1、得与失作文讲评 新丰一中 郭军军,阅读下面的文字，根据要求写作。 有人说，造物主是公平的，它让你失去什么的时候，也会让你得到些什么。同是屈遭贬谪，政治上失意，柳宗元留下了富有诗情画意的“永州八记”，苏轼留下了清丽俊逸的赤壁赋，苏辙留下畅达明快的黄州快哉亭记，欧阳修留下了刚健婉转的醉翁亭记请以“得与失”为题写一篇文章。 要求：（1）文体自选，诗歌除外。（2）不少于800字。,一、出现的主要问题,1、缺乏主题意识。a、文中没有明确写出中心论点；b、行文中没有紧扣中心论点展开论述；c、文中出现多个中心、多种观点，甚至自相矛盾。 2、论点的表达过于哲学化，空洞化。如，得与失是对立统一的，互相联系的，密
2、不可分的。 3、对“失”的理解不够准确。在行文中用“放弃”、“付出”、“舍”代替“失”。,二、准确审题,1、从“有人说，造物主是公平的，它让你失去什么的时候，也会让你得到些什么。”中，可以看出“失”不是主动的放弃、付出，而是不幸、无奈的客观结果。柳宗元、苏轼、欧阳修都是被贬到荒蛮之地，不是他们自主自愿的。 2、从“有人说，造物主是公平的，它让你失去什么的时候，也会让你得到些什么。”中，可以看出“得”不只是主观努力的收获，更是客观处境对“你”刺激，激励的结果。,1、可以针对如何看待“得与失”发表自己的看法。如，正确/理智（以平常心）看待得与失。不以得喜，不以失悲。人生在世，不要患得患失。有得有失
3、，人生才有滋味。 开头： 司马迁曾说过：“智者千虑必有一失，愚者千虑必有一得。”有得有失，人生才有滋味。高二（3）班 伍如意,三、果断立意,2、针对得与失的关系发表自己的观点。如，有得也有失；有失亦有得。失去自己可以失去的，得到自己想要得到的。在失去的同时，或许会得到上帝更珍贵的馈赠。 开头： 在漫漫人生道路上，在花宇宙里，你是否想过：不是一切失去都意味着缺憾，也不是一切得到都意味着圆满。需要看清的是：也许失去意味着更好的得到呢！高二（3）班 伍添娣,四、优秀片段赏析,也许你会说，苏轼失去了很多：仕途不顺，屡遭贬谪，贤妻早丧，无法白头。但若无此种种不顺，又怎能造就苏轼伟大的文学成就，造就他旷达
4、一世的情怀呢？“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，这是何等的气势；“门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”，这是何等坚韧；“归去，也无风雨也无晴”，这又是何等豁达。苏轼的失去使他成为文学上的巨人，苏轼的不顺使他能站在峰顶俯视世人。失去，本没有什么值得忧虑，展望前方，你将因此而得到更多。(来自百度),开头：佛经中有一句话：“得就是失。失就是得”失去不一定就是缺憾，得到也不一定就是圆满。上帝是公平的，有得有失，相互依存。在梦中的天姥山上，李白脚著谢公屐，身登青云梯，望海日，闻天鸡。他不肯摧眉折腰事权贵，虽失去了权势，却得到了与仙人同乐，徜徉于蓬莱山的乐趣。倘若他摧眉折腰事权贵，与君主同饮，与小人同笑，虽
5、得了权势，却失去了天姥山的美景。选择失去权势，李白得到异于常人的乐趣。（129字）高二（2） 潘婷伟,得与失 高二（3）班 余嘉安,开头：人生的路途中总不会是一帆风顺的，不如意之事十有八九。得到了一件你想要的东西时，别过于庆幸，因为你也许会失去点什么；失去了一件心爱的东西，别失落，因为你也许会得到意料之外的东西。,刘伟，第一届中国达人秀总冠军，有着“断臂钢琴师”的美誉。10岁因意外失去了双臂，但他并没有因此而放弃自己。12岁时在康复医院学会了游泳，两年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌。16岁学习打字，22岁时挑战吉尼斯纪录，以一分钟打出233个字成为世界上用脚打字最快的人。19岁学习钢琴
6、，一年后就达到专业7级。他当选2011年度“感动中国”人物。他在那小小年纪的时候，就失去了双臂，但是他并没有放弃生活，没有放弃梦想，凭着自己的坚强和毅力，他得到了一项项的奖项，得到了一次次的荣誉。他在失去的时候，也得到了许多许多。（257字）,结尾：在人生路途中，得到与失去是必须会经历的，失去并不可怕，也许在失去的同时，你也会得到更多。,五、例文分析,得与失 开头：人的一生，曲折而漫长，面临的事很多很多，但我们不能把一切都背在身上。在取得的同时，还须懂得放弃，你在生活之路上才会获得轻松，愉悦的心情。所以，有得必有失，有失才有得。,有分析，思想模糊，因果牵强； 有中心，不突出。,人的一生，曲折而
7、漫长，会面对很多很多的得与失，但我们不可能得到一切，相反，一路上我们可能会失去很多，失去青春，失去机会，甚至失去健康。但在失去的同时，我们更应明白一个道理：有失更有得。只有明白了这个道理，我们才能轻松，愉悦地度过曲折而漫长的一生。（123字）,失去桑榆，收之东隅，有失总有得。季羡林，在追名逐利的今天却请辞“三项桂冠”，放弃功名利禄，继续过着自己简单的生活。史铁生失去了健康，在病痛的折磨下，在萧瑟寂静的地坛里，苦苦挣扎思索，但他在失去的同时，领悟了人生的意义，为失意消沉的人们找到了一扇通向幸福的门。在面对失去的时候，季羡林和史铁生坚信这只是一个考验。倘若他们在失去中消沉、堕落，又何谈成功？塞翁失
8、马，焉知非福。只需我们相信：得从失中来，有失总有得。,失之东隅，收之桑榆,淡泊,1、季羡林的例子没有点题，但材料丰富，叙例 简洁。 2、文段末尾的分析偏题，但结尾有扣题。,却领悟到了人活着的意义。,只要我们懂得失中有得，曲折的人生路亦会迎 来康庄大道。,他失去了桂冠的虚名，却得到了国人的敬重。,人生一世，总与得失相伴，总会有得失，但只要我们牢记有失更有得这个道理，我们就会发现人生路上到处都有阳光。,结尾： 人生一世，总与得失相伴，总会有得失，坦然面对得失，得之不喜不狂，失之不悲不惜。,写到了得与失，但没有照应开头的中心论点，而是得出了一个新的观点，导致文章主题不集中。,六、总结经验 努力前行,1、立意须果断专一。 2、分析须点题扣题。 3、开头结尾须照应。,
