大地；第 2 页 共 9 页 炽热的人生就像水蒸气，不仅拥有大地，还会拥有蓝天；人生的温度如果在 0以下，他的世界就只有巴掌那么大。 ”（1）请用一句话概括上面材料的观点。 （不超过 15个字）（2）教授的话告诉了我们什么道理？ 6.阅读名著片段，回答下
5、列问题。 （3 分）鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。 ”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。（1）鲁达为什么“大踏步去了”？从以上言行中，你读出了鲁达怎样的性格？（2 分）（2）请再写一个与鲁达相关的经典故事名称。 （1 分）7.综合性学习。 （5 分）北京市节约用水办法将于 2012年 7月 1日起实施。为了深入宣传该“办法” ，培养学生的节水意识，某校举办了“北京水资源”专题展览。在参观的过程中，请你完成下面的任务。(1
6、)京北地区大致覆盖昌平、延庆、怀柔和密云四个区县，是北京市重要的水源和生态屏障地，保障全市 50%以上的城市工业和生活用水。请阅读下面材料，概括以下两县治理河流流域、涵养京北水资源的两个相同的措施。 （4 分）【材料一】延庆县治理白河流域的主要措施有：围绕白河主干河道，加强水土保持监督执法力度；营造水保林，发挥灌草植被的生态功能，以实现山区自然保水；规整河道，修建调蓄水量的橡胶坝、拦河闸等工程，以保护水资源。【材料二】密云县治理石匣小流域的主要措施有：建设蓄水池、塘坝等小型蓄水工程，增加蓄水量；构建拦水、蓄水的三道防护体系，层层设防，节节拦蓄，以减少水土流失；推行清洁农业，控制农药、化肥的施用
7、，以解决生态污染问题；营造适宜生长、具有保水保土功能的林草，以涵养水源。相同的措施： (2)某同学在专题展览的“留言簿”上题写了寄语，他写了上句，请你根据以上材料，续写下句。 （要求：与上句语意相关、句式相同、字数相等） （1 分）上句：水源告急，首都市民节约用水迫在眉睫；下句： 二、阅读理解（35 分）（一）阅读北京喜获2008年奥运会主办权的选段，回答问题。 （11分）【甲】新华社莫斯科7月13日电 （记者许基仁、刘广、林榕）把所有的矜持都抛掉，让热泪尽情地流淌。在国际奥委会主席萨马兰奇用平稳的语调宣布北京成为2008年奥运会主办城市后，聚集在莫斯科世界贸易中心的中国人眼睛湿润了。北京在国
8、际奥委会第112次全会选定2008年奥运会主办城市的投票中，第二轮就以过半数优势赢得了奥运会主办权。在这轮投票中，北京获得了56票，多伦多为22票，巴黎为18票，伊斯坦布尔为9票。【乙】该轮到北京办奥运会了！这不仅是何振梁的自信，也是本社记者在投票结束后第 3 页 共 9 页 采访国际体育界人士得到的普遍回答。一位来自韩国的国际奥委会副主席说：“北京本来就有办奥运会的能力，此次获胜丝毫也不让人觉得意外。 ”瑞士奥委会主席卡基瓦特说：“现在是奥运会到中国去举办的时候了。我相信北京一定能举办一次成功的奥运会。”8.【甲】文段中，第1段的画线句表达了怎样的感情？（2分）9.【甲】文段中，第2段所列出
9、的数字起什么作用？（3分）10.【乙】文段中，加点的“该”字蕴涵着哪些信息？（3分）11.从【甲】 【乙】两部分内容中，可以看出消息这种新闻体裁有怎样的特点？（3分）（二）阅读下面的文章，回答问题。 （14分）西藏七地市同升国旗 庆祝百万农奴解放纪念日中新社拉萨 3 月 28 日电 （中新社记者 刘舒凌 徐长安）3 月 28日是“西藏百万农奴解放纪念日” ，西藏七地市、县乡村、街道社区居委会、各级各类学校同升国旗，以期铭记历史，珍惜今天，开创未来。上午接近 10时许，拉萨城关区当巴社区的校园里聚集了近百位居民。54 岁的旦巴热杰穿着藏装，微笑着站在人群中，在灿烂的阳光下和社区的孩子、妇女、老人
