1、语 文,七年级 下册,义务教育课程标准实验教科书,29.古文二则,板块：教学设计课件,学一学,读一读,练一练,整体感悟,作业布置,郢人,解析,庄子,掌握文言词语的含义，结合课下注释和上下文理解文章内容。把握文章的寓义。认识作者。,庄子（前369前286）， 战国时期文哲家，道家的代表 人物。姓庄名周，字子休，宋 国蒙（今河南商丘东北）人。 庄子生平只做过地方漆园吏， 因崇尚自由而不应同宗楚威王 之聘。庄子与道家始祖老子并 称“老庄”，他们的哲学思想 体系，被思想学术界尊为“老 庄哲学”。代表作品为庄 子，名篇有逍遥游、 齐物论等，庄子主张“天 人合一”和“清静无为”。,了解名作,返 回,郢（
2、）人 垩（ ） 斫（ ） 寡（ ）人,返 回,看 谁 说 得 对,先小组讨论，疏通文意。不求十分精确，只求大致理解，不懂的词句，大家分析。,自 学 检 测,返 回,庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩漫其鼻,端若蝇翼，使匠石斫之。匠石运斤成风，听而斫之，尽垩而,鼻不伤。郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石曰：尝试为,寡人为之。匠石曰：臣则尝能斫之。虽然，臣之质死久,矣。自夫子之死也，吾无以为质矣，吾无与言之矣。”,经过,回头看,随从人员,通“墁”，涂抹,砍，削,听信，听任,改变神色,试验,曾经,对象，搭档,匠石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤。,自夫子之死也，吾无以为质矣，吾无与言之矣。,石
3、匠人挥舞锛子像疾风一般掠过，(楚国人)听任(石匠人)砍削，白色的泥点完全削尽但鼻子却一点也没有受伤。,自从惠施先生死后，没有人给我当搭档了，我无法与人论辩了。,返 回,郢人,对事对人的重要性；或内因和外因都是影响成功的条件。,庄子与惠子相知甚深，配合默契，彼此信赖。惠子去世，庄子也就失去了一个可以跟自己在知识、学问和智慧问题上进行高水平辩论的挚友。,返 回,作业布置：,写一写，谈一谈学完这篇课文后的感受（最好能联系现实生活）。,返 回,伯牙善鼓琴,列子,列子，相传战国郑国人列御寇著。汉书艺文志著录列子八篇。列子的内容多为民间故事、寓言和神话传说。内有很多脍炙人口而又有教育意义的故事，如儿童辩日、歧路亡羊、九方皋(go)相马、纪昌学射、齐人攫（ju9)金、杞人忧天、愚公移山等，都是很有价值的文学遗产。,了解名作,根据故事情节，复述课文内容。,伯牙善鼓琴，钟子期善听。,善：擅长,伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮 若泰山。”志在流水，钟子 期曰：“善哉，洋洋兮若江河。”,善：好,伯牙鼓琴，志在登高山， 钟子期曰：“善哉, 峨 峨兮若泰山。”,志在流水 ， 钟子期曰 ： “善哉,洋洋 兮若江河。”,伯牙所念， 钟子期必得之。,相识满天下，知心能几人？,
