1、第二十章 能源、材料与社会复习【复习目标】1能回忆并说出本章的主要内容。2知道能量及能量的一些形式，知道各种形式的能量可以相互转化。知道能量守恒定律。3知道可再生能源和不可再生能源，知道人类开发利用的新能源。4知道材料的导电性，知道超导体材料和纳米材料的应用。行为提示：1认真阅读复习目标，用双色笔将行为动词画上记号。2创设情景，导入新课。自主梳理，构建知识网络，并熟记基础知识。情景导入 生成问题对照复习目标，本章你还有哪些地方需要加强？自学互研 生成能力来源:学优高考网gkstk知 识 板 块 一 自 主 梳 理 、构 建 本 章 知 识 网 络能 源 、材 料 与 社 会能 量 的 转化 与
2、 守 恒 各 种 形 式 的 能 量 ：机 械 能 、电 磁 能 、内 能 、化 学 能 、核 能 等能 量 的 转 移 与 转 化能 量 守 恒 定 律 )能 源 的 开发 和 利 用能 源 与 社 会 自 然 界 的 能 源 可 再 生 能 源不 可 再 生 能 源 )能 源 的 开 发 和 利 用 )能 源 与 环 境开 发 新 能 源 ：太 阳 能 、 核 能 、地 热 能 、潮 汐 能 、风 能 )材 料 的 开发 和 利 用材 料 与 社 会材 料 的 导 电 性 导 体半 导 体绝 缘 体 )开 发 新 材 料 超 导 材 料纳 米 材 料 )知 识 板 块 二 能 量 的 转
3、化 与 守 恒1下列有关能量转化和守恒的说法正确的是( D )A用电器通电工作时，将其他形式的能转化为电能B氢氧化钠与盐酸反应是放热反应，该反应将内能转化为化学能C植物光合作用合成有机物，说明能量可以创生D“既要马儿跑，又要马儿不吃草 ”违背了能量转化和守恒定律知 识 板 块 三 能 源2如图所示，碳的耗用量称为“碳足迹”，一般情况下，排放的二氧化碳越多，碳足迹就越大，碳足迹的计算包括一切用于电力、建设、运输等方面的能源以及我们所使用的消耗品。以下做法可以减小“碳足迹”的是( A )A减少一次性筷子的使用B大量使用煤、石油等燃料C将生活垃圾进行焚烧处理D以私家车出行代替公共交通工具独立完成知识
4、板块一、二、三、四，教师巡视。根据完成情况挑几组同学带领大家分别学习板块一、二、三、四，其他同学补充或纠错。教师选择两组将讨论结果在全班进行展示，小组之间互相进行点评。各小组长将各知识板块中不能解决的问题展示到小黑板上，寻求小组间合作探究，共同解决。对照复习目标思考：1今天我学到了什么知识？2学到哪些科学方法？来源:学优高考网gkstk3我还存在的疑惑是什么？ 知 识 板 块 四 材 料3如图所示的建筑，是位于北京人民大会堂旁、高新科学技术和时代美感完美结合的国家大剧院。该建筑的穹顶表面积达3万平方米，为使如此大面积的建筑外壳坚固而又不至过重，设计者选择了钛金属板作主材，这主要是因为钛的密度_
5、小_，硬度_大_。(两空均选填“大” 或“小”)4条形码扫描器广泛应用于商业、邮政、交通等领域，扫描器中光敏二极管的主要材料是( C )A有机高分子材料 B超导材料C半导体材料 D纳米材料对学：分享检测14题。对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级。对子之间针对独学内容相互解疑并标注对子间不能解疑的内容。群学：研讨：小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题并解疑。针对展示的方案内容，小组内展开交流、讨论，共同解决组内疑难。交流展示 生成新知方案：如图所示，是太阳能电站的原理图，看图回答以下问题。来源:学优高考网(1)反射镜的作用是_改变光的传播方向_。(2)从集热器到汽轮发电机，发生的能量转化是_内能转化为机械能，再转化为电能 _。来源:学优高考网gkstk(3)与火力发电站相比，太阳能电站的优点是_清洁卫生_ ，缺点是_受天气的影响_。来源:学优高考网当堂演练 达成目标见学生用书课后反思 查漏补缺