10、们一起唱国歌，观升旗。扎细社区附近的实验小学以及西郊的当巴小学都在上午举行了升旗仪式。在林芝、在山南、在昌都，在日喀则、那曲和阿里，人们以各自的形式升国旗，纪念这个节日。当巴小学的孩子告诉中新社记者，老师今天还给他们讲了一堂有关西藏农奴解放的短课，希望他们珍惜如今安心上学的幸福生活。布达拉宫广场上的升旗仪式是众多仪式中最为隆重的一个。清晨的布达拉宫早已春意融融，拉萨市第三小学的小学生索朗旺珍和同学们一起在 10点之前来到广场上参加仪式。孩子们的到来给广场增添了活泼、灵动的气息。庄严的升旗台前飘荡着他们的欢声笑语。今年只有 7岁的索朗旺珍告诉记者，她虽然年龄小，但她知道今天是 3月 28日，“是
11、农奴解放的节日” 。她说她不喜欢旧社会， “那时候的小孩子没有衣服穿，饭吃不饱，没有学上，我不喜欢” 。上午 10时许，中共西藏自治区党委书记张庆黎、西藏自治区主席白玛赤林等与在藏党政军负责人来到布达拉宫广场上，与民众一起参加“升国旗、唱国歌”仪式。拉萨市长多吉次珠主持了此间的升旗仪式，据他介绍，共有三千多人参加了升旗仪式，其中包括武警官兵代表、青少年学生代表、居民代表，宗教界爱国人士代表、离退休干部职工代表。接近 10时，整齐的军乐队、国旗护卫队从布达拉宫前的干道上走来，战士们的飒爽英姿与布达拉宫前的绿柳红花交相辉映。“起来，不愿做奴隶的人们”军乐队奏乐的同时，广场上孩子们稚嫩的歌声也同时响
12、起。10时整，鲜红的国旗升到旗杆顶端，迎着和煦的春风，国旗招展。在升旗仪式上，中共拉萨市委书记秦宜智代表官方讲话。他回顾了旧西藏的残酷和不人道，回顾了 1959年西藏波澜壮阔的民主改革进程。他说，历史是记载真实情景的历史，历史是蕴涵丰富意义的历史。民主改革 50多年第 4 页 共 9 页 来，拉萨的各项事业取得举世瞩目的成就。他批评达赖集团把旧西藏政教合一的封建农奴制社会美化为天堂式的“香格里拉” ，把西藏的发展进步指责为“灭绝文化、毁灭宗教、侵犯人权” ，实质上是不愿意看到政教合一的封建农奴制的覆灭和西藏各族人民在社会主义制度下实现当家做主，不愿意看到农奴主阶级特权的丧失和西藏各族人民过上幸
13、福安康的生活。升旗仪式结束的时候，中共西藏自治区党委书记张庆黎、西藏自治区主席白玛赤林走进人群，与群众握手致意，互致节日问候，慰问驻藏解放军。张庆黎并牵着拉萨市第三小学学生仁增桑姆和格桑央宗的手，勉励孩子们好好学习。同一日，拉萨街头兴起慰问热潮。在当巴社区街头，居民们结伴、带上自备的节日礼物慰问维护社会治安的武警官兵。老人们为日光下晒得黝黑的士兵送上一杯杯酥油茶，戴上洁白的哈达。一位藏族老先生说：“希望你们和我们一起体会 50年来翻身做社会主人的高兴心情。 ” （有改动）12.这则新闻的主体部分围绕“同升国旗”进行报道，在选材方面有什么特点？（4 分）13.有同学认为结尾部分并不属于升旗活动的
