1、八年级语文（下）（语文版） 第六单元检测题（90 分钟 100 分）一、积累运用（23 分）1.下列加点字的注音全都正确的一项是（ ） （4 分）A.昳丽（y） 铠仗（ki） 敝舆（y） 彀弓弩（gu）B.窥镜（ku） 曩者（nng） 短褐（h） 诏将军（zho） C.文轩（xun） 市朝（zho） 犀兕（s） 蹴琨觉（c）D.鲋鱼（h） 间进（jin） 鼋鼍（tu） 千人廪（ln） 2.下列加点词的解释有误的一项是（ ） （4 分）A.军细柳（驻军） 见往事耳（了解） 将以攻宋（攻打）B.天子且至（将要） 因起舞（因而） 请说之（解释）C.将军约（规定） 中流击楫（船桨） 胡不已乎（为什么）
2、D.使人称谢（告知） 遂屯淮阴（就） 公输盘诎（折服）3.下列各句朗读节奏划分无误的一项是（ ） （4 分）A.此/所谓战胜于/朝廷B.公输盘/九设攻城/之机变C.孤/岂欲卿治经为博士邪D.然臣/之弟子禽滑厘等/三百人4.请根据课文默写或按要求填空。 （5 分）（1）千古兴亡多少事，悠悠， 。（2） ？尘暗旧貂裘。（3）眼见的吹翻了这家，吹伤了那家， ！（4） ，泪落沾我衣。（5） 采 薇中用景物描写烘托人物沉重抑郁心境的诗句是： 。5.阅读古诗，我们可以从中了解当时人们的生活和生存状态。如从古诗中我们就可以了解古代的交通状况。八年级（4）班准备开展这方面的探究活动，请你也参与其中。 （6 分
3、）【我的策划】 （2 分）请你为这次活动拟一个方案。 （只要写清楚活动的主要内容即可）【我的搜集】 （2 分）（1）请写出一句涉及交通道路或交通工具的古诗。（2）请写出一句抒发送别之情的古诗。【我的成果】 （2 分）根据下面诗句，围绕“从古诗看古代交通状况”这一主题写下你的探究成果。见说蚕丛路，崎岖不易行。山从人面起，云傍马头生。芳树笼秦栈，春流绕蜀城。升沉应已定，不必问君平。 （李白送友人入蜀 ）横江馆前津吏迎，向余东指海云生， “郎今欲渡缘何事？如此风波不可行。 ”（李白横江词六首（其五） ） 大车扬飞尘，亭午暗阡陌。 李白古风（其二十四） 舳舻争利涉，来往接风潮。 （孟浩然舟中晓望 ）流
4、水何太急，深宫尽日闲。殷勤谢红叶，好去到人间。 （宣宗宫人题红叶 ）蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 （李商隐无题 ）折梅逢驿使，寄与陇头人。 （陆凯赠范晔 ）二、阅读理解（37 分）（一）阅读下文，回答问题。 （12 分）邹忌讽齐王纳谏战国策邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。 ”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，
5、曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。 ”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。 ”王曰：“善。 ”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 ”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。6.解释下列句中加点词。 （2 分）（1）邹忌修八尺有余 修： （2
6、）时时而间进 间： 7.翻译文中画线的句子。 （4 分，每小题 2分）（1）今齐地方千里，百二十城。（2）此所谓战胜于朝廷。8.邹忌是如何看待妻、妾、客对自己的评价的？（3 分）9.本文中邹忌是如何“讽”齐王的？（3 分）（二）阅读下文，回答问题。 （17 分）【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?（刘禹锡陋室铭 ）【乙】黄冈之地多竹，大者如椽。竹公破之，刳 去其节，用代陶瓦。比屋皆然，以其价廉而工省也。子城西北隅，雉堞 圮毁，蓁
