1、1管仲列传导学案编制人：郝晓霞学习目标：1.疏通文意，掌握重要文言词语及语法现象，积累文言基础知识。2.了解管仲从政取得成功的主观及客观原因，体会管鲍之交的真诚可贵。课前预习一、管仲其人：管仲，字夷吾，春秋时齐国著名的政治家、军事家、改革家。齐桓公尊称其为“仲父” 。管仲从政 40 多年，在政治、经济、军事等方面进行了一系列改革，使齐国国力大振，使齐桓公成为“春秋五霸”的第一个霸主。管仲也被后人尊为一代名相。他与鲍叔牙的友谊（管鲍之交）更为后人称道。二、背景介绍：春秋初期，齐国渐渐强大，但是由于发生内乱，齐襄公被杀，而公子小白在鲍叔牙的辅佐下逃奔到菖国，公子纠在管仲的辅佐下逃奔到鲁国，以躲避本
2、国的政治争斗。齐国内部安定后，却一时没有国君，于是两位公子都急于回国做齐国君主。管仲和鲍叔牙是很要好的朋友，但是现在都很想辅佐他们各自的主人夺得齐国国君的位子。双方发生矛盾，管仲率鲁国军队阻拦鲍叔牙和公子小白，暗暗拿出了箭射向小白，只射中了衣带钩。小白假装中箭身亡，扑倒在车上。管仲以为小白死了，立即送信给公子纠。正急匆匆奔向齐都的公子纠听后，觉得没有人再和自己争位了，也就不慌不忙地走着，结果公子小白迅速赶到临淄，当上了国君，就是后来的齐桓公，他立即发兵迎击公子纠，鲁国迫于齐国压力，杀死公子纠，把管仲囚押起来，送回齐国治罪。齐桓公本来恨透了管仲，一定要亲手杀死他才解恨。但鲍叔牙劝他说：“管仲才华
3、横溢，国士无双，您要想称霸诸侯，非管仲不可。如果重用他，他一定能为齐国成就一番大事业。倘若只想把齐国治理好，那么我和国氏、高氏来协助您也就够了。 ”齐桓公听从了他。管仲在鲁国，听到齐国叫鲁国把他押回去，而没有像公子纠那样被杀，心想大概是鲍叔牙在齐桓公面前推荐了他。果然，刚进齐境，鲍叔牙就来迎接。到了临淄，齐桓公拜他为相国，地位还在鲍叔牙之上。管仲感叹说：“生我者父母，知我者鲍子也。 ”三、相关链接：1、管鲍分金 管鲍之交 人们用“管鲍分金”比喻情谊深厚，相知相悉；用 “管鲍之交”来表示2知心朋友。唐代杜甫的贫交行里就有这个典故：“君不见管鲍贫时交，只道今人弃如土。 ” 管子大匡载：桓公三年，桓
4、公因不听管仲规谏而举兵伐宋，结果败北而归，于是要管仲在国内加强军备。管仲说：“不这样的话，齐国就危险了！”鲍叔牙亦谏曰：“公必用夷吾之言！”在关键时刻，鲍叔牙支持了管仲。桓公五年，宋伐杞，桓公欲举兵救杞伐宋，管仲不同意这样做。当桓公征求鲍叔牙意见时，他毫不含糊地说：“君行夷吾之言！”鲍叔牙再次支持了管仲。管鲍总是息息相通，心心相印，在人生的旅途上，携手而行。 ”2、 【桓公实怒少姬，南袭蔡】是说少姬(即蔡姬)曾荡舟戏弄桓公，制止不听，因怒，遣送回国。蔡君将其改嫁，所以桓公怒而攻蔡。 【修召公之政】恢复召公的政治。召公，是燕国的始祖，他治国深得民心。【桓公伐燕】史记 齐太公世家：齐桓公二十三年(
5、前 663)，山戎(北狄)伐燕，燕告急于齐，桓公因伐山戎,至于孤竹而还。 燕庄公送桓公进入齐境。桓公说：“非天子，诸候相送不出境，吾不可以无礼于燕。 ”于是分沟割燕君所至之地与燕，并让燕君重修召公之政，纳贡于周。【曹沫之约】史记齐太公世家：齐桓公五年(前 681),伐鲁,鲁将曹沫三战三败,鲁庄公请献遂邑求和,桓公许,与鲁会柯而盟。将盟,曹沫以匕首劫持桓公于坛上,威胁桓公归还“鲁之侵地” ，桓公先是被迫答应,继而“欲无与鲁地而杀曹沫。”这时,管仲劝桓公不要图一时“小快”而“弃信”于诸候,失天下之援” 。于是尽“与曹沫三败所亡地于鲁” 。 “诸候闻之,皆信齐而欲附焉” 。3、补充：史记管仲列传 （
6、删节）：“鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。 ”世禄：世代享受俸禄。多：推重，赞美。四、自读课文，疏通文本，概括三部分大意：1-2 段：3-4 段：第 5 段：3课堂学习一、研习 1-2 段，完成以下任务：1、梳理重点字词句。2、读第二段（管鲍之交） ，思考该节运用了什么修辞手法?有什么表达效果？3、你如何评价鲍叔牙？二、研读 3-4 段，完成以下任务：1、梳理重点字词句。2、思考：管仲任政相齐取得极大成功的原因有哪些？三、研读第 5 段，完成以下任务：1、梳理重点字词句。2、司马迁对管仲是什么态度？四、思考探究：从这篇传记看，管仲的成功人生由哪些因素促成？你如何评价或对你有何启发?4附：文言基础整理：（一）重点字词：（二）词类活用：（三）特殊句式：（四）名句背诵：1、 ， ，上服度则六亲固。2、 ， ，故上下能相亲也。