14、范畴，可以删去这一段。对此，你怎么认为？（4 分）14.试品析第 2段中“穿着藏装” “微笑着” “灿烂”等加点的词语（短语）的表达效果。（3 分）15.读了这则新闻后，你一定对西藏的今昔有了一些了解，从这场隆重的升旗活动中获得了深深的感触。假如你是一名西藏的中学生，请对着采访你的话筒，说出你的心声吧。（3 分）（三）阅读下文，回答问题。 （10 分）挺起不屈的脊梁（节选）生命高于一切，责任重于泰山！8 万多从废墟中解救出来的幸存者，见证了四川人民的顽强意志；不断刷新的生命奇迹，是坚忍不拔精神的完全展现。国歌，让孩子不再恐惧；加油，让生者不再无助；救援，让死神望而却步；一切，只为夺回更多的生命
15、！生命不能等待。12 日，温家宝总理赶来了：“现在第一位的工作是抓紧时间救人，多争取一分一秒的时间就可能多抢救出一个被困者。 ”16日，胡锦涛总书记赶来了：“当务之急仍然是救人，只要有一线希望，我们都要千方百计地抢救。 ”并号令部队官兵向偏远乡村进军。中央领导集体心系灾区，一路奔波，不离不弃，再一次彰显了以人为本的执政理念，极大地鼓舞了灾区人民的斗志，也感动了整个世界。生命不能等待。那些在生死关头把生的希望留给他人的无名英雄，在与时间赛跑。地震发生时，许许多多的教师，毫无保留地把逃生的一丝希望让给了学生。汶川县映秀小学四年级语文老师严蓉，为组织学生逃生，在教室门口坚守到了楼房垮塌的最后一刻，等
16、第十三个孩子跑出去后，她被埋了，留下一岁半的女儿不停地号哭。第 5 页 共 9 页 无数善良的人们记住了这个 28岁的美丽女性，她以自己的宝贵生命，诠释了什么是舍生取义，什么是为人师表。为了灾区人民，逾 10万人民子弟兵以空前的速度，从祖国四面八方奔赴灾区；冲锋舟破水而上，空降兵从天而下，更多的部队连续几十小时急行军，徒步向各个重灾县市区、各个重灾乡村突进。人民子弟兵以无比的勇气和毅力，克服种种难以想象的困难与死神拼力赛跑，诠释了什么是铮铮铁骨，什么是钢铁长城。生命不能等待。那些没日没夜为抢通生命线而劳碌的人们，在与时间赛跑。（本文选自人民日报 60年优秀通讯选 ，有改动）16.概括这则通讯的
17、主要内容。 （2 分）17.你是如何理解通讯中反复出现的“生命不能等待”这句话的？（4 分）18.通讯中是如何评价人民子弟兵的救灾行动的？（2 分）19.这篇通讯多用急促、高亢的短句。试分析其作用。 （2 分）三、写作（40 分）20.作文。印度诗人泰戈尔说：“花儿是泥土的微笑。 ”在大千世界中，每一个生命，每一种体悟，每一段时光，甚或每一次破茧而出、痛并快乐的经历，都值得我们以微笑迎接，以 微笑倾听，以微笑包容，以微笑纪念和珍藏题目：以微笑 要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外） ；（4）不少于 600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名
18、、地名等。参考答案1.B（选项 A中， “叱咤风云”的“咤”应读 zh；选项 C中， “咀嚼”的“嚼”应读 ju；选项 D中， “踱行”的“踱”应读 du。 ）2.D（“自出心裁”应理解为：出于自身的创意和裁断。 ）3.（1）上海世博会中国馆的设计和建造，充分体现了设计者和匠师们非凡的智慧。第 6 页 共 9 页 （2）市有关部门联合检查组在例行检查时发现，个别网吧接纳了未成年人。 （1）句“在上海世博会中国馆的设计和建造上”是个介宾短语，这样该句就没有主语了，所以去掉“在”和“上” ；（2）句属于语序颠倒。 4.C（新闻要求运用典型的材料，而非足够的材料。 ）5.（1）例：人生的温度（态度）
