1、以考代练 61下列加粗字读音全都正确的一项是（ ）A青青子衿（jn） 呦呦（yo）鹿鸣 越陌（mi）度阡B鼓瑟吹笙（shng） 绕树三匝（z） 暧（i）暧远人村C羁（j）鸟恋旧林 狗吠（fi）深巷中 久在樊（fn）笼中D守拙（zu）归园田 周公吐哺（b） 榆柳荫（yn）后檐2下列词句书写错误的一组是（ ）A月明星稀 误落尘网中 鸡鸣桑树颠B我有嘉宾 长路漫浩浩 池鱼思故渊C譬如朝露 兰泽多芳草 桃李罗堂前D契阔谈讌 复得反自然 少无适俗韵3下列加粗词的解释不恰当的一项是（ ）A长路漫浩浩 漫：广阔无尽的样子B枉用相存 存：生存C守拙归园田 守拙：守住愚拙，这是谦虚的说法。D契阔谈讌 契阔：聚散
2、，这里有久别重逢的意思。4下列各句的分析不正确的一项是（ ）A对酒当歌，人生几何感叹时光飞逝，人生苦短，应饮酒作歌及时行乐。B青青子衿，悠悠我心表达了诗人仰慕天下贤士，思念之情绵绵不断。C少无适俗韵，性本爱丘山从小就没有迎合世俗的本性，天性原来喜爱山川田园间的生活。D同心而离居，忧伤以终老彼此心同而身处两地，忧伤将伴随我们到老。5按要求用课文原句填空。（1）涉江采芙蓉中表现抒情主人公形象雅洁，情感纯洁美好的诗句是_，_。（2）短歌行中以_，_喻自己胸怀宽广，招揽人才越多越好。（3）归园田居中表现诗人厌恶官场，回归自然的心情的诗句有_，_。_，_。_，_。6给下列加粗字释义。（1）采之欲遗谁_
3、（2）青青子衿_（3）何时可掇_ （4）周公吐哺_（5）羁鸟恋旧林_ （6）榆柳荫后檐_7指出下列各句中的错别字。（1）采之欲为谁_ （2）长路慢浩浩_（3）越陌渡阡_ （4）榆柳阴后檐_（5）暖暖远人村_ （6）鸡鸣桑树巅_8运用所学知识填空。（1）涉江采芙蓉选自南朝梁萧统的_。（2）短歌行是_旧题，属相和歌平调曲。（3）曹操是汉末杰出的文学家和汉末建安文学新局面的开创者，他的诗全部是_，就内容而言，一部分乐府诗反映了汉末动乱的现实，另一部分表现了他_的雄心和顽强的进取精神。（4）陶渊明，一名_，著名_诗人，世称“_”，自号“_”。9下列叙述错误的一项是（ ）A涉江采芙蓉选自古诗十九首，古诗
4、十九首的艺术成就是十分突出的，独特的抒情艺术风格，使这些作品成为我国文学史上早期抒情诗的典范。B短歌行是曹操的作品，他的诗歌受乐府民歌的影响很深，但富有创造性，气魄雄伟，情调苍凉悲壮。C归田园居的作者陶渊明自号五柳先生，东晋时期著名诗人，我国诗歌史上“山水田园”诗风的开创者。D建安时代的诗文内容充实，感情充沛，被后人尊为典范，称“建安风骨”。拓展阅读阅读陶渊明的饮酒诗，完成练习。结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。1加粗词语的解释不正确的一项是（ ）A结庐在人境 造房B心远地自偏 精神超脱世俗C悠然见南山 安闲
5、自得D飞鸟相与还 互相参与2对诗句赏析不恰当的一句是（ ）A这首诗绘声绘色地描写了田园生活的喜人情趣，充满诗情画意，生趣盎然，沁人心脾。B诗歌写的是田园生活的美好和作者对归隐生活的热爱，反映作者清高的思想和恬静、愉快的心情。C“采菊”两句，用白描手法刻画了一个悠然自得的诗人形象。D本诗的语言简洁自然，婉曲含蓄。“心远”二字是全篇的主旨。3对“结庐”以下四句，理解正确的是（ ）A重在表明脱离官场后住处的清静。B重在表明对清静住处的满意心情。C重在表明因住处清静，所以心里远离官场。D重在表明心里远离官场，因而住处清静。4对这首诗的分析与鉴赏，不恰当的一项是（ ）A这首诗通过对眼前的景物的叙写，说明
6、“心远地自偏”的道理，表现了作者从自然景物中获得乐趣的恬淡心情。B这首诗虽然不曾号召人们对黑暗的官场采取激烈的斗争方式进行反抗，却启示人们蔑视那丑恶污秽的现实。C本诗分两个层次。前四句为第一层，“采菊东篱下”以下六句为第二层。D本诗语言简洁自然，明白显豁。诗人要表现的追求蕴藏在所描写的景象之中。5“此中有真意，欲辨已忘言”，句中“此”指代的是_，“真意”指_，而“忘言”则是因为_。微型作文将陶渊明的归田园居（其三）改写成一篇记叙文，不少于 300字。归田园居（其三）种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。答案:1C（A呦：yu，B暧：i，
7、D拙：zhu，哺：b）2D（“反”应该为“返”）3B（存：问候）4A（“及时行乐”讲错了）5（1）涉江采芙蓉，兰泽多芳草。（2）山不厌高，水不厌深。（3）误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。久在樊笼里，复得返自然。6（1）wi 赠送（2）jn 衣领（3）du 拾取（4）b 口中所含食物（5）j 系住（6）y遮盖7（1）为遗（2）慢漫（3）渡度（4）阴荫（5）暖暧（6）巅颠8（1）文选 （2）乐府（3）乐府歌辞 统一中国 （4）潜 田园 靖节 五柳先生9C（“所思在远道”指所思念的人在远乡，表现的是游子对故乡亲人的思念之情）拓展阅读1D（应该是“一起，成群结队”）2A（“绘声绘色地描写”“生趣盎然，沁人心脾”讲述不恰当）3D4D（“明白显豁”表述不当，应该为“委婉含蓄”）5自然 不受拘束、羁绊的平和之乐 生活的真谛需要生活中的人自己去体验，想回归者自会去争取，不想回归者说也没用。在这时，漂亮的少年、美貌的少女，摇着小船，彼此默默地传情。船儿慢慢地来回摇荡着，双方传递着酒杯。船桨划动，水草紧绊；船头移动，浮萍分开。姑娘细细的腰肢，裹着洁白的绸子，恋恋不舍地把头回。春末夏初好季节啊，叶儿正嫩，花儿才开。撩水逗乐笑微微，怕水珠溅身弄湿衣。忽然又觉船儿斜，急忙收起绫罗裙。
