1、十二、本命年的回想第二课时教学目标：1 掌握一些字词的正确读音及书写；2 了解过年习俗中所蕴涵的乡土风情，感受乡土文化的独特魅力；3 感受乡土文化，激发学生热爱生活，热爱家乡的情感。教学重点及难点：1 概括文中所写过年习俗，体会其中的文化内涵 2 能说出蕴含的文化内涵和对过年的独特感受教学设想：引导学生在自主、合作、探究中学习，培养学生创新思维的能力。 坚持以“读”为本，加强阅读指导。教学过程：初备 统复备 一 导入（复习导入）二 互动探究（一） 把握文章的内在结构，进一步感知课文文章第四段具体描写了家乡过年的各种风俗习惯，思考这一小节是按什么顺序来写的？明确：时间顺序（腊月初一腊月初八腊月二
2、十三正月初一）（二）体味语言，感受乡土风味。1 文章第四段描写过年的一些风俗及过年的热闹气氛，你觉得哪些词语最具表现力，哪些句子描绘的最传神？（学生讨论，教师做适当的点拨即可。 ）2 文章中多用谚语和俗语，这样做的目的是什么？教师明确（三） 课文作者刘绍棠对过去的过年有着怎样的感受？（学生答：留恋、怀念）要求找课文中的原句体会作者的感受。 （四） 探究春节习俗中所蕴涵的文化内涵 课文中那些习俗分别寄托了人们的哪些期盼呢？（学生阅读课文，抓住关键句，大致能回答：健康、幸福、美满、来年丰收、邻里和睦）（五） 完成课后的探究练习三 学习小结四 随堂检测1 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）A缤（bng）纷 灶堂（tng） 嚼（jio）字 生疮（chung）B腊（l）八粥 糁（shn）儿 涿（zhu）州 发鬏（ji）C渍（z）酸菜 阂（h）家 磕（k）头 亲支近脉（mi）D秫（ch）秸 疙（g）瘩 梆（bng）子 簸（b）箕2 辨别下列形似字并组词桶（ ） 暑（ ） 迷（ ） 尊（ ）捅（ ） 署（ ） 谜（ ） 遵（ ）3 填空刘绍棠，-代作家，散文家，代表作有-、-、-等等。4 说说下面一句话中包含的节气春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。所包含的节气有：五 布置作业教学后记