7、莽荒秽，因作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，平挹江濑 ，幽阒辽夐 ，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调虚畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮然：皆竹楼之所助也。公退之暇，披鹤氅，戴华阳巾，手执周易一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。己亥闰三月，到郡。四年之间，奔走不暇，未知明年又在何处!岂惧竹楼之易朽乎?幸后之人与我同志，嗣而葺之，庶斯楼之不朽也。（节选自王禹偁黄州新建小竹楼记 ）【注】刳()：剖，削。雉堞：城墙。平挹江濑()：奔流的江水尽收眼底。濑，湍急的水。辽夐
8、()：写视野的辽阔绵远。夐，绵远。10.解释下列加点的词。(4 分)（1）有仙则名 （2）无案牍之劳形 （3）不可具状 （4）公退之暇 11.下列句子中加点词意义和用法都相同的一项是( )(3 分)A.何陋之有 皆竹楼之所助也B.可以调素琴 以其价廉而工省也C.比屋皆然 谓为信然D.刳去其节 安陵君其许寡人12.用现代汉语翻译下列句子。(4 分，每小题 2分)（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）幸后之人与我同志，嗣而葺之，庶斯楼之不朽也。13.【甲】文表明陋室环境幽雅的句子是 ,【乙】文集中概括小竹楼风光清幽寂静、辽阔广远的句子是 。 （2 分）14.【甲】 【乙】两文在写法上有什么共同点?请结合
9、原文简要分析。(4 分)(三)阅读下面这首诗歌，回答问题。 （8 分）使至塞上王 维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。15.下面叙述错误的一项是（ ） （4 分）A.“单车”写独自奉命出使，一个“单”字可见作者心情的孤寂。B.“征蓬”本指随风远飞的蓬草，这里是诗人借以自喻。C.“归雁”一词，点明了这次出使边塞的时间是秋天，表现心情之迫切。D.“燕然”为用典，不是实指燕然山，而是代指前线，暗示前方取得了胜利。16.对诗歌表达的情感描述最恰当的一项是（ ） （4 分）A.杀敌报国无门的感慨B.对朝廷不关心戍边士卒的抱怨C.羁旅中思乡怀亲
10、的愁绪D.失意落寞的苍凉心境 三、写作（40 分）17.水，有时是雪，有时是露，有时是冰凌，有时是雨珠变的是形态，不会变的是晶莹；日子，有时是甜，有时是苦，有时是幸福，有时是酸楚变的是感受，不会变的是真实。生活中许多变化着的人、事、物，都有不变的地方。请以“不会变的是 ”为题目，写一篇文章。提示与要求：（1）在横线处填写一个词或短语，将题目补充完整，然后写作。（2）可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。（3）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（4）文中不要出现真实的地名、校名、人名等。（5）文章不要少于 500字。八年级语文（下）（语文版） 第六单元检测题参考答案1.A（B.短褐
11、h，诏 zho将军。C.市朝 cho。D.鲋 f鱼。 ）2.B（因：于是。 ）3.C（ A.此 所 谓 /战 胜 于 /朝 廷 。 B.公 输 盘 /九 设 /攻 城 之 机 变 。 D.然 /臣 之 弟 子 禽 滑 厘 等 /三 百人 。 ）4.（1）不尽长江滚滚流 （2）关河梦断何处 （3）只吹的水尽鹅飞罢 （4）出门东向看（5）昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏（注意不仅要牢记诗句，还要记准字形，不要出现错别字。 ）5.【 我 的 策 划 】 示 例 ： 确 定 探 究 主 题 ； 搜 集 资 料 ； 整 理 、 分 析 资 料 ； 提 出 观 点 ； 写 出 探 究 报 告 。 【
