航海类专业大学生职业生涯规划研究.pdf

1、372013 年 5 月 （ 上 ） 科 教 导 刊航 海 类 专 业 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 研 究董 岩（ 青 岛 远 洋 船 员 职 业 学 院 山 东 青 岛 266071）摘 要 本 文 以 航 海 类 专 业 专 科 大 学 生 为 研 究 对 象 ， 帮 助 学 生 在 了 解 内 外 部 环 境 的 基 础 上 确 定 自 己 的 职 业 目 标 ， 在 明 确自 己 的 职 业 定 位 后 制 定 相 应 的 职 业 发 展 计 划 ， 避 免 就 业 的 盲 目 性 ， 为 其 成 功 走 向 职 业 岗 位 提 供 有 效 的 职 业 发 展 路 线 。关 键

2、 词 航 海 类 专 业 大 学 生 职 业 生 涯 规 划中 图 分 类 号 ： G642 文 献 标 识 码 ： AResearch on the Career Planning of College Students of Maritime MajorsDONG Yan(Qingdao Ocean Shipping Mariners College, Qingdao, Shandong 266071)Abstract The paper takes the students in vocational colleges as the object of the research to h

3、elp students to determine theircareer goals on the basis of the understanding of internal and external surroundings. After students have clear occupationalorientation, the paper formulates the corresponding career development programs so as to avoid their blindness in employ-ment, which provides eff

4、ective career development routes for them to successfully move towards professional posts.Key words maritime majors; college students; career planning当 前 ， 世 界 航 运 和 海 员 劳 务 市 场 竞 争 日 益 激 烈 ， 面 临 严 峻的 就 业 形 势 、 日 益 激 烈 的 就 业 竞 争 压 力 ， 航 海 类 职 业 院 校 要 面向 航 运 市 场 ， 突 出 职 业 特 征 ， 抓 住 发 展 机 遇 ， 培 养 出 受

5、企 业 欢迎 的 合 格 人 才 ， 则 需 要 指 导 航 海 类 专 业 大 学 生 从 入 学 起 就 认识 自 我 ， 对 自 己 的 职 业 生 涯 进 行 科 学 的 规 划 。1 航 海 类 专 业 大 学 生 专 业 发 展 趋 势1.1 航 海 类 大 学 生 的 专 业 背 景随 着 全 球 贸 易 和 航 运 业 的 发 展 ， 航 运 市 场 对 高 素 质 船 员的 需 求 急 剧 增 加 。 目 前 ， 全 球 高 素 质 船 员 的 缺 口 较 大 。 据 权威 机 构 的 统 计 预 测 ， 在 2010 年 至 2020 年 的 十 年 间 ， 高 级 船 员

6、的 需 求 缺 口 达 到 3.2万 人 ， 普 通 船 员 的 需 求 缺 口 达 到 4.7万 人 ，要 能 够 确 保 满 足 这 些 人 才 的 需 求 ， 就 需 要 在 2010年 的 基 础 上 ，全 国 每 年 航 海 类 人 才 供 应 达 到 7.2%的 增 幅 。船 员 在 远 离 大 陆 的 远 洋 船 舶 上 工 作 ， 具 有 艰 苦 性 、 国 际 性 、流 动 性 、 危 险 性 等 鲜 明 的 航 海 职 业 特 点 ， 这 就 决 定 了 高 等 航 海教 育 航 海 类 人 才 的 培 养 必 须 满 足 国 际 性 、 国 防 性 、 公 约 规 范 性

7、等 要 求 ， 同 时 也 要 求 他 们 具 有 诚 实 严 谨 的 工 作 作 风 及 相 应 的适 任 能 力 。 航 海 类 专 业 是 实 践 技 能 要 求 较 高 的 专 业 ， 航 海 类教 育 具 有 明 显 的 职 业 教 育 成 分 。 航 海 类 专 业 主 要 以 培 养 远 洋 船 员 为 目 标 ， 能 在 海 洋 运 输各 企 事 业 单 位 从 事 海 洋 船 舶 驾 驶 和 营 运 管 理 工 作 或 者 轮 机 操纵 、 维 修 和 船 舶 监 造 工 作 ， 是 符 合 国 际 和 国 家 海 船 船 员 适 任 标准 要 求 的 高 级 航 海 技 术

8、 人 才 。1.2 航 海 类 专 业 简 介目 前 在 我 国 各 航 海 类 院 校 中 ， 航 海 类 专 业 一 般 都 分 为 两个 方 向 的 专 业 ， 一 个 是 航 海 技 术 专 业 ， 一 个 是 轮 机 工 程 专 业 。随 着 航 运 业 的 发 展 ， 目 前 远 洋 船 舶 的 自 动 化 程 度 和 数 字 化 程度 已 较 上 世 纪 的 远 洋 船 舶 有 大 幅 度 的 提 高 ， 因 此 各 航 海 类 院校 近 年 来 又 增 设 了 船 舶 电 子 电 气 技 术 专 业 ， 以 适 应 航 运 企 业对 人 才 的 需 求 。航 海 类 专 业 培

