1、小数、分数、百分数教学目标：1.使同学们系统地掌握整数、小数、分数、百分数的意义。2.使同学们熟练地掌握十进制计数法和整数、小数数位顺序表，并能正确的熟练的读、整数与小数，会比较数的大小。3.能熟练地进行小数、分数与百分数的互化。教学过程：一、回顾与交流。1.复习数的意义。小学资源网 http:/ 是自然数。这里表示词典页码的数量：有 1722 个 1 页。8844.43 是小数。表示八千八百四十四又百分之四十三。是分数。这里表示把全年天数平均分成 5 份，空气质量良好的占其中的 3 份。40%、60%是百分数。这里分别表示羊毛和化纤成分占总成分的百分率。-25是负数。它表示比 0还低的气温度
2、数。(2)什么是整数?学生说一说什么是整数，整数包括哪些数。师生共同概括说明。像-3，-2，-1，0，1，2，3 这样的数统称整数。整数的个数是无限的。自然数是整数的一部分。 “1”是自然数的单位。做一做( )是正数，( )是负数。( )是自然数，( )是整数。2.数的读写。(1)数位顺序表。整数部分 小数点 小数部分 亿级 万级 个级数位 个位 十分位 填一填，读一读。小学资源网 http:/ )+7( )+4( )+6( )(2)读法和写法。读出下面各数。106000000 0.006 25.08a、读一读。b、说一说读数的方法、要点。写出下面各数。九十万三千 二十亿五千零十八 零点二零零
3、八a、写一写b、说一说你是怎么做的。(3)改写。把 540000 改写成以“万”作单位的数。把 24940000000 改写成以“亿”作单位的近似数。过程要求：a、学生改写。b、说一说改写的方法、要点。3. 数的大小。(1)怎样比较两个数的大小?(2)完成练习十三第 6 题。4.分数、小数、百分数的互化。(1)填一填。小数 分数 百分数0.2512.5%(2)说一说你是怎么做的。二、巩固练习。小学资源网 http:/ 15 题。过程要求：(1)学生独立完成，教师巡视，了解情况，进行个别指导(2)同学之间互相交流。(3)提问：说一说你是怎么做的，发现问题及时纠正。三、课堂小结。本节课中你有什么收获?还有什么疑问，请和同学交流。