12、 我 的 搜 集 】 （ 1） 示 例 ： 沉 舟 侧 畔 千 帆 过 ， 病 树 前 头 万 木 春 。 /山 回 路 转 不 见君，雪上空留马行处。 （2）示例：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。/乡书何处达，归雁洛阳边。 【我的成果】古代交通非常落后；古代的交通工具主要是车、马、舟；行程途中歇息的场所主要是驿馆。 （活动方案的拟订要联系实际，切实可行。首先要确定主题，其 次 要 搜 集 资 料 ， 然 后 对 资 料 进 行 整 理 、 分 析 ， 最 后 得 出 结 论 ， 提 出 观 点 ， 总 结成 文 。 搜 索 记 忆 ， 从 我 们 学 过 的 古 诗 中 就 可 筛 选 出
13、答 案 。 应 从 题 干 提 供 的 诗 句 中 总 结出 其 共 性 的东西，然后进行总结归纳即可得出答案。 ）6.（1）长，这里指身高。 （2）偶尔。 （解释文言字词要结合语境。 ）7.（1）现在齐国的土地方圆千里，有一百二十座城池。 （2）这就是人们所说的在朝廷上战胜（别国） 。 （翻译文言文，要遵循“信” “达” “雅”的原则。 “信”即忠实原文， “达”即文意通达流畅， “雅”即表达有文采。本题中要注意“地方”一词的解释和句子特殊句式的翻译。 ）8.他认为妻是“私我” 、妾是“畏我” 、客是“有求于我” ，故不可信。可见他有自知之明。 （第一段最后有明确答案，加以提炼即可。只要理解
14、了原文意思，此题并不难。 ）9.邹忌在“讽”齐王时，很讲技巧，先以“闺房小事”谈自己的体会，然后以类比的方式委婉进谏。 （结合第二段内容回答。 ）10.（1）著名，出名 （2）使劳累 （3）详细 （4）空闲（1）中的“名”在这里用作动词，是“著名，出名”的意思；（2）中的“劳”是使动用法，是“使劳累”的意思；（3）中的“具”是“详细、详尽”的意思；（4）中的“暇”与现代汉语中的意思差别不大，是“空闲”的意思。11.C(A项中两个“之”，前者是助词，帮助宾语“何陋”前置，不译；后者是结构助词，的。B 项中两个“以”，前者用在“可”后面，意思为“可以”；后者是“因为”的意思。D 项中两个“其”，前
15、者是代词，它的，指竹子的；后者是副词，加强语气，不译。C项中的两个“然”，都是代词，“这样”的意思，它们的意义和用法相同。)12.（1）这是简陋的房子，只是我的品德高尚（就不感到简陋了）。（2）希望后来黄州的人与我志趣相投，接下来修葺竹楼，希望这竹楼能不朽坏。（1）为课内语句，翻译时注意字字对应，即将文言句子中每个词语的意思都翻译出来；（2）为课外语句，翻译时，要注意落实“幸”“同志”“嗣”“庶”等词的意思，译出句子的大意即可。13.苔痕上阶绿，草色入帘青 远吞山光，平挹江濑，幽阒辽夐，不可具状(【甲】文中写陋室环境的句子是“苔痕上阶绿，草色入帘青”，注意不要写错别字；【乙】文中写小竹楼风光的
16、句子在第二段，即第二段的第二句。)14.托物言志。陋室铭中借写陋室表达了作者不慕名利、安贫乐道的情操；黄州新建小竹楼记借写竹楼表达了作者遭贬之后恬淡自适的生活态度及居陋自持的高洁志趣。(要回答两文在写法上的特点，可以先回想一下我们学过的【甲】文在写法上的特点，即托物言志；然后分析一下【乙】文在写法上是否也符合这一特点。回答时，答出特点，然后结合两文进行分析，格式是：一文借写（物），表达了（志）。回答时，答出大意即可。)附：课外文言文参考译文：黄冈这地方盛产竹子，大的有房椽那么粗。竹工破开竹子，剃去竹节，用它来代替泥土烧制的瓦。家家户户都是这样，这是由于它价格低廉而且又可节省工时的缘故。黄冈内城
17、的西北角，城墙上的垛墙坍塌了，杂草丛生，荒芜着无人整理，我就在这里建了两间小楼，与月波楼相连接。（站在竹楼上）远望山色，平视江水，清幽静寂的美景，真是无法详细描写出来。遇到夏天下急雨，听起来像有瀑布声；遇到冬天下大雪，听起来像有玉石碎裂声。（这地方）适宜弹琴，琴声和谐流畅；（这地方）适宜吟诵诗歌，诗韵清脆无比；（这地方）适宜下围棋，棋子敲击棋盘丁丁作响；（这地方）适于作投壶之戏，投出去的矢击打在壶中的声音铮铮悦耳：（形成这种令人欢悦的声音）都是靠这竹楼的帮助。公事完毕回来的空闲，我披着用鸟羽制成的裘衣，头戴华阳巾，手里拿着一卷周易，焚香静坐，消除心中那些世俗杂念。除了山水景色之外，只见风中船帆
