1、第十九章复习课【复习目标】1知道波长、频率和波速。2知道电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。3了解电磁波的应用及其对人类生活社会发展的影响。行为提示：1认真阅读复习目标，用双色笔将行为动词画上记号。2创设情景，导入新课。自主梳理、构建知识网络，并熟记基础知识。来源:gkstk.Com规律小结：电磁波是看不见、摸不到的，但它是真实存在的。电磁波产生的条件、大小、方向，变化很快的电流周围会产生电磁波。情景导入 生成问题对照复习目标，本章你还有哪些地方需要加强？自学互研 生成能力来源:gkstk.Com知 识 板 块 一 自 主 梳 理 、构 建 知 识 网 络Error!电 磁 波 与 信 息
2、时 代知 识 板 块 二 最 快 的 “信 使 ”电 磁 波 的 特 点 及 应 用1下列关于电磁波的说法中，正确的是( A )A电磁波的传播不需要介质B电磁波不能传递信息C电磁波不能传递能量D电磁波是看不见、摸不着的，是假想出来的，实际并不存在2在现代信息传递中，电磁波扮演了重要角色。下列信息传递方式利用了电磁波的是( A )有线电话 移动电话 无线电广播电视 卫星通信 网络通信 光纤通信A BC D来源:学优高考网来源:学优高考网规律小结：无线广播和电视发射时受频率范围的限制，而不是任意波段发射的。卫星通信最少得需三颗同步卫星才能实现全球覆盖。光纤通信利用的是激光，在光纤中发生的是全反射，
3、传播中信号几乎不损失。规律小结：电子邮件与普通的邮信过程相类似。甲写给乙的信甲地邮局邮政系统乙地邮局乙收到信。甲给乙的邮件服务器A计算机网络 服务器B乙收到邮件。方案：由完成最快的小组板书展示，其他同学纠错或补充，小组间互评。各小组长将各知识板块中不能解决的问题展示到小黑板上，寻求小组间合作探究，共同解决。对照复习目标思考：1本章还有哪些知识有待加强？2本章的重点内容和难点内容是什么？ 知 识 板 块 三 广 播 电 视 与 通 信3下列说法中正确的是( B )A话筒把声音信号转换成电信号后直接通过天线发射出去B话筒把声音信号转换成电信号后需加载到高频电流上发射出去C载波发生器将音频电信号加载
4、到高频电磁波上D调制器可以把声信号从高频电流中取出4关于现代通信和电磁波，下列叙述中正确的是( B )A光纤通信传输的信息量很大，主要用于无线电广播和电视B卫星通信利用人造卫星做中继站进行通信C电磁波的应用对人类有利无害D电磁波不能在真空中传播知 识 板 块 四 走 进 互 联 网5下列说法中错误的是( C )A宽带网络可以进行电视信号的传送B因特网发送电子邮件是通过服务器进行的C电子邮件地址中“”前面的字符是这个邮箱服务器名D别人给你发来电子邮件时，如果当时你的计算机没有开机，邮件也不会丢失1对学(1)对子间相互检查，并评定等级。(2)标注疑难。2群学研讨：(1)组长统计本组疑难，并帮助解疑
5、。(2)针对展示方案进行交流讨论。交流展示 生成新知方案 雷达可以把短暂的无线电脉冲发射出去，然后根据反射波的方向和延迟的时间判断目标的方位和距离。现在美国有一种叫“隐形飞机”的军用飞机，雷达不能发现它。根据雷达的工作原理猜一猜：(1)隐形飞机的形状有什么特征？(2)隐形飞机机身的材料应该有什么特征？(3)与“声呐定位”比较，雷达有什么明显的优势？答：(1)反射电磁波的截面积很小。来源:学优高考网gkstk(2)涂在机身上的材料能吸收电磁波。(3)雷达在传送和接收信号时使用的是电磁波，电磁波的传播不需要介质，而声呐利用的是超声波，超声波的传播需要介质。当堂演练 达成目标见学生用书课后反思 查漏补缺
