1、第12课 罗布泊，消逝的仙湖 课题：罗布泊，消逝的仙湖 课型：自读课 课时：一课时 学习目标：1识记重点词语，感知课文筛选信息。2认识罗布泊变化的过程及其原因。3通过学习本文，增强同学们的环境忧患意识，自觉地保护我们周围的环境。重点难点：1了解文章的内容，认识罗布泊的过去和现状以及变化的原因。2借助本文的学习，增强同学们的环境保护意识，对同学们进行环保教育。自主预习：1 给下列加点的字注音。萧瑟（ ） 和煦（ ） 干涸（ ） 吞噬（ ） 裸露（ ） 无垠（ ） 庇护（ ） 戈壁滩（ ）2将下列成语补充完整。（ ）海桑田 相形见（ ） 精巧绝（ ） 美味佳（ ） 海（ ）山盟3解词。（1）萧瑟：
2、（2）和煦：（3）裸露：（4）庇护：（5）沧海桑田：4整体感知。请同学们自己默读课文，用笔画出写罗布泊过去和现状的语句，然后思考下列问题。罗布泊过去是什么样子？现在又变成了什么样子？变化的原因是什么?同样的悲剧还有哪些?造成罗布泊生态环境破坏的深层原因是什么?全文表达了作者怎样的思想感情?活动展示：活动一：检查预习并导入新课。活动二：默读课文，整体感知。1罗布泊过去是什么样子?现在又变成了什么样子?罗布泊的今昔对比说明什么？2美丽的罗布泊消逝的直接原因是什么？3造成罗布泊生态环境破坏的深层原因是什么?4.写了罗布泊后，在文章的最后为什么要写青海湖、月牙泉？5.全文表达了作者怎样的思想感情?活动三：理解本文对比和拟人手法的运用。活动四：拓展延伸热合曼是一个108岁高龄的罗布泊老人。假如你也是一个百岁老人，你该怎样向人讲述罗布泊的沧桑？达标练习：请仿写一条有关绿色环保的公益广告语（语言要精练得体）例句：（1）踏破青毡可惜，多行数步何妨。（2）春花烂漫，请您手下留情。仿句：_