18、、沙滩上的鸟、如烟的云、眼前的竹树而已。等到酒力渐散，茶炉的烟气渐渐停歇，送走夕阳，迎来夜月，这也是我在谪居之地欣赏到的胜景吧。己亥年闰三月，我到齐安任职。四年之间，不停地奔走，没有空闲，不知道明年又在什么地方！难道说还怕竹楼容易坏吗？希望后来黄州的人与我志趣相投，接下来修葺竹楼，希望这竹楼能不朽坏。15.C(C项，“归雁”，雁是候鸟，春天北飞，秋天南行，这里是指大雁北飞，点明出塞的时间是春天。)16.D(本题考查诗歌表达的诗人的情感。首联两句交代此行的目的和到达的地点，诗缘何而作；颔联两句包含多重意蕴，借蓬草、归雁自况，写飘零之感；颈联两句写景，描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界宏大，气象
19、雄浑；尾联两句虚写战争已取得胜利，流露出对都护的赞叹。此诗既反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而孤独、寂寞、悲伤、飘零的孤寂心情以及在大漠雄浑的景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情。)17.思路点拨：这是一道半命题作文题。半命题的形式增加了审题的难度，但也给了我们较大的发挥空间。文题没有审题障碍，贴近我们的生活实际，我们完全可以选择自己最擅长的话题和文体进行写作。写作前，首先要把题目补充完整。补充这个题目时，可选的范围较广。我们可以补充上“亲情” “友情（谊） ”“真情” “忠诚” “精神” “承诺” “诚信” “母爱” “品质” “信仰”等作为题目中的关键词。只要题目补
20、充合理，跑题的可能性就小。可以写成记叙文，选取自己的亲身经历，用充实的事例表达出自己的真情实感。也可以写成议论文，列举古今中外的史实来支撑自己的观点，写出论点鲜明、论据充实的议论性文章。还可写成散文，抒发自己对生活、人生的感悟。例文：不会变的是母亲掌心的温度从惬意地躺在摇篮里开始，母亲的手就一直温情地抚摸着我的脸。成长道路上，最熟悉的是母亲掌心的温度。不管是风雪交加的冬日夜晚，还是烈日炎炎的夏日中午，还是母亲掌心的温度，永恒不变。一个人在家，感到一种冷清的寂寞时，我总喜欢回忆母亲掌心的温度。那也是一个冬天，寒冷的风撕扯着大地，连在大雪中巍然屹立的青松此时也冻得直不起腰，花坛里仅剩的几朵菊花也冷
21、得蜷缩成一团；敢与雪媲美的蜡梅也冻得直哆嗦我那冻得通红的手不得不为期末考试做着最后的冲刺。一阵冷风萦绕在我的周围，无形而又有形，让我摆脱不得。门，轻轻地被打开。轻轻的脚步声离我越来越近，一双热乎乎的手抚摸着我冻僵的手。我转过头，妈妈温柔的目光流进了我的心里。妈妈的手温柔地抚摸着我的脸，我凉凉的脸感受到母亲掌心的温度。一股暖流浸入了我的每一条血脉。我拉过妈妈这双为家里付出的手，这双温暖的手。每到冬天，冻疮就爬到这双手的背上。我心疼地摸着一个个冻疮，心头辣辣的。但是，只要我握着妈妈的手，来自妈妈掌心的一股暖流就流进了我的心里。我的心被触动了，心头很热。放下妈妈的手，我的头一直低着，镜片后的眼睛一直
22、噙着一汪泪，就是不敢流下。我一直强忍着，直到我听见妈妈的脚步声离我越来越远，我才慢慢抬起头，泪流下，滴到我的书上，化开品味妈妈掌心的温度，我总觉得她就像是一杯茶。寒夜里，饮她的温馨；寂寞中，品她的清醇；孤独时，悟她的淡泊。一生一世，饮的都是她点点滴滴的关爱、丝丝缕缕的柔情这么多年了，有过无数次风雨交加，有过无数次烈日炎炎，有过无数次大雨倾盆，有过无数次阳光明媚。但是，抚摸我脸的那双手不变，她掌心的温度不变，她对我的那份母爱不会变！点评：从内容上看，小作者选取的是从小到大最能感受母爱的一个细节：体味母亲抚摸时掌心的温度。这一温度伴着小作者冲破学习上的严冬，度过清冷寂寞的时光和寒夜，走过风雪交加和烈日炎炎。掌心永恒的温暖让亲情和母爱升华。从结构上看，先总写成长过程中母亲掌心温度的永恒不变，然后回忆生活中对母爱的感受，最后水到渠成地抒发对母爱的赞颂，感情真挚。从语言上看，用了排比、比喻、拟人等修辞手法，增加了文采。
