1、4 楞次定律学习目标 重点难点1通过实验探究感应电流的方向，能记住楞次定律的内容，会应用楞次定律来判断感应电流的方向2能从能量守恒的角度来理解楞次定律3能说出右手定则与楞次定律的关系4通过学生实验，培养学生观察实验现象以及对实验现象分析论证、归纳总结得出结论的能力重点：感应电流的方向与引起感应电流的磁通量变化之间的关系难点：根据目标，进行实验设计与操作一、右手定则1使用方法将右手手掌伸平，使大拇指与其余并扰的四指_，并与手掌在同一平面内，让磁感线从_穿入，_指向导体运动方向，这时_就是感应电流的方向2适用范围适用于_电路部分导体_产生感应电动势的情况预习交流 1教材图 143 中所描述的磁场方
2、向、导体的运动方向、感应电流（导体棒）的方向间存在怎样的空间关系？当这种空间关系不完全满足时，右手定则是否依然适用？二、楞次定律1感应电流的方向感应电流的方向与_的方向及原磁场通过线圈的_有关当穿过线圈的磁通量增加时，感应电流的磁场与原磁场的方向_；当穿过线圈的磁通量减少时，感应电流的磁场与原磁场的方向_2楞次定律内容感应电流具有这样的方向，即_总是要阻碍引起感应电流的_的变化预习交流 2电磁感应中，若电路不闭合，穿过回路的磁通量变化时，是否还会产生“阻碍”作用？为什么？在预习中还有哪些问题需要你在听课时加以关注？请在下列表格中做个备忘吧！我的学困点 我的学疑点答案：一、1垂直 手心 大拇指
3、四指的指向2闭合 切割磁感线预习交流 1：答案：三者的方向关系为两两互相垂直这种空间关系不完全满足的情况，中学阶段经常出现，此时右手定则依然适用例如，当导体棒与磁场方向垂直，导体棒与速度方向垂直，但导体棒的运动方向与磁场方向不垂直的时候，我们让磁感线从手心穿入，而不是垂直穿入，其余条件不变，此时的四指的指向仍为感应电流方向二、1原磁场 磁通量增减 相反 相同2感应电流的磁场 磁通量预习交流 2：答案：若电路不闭合，无感应电流，即无感应电流产生的磁场，所以不会产生阻碍原磁场变化的作用一、右手定则1导体在磁场中运动时会切割磁感线，我们应该如何理解“切割”二字的含义？2如图中的导体切割磁感线吗？3右
4、手定则描述了三种情况：磁场方向、导体棒的方向和导体棒的运动方向两两垂直时；磁场方向与导体棒的方向垂直、导体棒的方向与导体棒的运动方向垂直，但磁场方向与导体棒的运动方向不垂直时； 磁场方向与导体棒的运动方向垂直，导体棒的方向与导体棒的运动方向垂直，但磁场方向与导体棒的方向不垂直时，感应电流方向的判断方法。而磁场方向与导体棒的方向垂直，磁场方向与导体棒的运动方向垂直， （1）你认为以上说法正确吗？（2）导体棒的方向与导体棒的运动方向不垂直的情况下，还能否应用右手定则来判断感应电流方向呢？4如图所示，导体棒在做圆周运动时， a、 b 哪端的电势高？你知道怎样判断吗？（2011南通高二检测）如图所示，
5、一个有界匀强磁场区域，磁场方向垂直纸面向外一个矩形闭合导线框 abcd，沿纸面由位置 1（左）匀速运动到位置 2（右） 则（ ） A导线框进入磁场时，感应电流方向为 a b c d aB导线框离开磁场时，感应电流方向为 a d c b aC导线框离开磁场时，受到的安培力方向水平向右D导线框进入磁场时，受到的安培力方向水平向左1右手定则中所述的是导体的运动方向，应为导体相对磁场的运动方向例如，当闭合电路不动，磁场相对于闭合电路的一部分导体运动时，也可以产生感应电流2要注意区分右手定则，右手螺旋定则（安培定则）与左手定则的不同用途和用法二、楞次定律1楞次定律中反映了怎样的因果关系？2仔细阅读楞次定
6、律的内容后， （1）你是怎样理解“阻碍”二字的含义的呢？（2）谁阻碍了谁？（3）阻碍了什么？（4）如何阻碍的？（5）阻碍的结果又是什么呢？3 “楞次定律”中反映了怎样的能量转化关系？（2010海南高考）一金属圆环水平固定放置现将一竖直的条形磁铁在圆环上方沿圆环轴线从静止开始释放，在条形磁铁穿过圆环的过程中，条形磁铁与圆环（ ） A始终相互吸引 B始终相互排斥C先相互吸引，后相互排斥 D先相互排斥，后相互吸引1楞次定律中的阻碍通常表现为四种：（1）阻碍原磁通量的变化（增反减同） ；（2）阻碍导体的相对运动（来拒去留） ，不是阻碍导体或磁体的运动；（3）通过改变线圈的面积来“反抗”磁场变化（增缩减
7、扩） ；（4）阻碍自身电流的变化（自感现象） （第 6 节中将学到） 2应用楞次定律解决问题的一般步骤：（1）确定研究对象，即明确要判断的是哪个闭合电路中产生感应电流；（2）确定研究对象所在处的磁场方向及其磁场的分布情况；（3）确定穿过闭合电路的磁通量的变化情况；（4）根据楞次定律判断闭合回路中的感应电流的方向1在电磁感应现象中，下列说法正确的是（ ） 。A感应电流的磁场总是阻碍原来磁通量的变化B感应电流的磁场方向总是与引起它的磁场方向相反C穿过闭合电路的磁通量越大，电路中的感应电流也越大D穿过电路的磁通量变化越快，电路中的感应电动势也越大2飞机在一定高度水平飞行时，由于地磁场的存在，其机翼就