19、决定人生的状态（高度） 。 （要突出“人生的温度或态度”和“人生的状态或高度”的关系。 ）（2）只有保持炽热的人生态度（温度） ，我们的人生（世界）才会宽广美丽（或者：我们要有炽热的生活态度、积极向上的心态，努力实现自己的远大理想） ；保持人生的常态，脚踏实地，在平凡的岗位上实现自己的人生价值；要有生活的激情和正确的人生目标，不要浑浑噩噩，碌碌无为。 （任选一个角度回答即可）概括材料的观点，需要充分理解材料的内容，在此基础上抓住关键的语句揣摩概括。回答（2）小题不是简单地从文中找现成的句子就可以解决的，这需要平时多读多积累，才能真正地理解文章内容，用自己的语言把理解准确地表达出来。 （1）大学
20、生毕业前的最后一堂实验课上，教授通过温度不同、水的状态不同得出“水的状态是由温度决定的，人生莫不如此！”的结论。 （2）分析教授意味深长的话“水的状态是由温度决定的，人生莫不如此”这是关键。水的温度也就是我们对待人生的态度：对人生有一颗平常心，就像清水到处流，可以拥有大地；对人生热烈追求，就像水蒸气，升华到天空，不仅拥有大地，还拥有蓝天；对人生失去希望，像 0以下的水结了冰，人生就凝成巴掌大。 6 （1）怕吃官司；粗中有细。（2）示例：大闹五台山、倒拔垂杨柳、单打二龙山、大闹野猪林、大战呼延灼等。（此语段出自水浒传第三回史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西 ，这是鲁提辖的第一次出场，作品通过对鲁
21、提辖酒楼遇金氏父女，救助父女脱险，并三拳打死镇关西的精彩场面的描绘，生动而鲜活地向读者展现了鲁达的侠义性格和不朽的艺术形象。与其相关的情节在紧接下去的章回中进行了详细的描写。 ）7.（1）示例：种植保土保水植物 重视水利工程的建设（文字类材料探究题，回答时要注意明确要求紧扣题旨。题干不仅明确了命题意图和答题方向，还常常显示答题区域和方法，具有较强的暗示性。所以读懂题干，明确答题要求，从题干中捕捉有效信息，获得解题要领，是解答文字类材料探究题的基本条件和准则。由材料一和材料二的比较可以看出，延庆县和密云县治理河流流域、涵养水资源的共同措施，一是“营造水保林，发挥灌草植被的生态功能” “营造适宜生
22、长、具有保水保土功能的林草” ；二是“规整河道，修建调蓄水量的橡胶坝、拦河闸等工程” “建设蓄水池、塘坝等小型蓄水工程” “构建拦水、蓄水的三道防护体系”等。回答时，简练概括即可。）（2）示例一：措施得力，京北区县涵养水源功在千秋。示例二：办法多样，郊区两县保护水源造福京城。（仿写要求句式一致、内容统一、修辞恰当、意义相关。下句应当是对上句的仿写，要与上句字数相等、句式相同、对应的词语词性相同，意义相关，还要联系上题中提示的材料来写。答案不唯一，合乎要求即可。我们发现两则材料无外乎是在讲京北郊区两县采取多种措施保护水资源，强调的是措施的多样化和举措的目的、意义。因此，结合上句的写作形式来提炼语
23、句，得出结论即可。 ）8.表达了中国人在北京申奥成功后无比喜悦和激动的心情。 （通过选文中的重点词语“热泪”“眼睛湿润” ，再结合【甲】 【乙】两部分内容来理解。 ）9.用事实说话，让读者在比较中感受中国北京申奥成功的优势，说明中国北京申奥成功是众望所归，是实力使然。 （在新闻报道中，数字可以从量化的角度准确地报道新闻事实，第 7 页 共 9 页 反映新闻事物的发展状况，说明报道的主体；也可以作为辅助性背景材料，解答新闻中的疑难问题，说明新闻事物的特征；对新闻中所涉及的学术名称、概念进行解释和说明，帮助受众理解新闻内容。解答本题要扣住数字体现消息的准确性和真实性的特点，结合内容作答。 ）10.
