语文人教版八年级下罗布泊 消逝的仙湖教学设计一

1、,吴岗,12.罗布泊，消逝的仙湖,浅层阅读整体感知,1作者链接 吴岗，中国农业科学院油料作物研究所助理研究员，报告文学作家。1999年进入武汉大学生命科学院微生物遗传专业学习，毕业后考入中国科学院水生物研究所，师从朱作言院士，攻读硕士和博士。

2、吴 刚教学目的1培养学生搜集资料和筛选 信息的能力。2感受并理解作者强烈的忧患意识。3培养科学理性精神和人文情怀。教学重点难点1学习对比和引用数据的方法。2深入理解作品传达的强烈的忧患意识。教学时数：一课时。教学过程一预习1给下列加点字注音。

3、1罗布泊，消逝的仙湖学习目标知识目标1理解积累读读写写中的词语。2了解罗布泊的过 去和现在，理解变化的原因。能力目标揣摩语言，领会对比和引用数字的方法使语言表达更鲜明更准确的特点。情感目标感受并理解作者强烈的忧患意识，培养学生爱护自然保护环。

4、第 1 页 共 4 页 第十二课 罗布泊，消逝的仙湖导学案教学目标1了解罗布的过去与现在，体会对比拟人排比等手法的运用效果。2找出罗布泊消失的根本原因，明确人与自然的关系，唤醒环保意识。课前延伸： 阅读课文及以下相关材料，见证罗布泊的百年沧。

5、1罗布泊，消逝的仙湖教学目标：知识与能力目标：过程与方法目标：1运用设问概括提要的方式理清行文思路，培养学生筛选信息概括要点的能力和语言表达能力； 2揣摩语言，体会课文语言底真实性形象性抒情性，增 强语感，丰富语言积累；情感与价值目标：培养。

6、12罗布泊，消逝的仙湖来教学目标：1. 对比罗布泊过去和现在，探讨它消逝的原因，感受作者强烈的忧患意识。2. 学习对比拟人排比和引用数据等方法。教学过程：来源:zzstep.com一出示美丽图片来源:中教网二学习目标来源:中教网1. 对比罗。

7、第12课 罗布泊，消逝的仙湖 课题：罗布泊，消逝的仙湖 课型：自读课 课时：一课时 学习目标：1识记重点词语，感知课文筛选信息。2认识罗布泊变化的过程及其原因。3通过学习本文，增强同学们的环境忧患意识，自觉地保护我们周围的环境。重点难点：1。

8、12 罗布泊，消逝的仙湖精彩开篇词我们常常说人定胜天 征服自然 ，几百年才长成的林木，人类可在短短几十分钟内让他在地球上消失；上千年的热带雨林，可以在几年内让他变成光秃秃的平地；几百万年才进化而成的物种，可以在几十年间让它绝迹。但是，当我们。

9、第 1 页 共 3 页 12罗布泊，消逝的仙湖教学案 新人教版八年级下课题 罗布泊，消逝的仙湖 课型 精读训练学习目标1感受并理解作者强烈的忧患意识。2学习对比和引用数据等方法对增强文章表现力的作用。3培养学生科学理性精神和人文情怀。重点 。

10、1罗布泊，消逝的仙湖教学目标：1了解罗布泊消逝的原因，理解作者强烈的忧患意识。2理清行文思路，培养学生筛选信息概括要点的能力和语言表达能力； 3揣摩语言，体会课文语言的形象性抒情性，增强语感，丰富语言积累；4培养学生的生态意识环保意识可持续。

11、12 罗布泊消逝的仙湖授课教师：庹斌 单位：内江第十四中学校能力目标：1 了解报告文学的相关知识和文体特点。2 学习和掌握本文巧妙设置时间的布局方法。德育目标：警醒世人，要树立全民环保意识，为提高生态保护发出强烈的呼声。教学重点:1认识生态。

12、罗布泊，消逝的仙湖教学设计教学目的1培养学生搜集资料和筛选信息的能力。2感受并理解作者强烈的忧患意识。3培养科学理性精神和人文情怀。教学重点难点1学习对比和引用数据的方法。2深入理解作品传达的强烈的忧患意识。教学时数一课时。教学过程一预习1。

13、罗布泊，消逝的仙湖教学设计教学目标1.感受并理解作者强烈的忧患意识。2.培养学生搜集和整理资料的能力。3.培养学生增强环境保护意识。教学重点理解罗布泊消逝的原因，树立环境保护意识。教学课时1 课时。教学过程一课前预习。1.阅读课文，了解文章。

14、罗布泊，消逝的仙湖教学设计教学目标：1培养学生搜集资料和筛选信息的能力；2感受并理解作者强烈的忧患意识；3学习对比和引用数据的方法；4培养科学理性精神和人文情怀。教学重难点：1引导学生参与教学的各个环节，充分调动他们学习的主动性积极性；2课。

15、罗布泊，消逝的仙湖 拓展练习阅读下面文章回答问题西风胡杨潘岳胡杨，生在西域。在那里，曾经三十六国的繁华，曾经英雄逐霸的故事都已被那浩茫茫的风沙洗礼得苍凉斑驳。仅仅一千年，只剩下白白的沙，残破的烽台与荒凉的城。当然，还剩下胡杨。还剩下胡杨簇簇。

16、罗布泊，消逝的仙湖教学设计教学目标1了解报告文学的文体特征。2了解罗布泊消逝的原因，理解作者强烈的忧患意识。3引导学生运用设问概括提要的方式理清行文思路，整体把握课文内容，培养学生概括要点和语言表达的能力。4联系现实，思考关注环境问题，培养。

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18、 41罗布泊，消逝的仙湖 习题精选基础训练1下列加粗字注音有两处错误的一组是 。A张骞qin 干涸h 咫尺zh 锐减ruB环绕ro 繁衍yn 茁壮zhu 裸露luC远眺tio 边缘yun 牲畜x 肋骨liD崩塌t 清澈ch 吞噬sh 水泵b。

19、罗布泊，消逝的仙湖 教学设计教学目标知识目标1积累词语，掌握萧瑟和煦干涸吞噬裸露的读音字形词义并学会运用。2初步把握报告文学的文体特征。3知道罗布泊消逝的原因，感受作者强烈的忧患意识。能力目标1引导学生运用设问概括提要的方式理清行文思路，整。