8、会切割磁感线，两机翼的两端点之间会有一定的电势差若飞机在北半球水平飞行，且地磁场的竖直分量方向竖直向下，则从飞行员的角度看（ ） A机翼左端的电势比右端的电势低B机翼左端的电势比右端的电势高C机翼左端的电势与右端的电势相等D以上情况都有可能3如图，闭合线圈上方有一竖直放置的条形磁铁，磁铁的 N 极朝下当磁铁向下运动时（但未插入线圈内部） （ ） A线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相同，磁铁与线圈相互吸引B线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相同，磁铁与线圈相互排斥C线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相反，磁铁与线圈相互吸引D线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相反，磁铁与线圈相互排斥4如图甲所示
9、，两个闭合圆形线圈 A、 B 圆心重合，放在同一水平面内，线圈 A 中通以如图乙所示的变化电流， t0 时电流的方向为顺时针（如图中箭头所示） ，在 t1 t2时间内，对于线圈 B，下列说法中正确的是（ ） A线圈 B 内有顺时针方向的电流，线圈有扩张的趋势B线圈 B 内有顺时针方向的电流，线圈有收缩的趋势C线圈 B 内有逆时针方向的电流，线圈有扩张的趋势D线圈 B 内有逆时针方向的电流，线圈有收缩的趋势5 （2010上海高考）如图，金属环 A 用轻绳悬挂，与长直螺线管共轴，并位于其左侧若变阻器滑片 P 向左移动，则金属环 A 将向_（选填“左”或“右” ）运动，并有_（选填“收缩”或“扩张”
10、 ）趋势提示：用最精炼的语言把你当堂掌握的核心知识的精华部分和基本技能的要领部分写下来并进行识记知识精华 技能要领答案：活动与探究 1：1答案：导体要“切割”磁感线的条件是导体及导体的运动方向不与磁感线平行 “切割”就像用镰刀割麦子一样确实要切割2答案：图中的一部分导体在磁场中向下运动，实际上并不切割磁感线3答案：（1）正确 （2）可以应用此时不必让拇指与四指垂直，磁感线穿入掌心，拇指指向导体的运动方向，四指指向依然是感应电流的方向4答案：导体棒在切割磁感线时， a 端的电势高， b 端的电势低可用右手定则来判断，不过使用右手定则时，应让拇指指向导体的转动方向，磁感线垂直穿过手心；四指指向电源
11、的正极，可知 a 端相当于电源正极迁移与应用 1：D 解析：由右手定则可判断出导线框进入磁场时，感应电流方向为a d c b a，导线框离开磁场时，感应电流方向为 a b c d a由左手定则可判断导线框进入磁场时受到的安培力水平向左，导线框离开磁场时受到的安培力也是水平向左，故 D 正确活动与探究 2：1答案：闭合回路中磁通量变化是因，产生感应电流是果；原因产生结果，结果又反过来影响原因2答案：（1） “阻碍”并不是“阻止” ，只是延缓了磁通量的变化，电路中磁通量还是变化的例如：当原磁通量增加时，虽有感应电流的阻碍，磁通量还是在增加，只是增加得慢一点实际上楞次定律中的“阻碍”二字，是指“反抗
12、产生感应电流的那个原因” （2）谁阻碍谁：是感应电流的磁通量阻碍引起感应电流的磁场（原磁场）的磁通量的变化（3）阻碍什么：阻碍的是磁通量的变化，而不是阻碍磁通量本身（4）如何阻碍：当原磁场磁通量增加时，感应电流的磁场与原磁场的方向相反；当原磁场磁通量减少时，感应电流的磁场方向与原磁场的方向相同，即“增反减同” （5）结果：阻碍并不是阻止，只是延续了磁通量的变化，这种变化继续进行，最终结果不受影响3答案：楞次定律中的阻碍作用，正是能的转化和守恒定律的反映，在克服这种阻碍的过程中，其他形式的能转化为电能迁移与应用 2：D 解析：当条形磁铁靠近圆环时，圆环中产生感应电流，感应电流在磁场中受到安培力的
13、作用，由楞次定律可知，安培力总是“阻碍变化” ，因此，条形磁铁靠近圆环时，受到排斥力；当磁铁穿过圆环远离圆环时，受到吸引力，D 正确当堂检测1AD2B 解析：地磁场的竖直分量方向竖直向下，运用右手定则，手心向上，大拇指向前，四指指向左端，所以左端电势比右端电势高3B4A 解析： t1 t2时间内，线圈 A 中的电流方向为逆时针，根据安培定则可知在线圈 A 内部产生的磁场方向向外，线圈外部产生的磁场方向向里，由于线圈 A 中的电流增加，故穿过线圈 B 的磁通量增加，因而根据楞次定律，在线圈 B 中将产生顺时针方向的感应电流，并且线圈 B 有扩张的趋势，故 A 对，B、C、D 都错5答案：左 收缩解析：变阻器滑片 P 向左移动，电阻变小，电流变大，根据楞次定律，感应电流的磁场方向与电流磁场方向相反，相互排斥，则金属环 A 将向左移动，因磁通量增大，金属环A 有收缩趋势