24、经过漫长等待终于梦想成真的喜悦，作为中国人的无比自豪，北京一定能办好奥运会的自信等等。 （一个“该”字蕴涵着中国人的无限感慨，可从喜悦、自豪、骄傲、自信等方面组织答案。 ）11.内容真实准确，报道迅速及时，语言简明扼要。 （这是以点带面来考查消息的特点，所以结合消息的特点来回答即可。 ）12.紧扣标题中的“同升”二字选材，既有各地升旗活动的概括性报道，又有对布达拉宫广场升旗活动的详细报道；其中既通过概括性的场面描写使人了解升旗活动的盛况，又通过个别采访的报道突出了活动的意义重大。 （联系整个新闻报道的内容，结合新闻选材的特点概括回答。 ）13.示例：不可删去。因为这一段记述了拉萨居民慰问武警官
25、兵的热烈场面，表达了他们对今天幸福生活的珍惜，以及对帮助维持治安的子弟兵的拥戴和感激之情，表现了拉萨军民一家亲的繁荣现状，深化了这则新闻的主旨。 （首先要表明自己的观点，再结合结尾部分与主旨的关系来回答。 ）14.“穿着藏装”绘其外貌，表现了旦巴热杰对这个节日的重视；“微笑着”绘其神态，揭示了旦巴热杰内心的喜悦；“灿烂”描绘环境，渲染出一派愉悦、祥和的氛围。 （从外貌、神态、环境三个方面来分析。 ）15.示例：回顾过去，西藏饱经沧桑；把握现在，我们深感幸福来之不易；展望未来，我们对西藏的繁荣稳定、对西藏人民幸福的明天充满了信心！（只要围绕材料，能自圆其说即可。因为是接受采访，所以回答时语言一定
26、要通俗、简洁。 ）16.中央组织领导广大军民从汶川地震废墟中解救出 8万余名幸存者。 （抓住这篇通讯的主要信息回答即可。 ）17.“生命不能等待”突出了生命高于一切的理念。它的每次出现都体现了中国人民对生命的尊重与责任：第一次出现彰显了以人为本的执政理念；第二次出现诠释了把生命的希望留给他人的舍生取义，诠释了什么才是为人师表；第三次出现突出那些抢险救灾者为抢通生命线而没日没夜地劳碌奔波。 （联系内容回答。 ）18.人民子弟兵以空前的速度，从祖国四面八方奔赴灾区；以无比的勇气和毅力克服种种难以想象的困难与死神拼力赛跑，筑起保卫人民生命的钢铁长城。 （联系通讯的倒数第2、3 两段来概括。 ）19.
27、这篇通讯急促、高亢的外在节奏与救灾现场的气氛是完全一致的：报道有关解救地震中的生命时，多用短句，显得行文干脆利索，语言铿锵有力，富于感召力，节奏急促如同救灾的急迫速度；高亢的短句与坚强的领导、军民的顽强意志、积极的救援基调是协调的。 （结合通讯的语言特点和事件内容来分析。 ）20.思路点拨：这是一道半命题作文题。 “以微笑 ”这一题目有较大的选材空间，同学们可掌握一半的自主权，可以一展自己的所长。试题的引导语部分对“微笑”的“对象”作了提示。同学们既可以写自己的亲身经历，也可以写“道听途说”的见闻；既可以写对人生的感悟，也可以写对社会生活各个方面的思考。让同学们都有话可说，所以，这是一道颇具开
28、放度的作文题。作文“好写” ，并不意味着一定能“写好” 。要想“写好” ，需在以下几方面着力：（1）准确理解作文题尤其是关键词的内涵与外延，确定恰当的切入点。“以微笑”是个半命题作文，审题时首先要对“微笑”做具体解析，比如微笑可以第 8 页 共 9 页 分为哪几种情况，各有什么不同的意味等等。发自内心的微笑，表达的是自信、乐观；与人交往时的微笑，表达的是善意、尊重，或者豁达、宽容；面对考验、打击时的微笑，表达的则是坚强、镇定。当然，考场上考生可能无法将“微笑”想象得如此全面，但应该对某一种微笑(即自己颇有感触的那一种)有清晰而准确的理解。将作文试题补充完整，要注意两点：主体是谁？这点不要求明示
29、出来，但写作者心里要有数。横线上补充的成分应是动词或动宾短语形式，内容是受隐形的“主体”制约的。比如“以微笑对待爱我的人” “以微笑迎接每一天” ，主体应该是“我”或“我们” ；“以微笑服务上帝” ，主体应是服务员、公务员等；“以微笑迎接挑战” ，主体则是那些即将去做有难度的事情、去工作的人(也包括自己)。（2）避免人云亦云，写出“我”的认识与感悟。“以微笑对待爱我的人” “以微笑面对人生的不幸” “以微笑迎接美好的未来” ，类似的习作占了很高的比例，同学们的习作有立意趋同的倾向。从应试的角度，这样的选择算不得上策。并不是说，考场作文不能写这些，关键是看你能不能写出自己的认识与感悟来。打个比方
30、，就像逛公园，所有游客都从同一个大门口进入，但想要游览体验哪些项目，每个人的选择是不同的。比如， “以微笑对待朋友” ，如果只是停留在表面上的分析，就如同只是在公园的公共区域内游玩，无法发现公园的独特之处。 “以微笑对待朋友”实际上隐含着自己曾经不能以微笑对待朋友，为什么会这样？要有触及灵魂的解剖；改变的因由是什么？要有令人信服的交代；改变的效果怎样？要有形象化的表述。再如， “以微笑对待上帝” ，要写出对待上帝不应只是“职业化”(即形式化)的符号，应该表里如一。抓住问题的关键，揭示问题的根本，这样才能让习作上档次。（3）选择最适合的文章形式，力求表现手法的多样化。“不限文体”利于同学们选择自
31、己最擅长的文章样式。写记叙文，要注意叙述的详略、情节的起伏、点睛的适当与适度等；写议论文，要注意分析的具体、思路的清晰、说理方式的变化；写散文，要注意所选几个画面或材料之间的角度及内在联系，要尽量写出诗情画意。其他文体，如书信、小小说、新闻访谈等等，也可以试一试，但习作必须符合这些文体的“特征” 。作文：以微笑珍藏曾经随着 6月 25日的临近，我的初中生活，在某种意义上已经结束了。站在开满紫色小花的树下，只要稍抬头，便能看到那片片半透明的浅紫色花瓣在空中翻滚、打转，飘飘悠悠地落下。如此熟悉的画面，在这条已经走过无数次、已经熟悉无比的路上，在这一棵熟悉的开满紫色小花的树下。一种莫名的忧伤从心底最
32、深的地方一点一点地溢出，无法阻止。才想起，我就要毕业了，那些事那些景那些属于初中生活的一切都将成为过去。听班主任最后的训话，每个人默默地，仿佛希望静静地记住也许下一秒便要失去的东西。少了平日的轻声细语或喧闹，老师停下来时偌大的教室便显得寂静。窗外的阳光很灿烂，还有那夏天特有的蝉鸣。在那片安静中，我把记忆中属于初三的片段细细地重温了一次。每天都在一张又一张接踵而来的试卷中埋首奋斗，偶尔抬头时与同桌相视一笑，胸口总有一种暖暖的感觉。每个清晨大家都带着黑眼圈互相打着招呼，有时拍拍对方的肩膀说句“别累坏了，身体是革命的本钱哦” ，脸上便会浮现出一种幸福的微笑那些如夏日树叶般翠绿的时节，想起时都好像感受到了透过阳光看清晰叶脉的那种兴奋，那种幸福。那些曾经一起走过哭过歌过并深深爱过的日子，却在今天开始离我们远去，不知道那第 9 页 共 9 页 一片沉默中我亲爱的同学们是否在想着同样的事，怀着同样的心情。站在开满紫色小花的树下，看树叶飘然落下，想起同学录上的那段话：“当未来的某一天我们各奔东西，也要记得彼此。那是属于我们的记忆，独一无二的记忆。 ”微笑着回首，把记忆珍藏；微笑着前行，没有忧伤。点评：文章立意新颖，不落俗套。景物的描写与心情的变化紧紧相扣，心理活动的刻画都比较细腻。