9、 养 的 是 适 应 海 上 一 线 服 务 需 要 的 高 级 航 海技 术 人 才 。 与 其 他 专 业 相 比 具 有 特 殊 性 。 一 般 我 国 各 航 海 类院 校 普 遍 采 取 半 军 事 化 管 理 的 管 理 方 式 。 即 ：“ 非 军 事 单 位 参照 军 事 管 理 的 方 式 和 原 则 实 施 的 内 部 管 理 。 ” 由 于 远 洋 船 员 的工 作 特 点 的 特 殊 性 ， 决 定 了 航 海 类 院 校 普 遍 实 行 半 军 事 化 管理 ， 它 以 “ 一 日 生 活 制 度 ” 为 管 理 核 心 ， 有 利 于 培 养 大 学 生 在 组织

10、纪 律 性 、 服 从 意 识 、 敬 业 精 神 等 方 面 的 品 质 。1.3 航 海 类 专 业 的 一 般 要 求航 海 类 专 业 大 学 生 毕 业 后 的 工 作 主 要 是 面 向 航 运 第 一 线 ，需 要 上 船 工 作 ， 因 此 具 有 国 际 性 和 艰 苦 性 的 工 作 特 点 。 因 此对 从 事 航 海 类 专 业 的 人 才 有 一 定 的 身 体 要 求 。 一 般 来 说 ， 航海 类 院 校 在 招 生 时 对 航 海 类 专 业 考 生 的 性 别 、 身 体 都 有 明 确规 定 ， 如 只 招 收 理 科 男 生 ， 身 体 标 准 须 符

11、合 教 育 部 及 中 华 人 民共 和 国 海 事 局 的 相 关 规 定 等 。2 航 海 类 专 业 大 学 生 职 业 发 展 路 线2.1 航 海 类 专 业 大 学 生 典 型 职 业 发 展 路 线如 果 从 自 身 的 角 度 来 看 ， 自 己 适 合 朝 预 定 的 职 业 目 标 发展 ， 职 业 环 境 分 析 的 结 果 也 表 明 职 业 环 境 也 支 持 自 己 朝 预 定的 职 业 目 标 发 展 ， 个 人 现 在 所 处 的 位 置 与 总 的 职 业 目 标 总 会是 有 差 距 的 ， 个 人 不 可 能 一 步 就 能 达 到 最 终 的 目 标 。

12、 这 就 需要 对 预 定 的 职 业 目 标 进 行 分 解 ， 制 定 相 应 的 职 业 发 展 路 线 和职 业 发 展 策 略 。对 于 青 岛 远 洋 船 员 职 业 学 院 航 海 类 专 业 的 航 海 技 术 专 业 大学 生 来 说 最 常 见 ， 最 容 易 实 现 的 职 业 生 涯 模 式 。 一 般 来 说 ， 航 海类 专 业 大 学 生 的 晋 升 为 见 习 驾 驶 员 三 副 二 副 大 副 。在 这 条 晋 升 的 职 业 发 展 路 线 中 ， 刚 毕 业 的 航 海 类 专 业 大学 生 需 要 上 船 实 习 12 个 月 ， 才 能 有 资 格 到

13、 海 事 局 换 为 新 证 三副 ， 在 取 得 三 副 任 职 资 格 证 书 后 一 般 要 求 18 个 月 三 副 海 龄 才学 科 探 索2013 年 5 月 （ 上 ）38 科 教 导 刊有 资 格 晋 升 到 二 副 ， 在 海 事 局 取 得 二 副 任 职 资 格 证 书 后 ， 一 般要 求 有 12 个 月 的 二 副 海 龄 才 允 许 考 大 副 。 一 般 来 说 ， 绝 大 部分 的 航 海 类 专 业 大 学 生 沿 着 这 条 职 业 发 展 路 线 都 能 达 到 自 己的 职 业 目 标 ， 这 也 就 是 航 海 类 专 业 大 学 生 的 典 型 性

14、 职 业 发 展路 线 。图 12.2 航 海 类 专 业 大 学 生 非 典 型 职 业 发 展 路 线除 了 大 部 分 人 按 照 这 种 典 型 性 的 职 业 发 展 路 线 来 发 展 自己 的 职 业 生 涯 ， 还 有 非 典 型 性 职 业 发 展 路 线 （ 如 图 1） ， 他 们 中间 的 佼 佼 者 ， 也 有 可 能 成 为 船 长 。 具 体 情 况 要 看 个 人 的 职 业定 位 。 如 果 希 望 在 远 洋 船 舶 上 继 续 发 展 自 己 的 事 业 ， 可 以 晋升 到 高 级 船 长 ， 这 就 达 到 了 职 业 生 涯 发 展 的 顶 峰 。

15、如 果 希 望在 陆 地 上 工 作 ， 可 从 事 陆 地 上 与 航 运 业 有 关 的 工 作 。 一 般 分为 五 个 类 型 。 一 是 在 航 运 公 司 发 展 ， 成 为 公 司 部 门 主 管 ， 发 展好 的 话 可 以 成 为 公 司 的 高 层 管 理 者 ， 如 总 船 长 、 人 力 资 源 部 总经 理 （ 副 总 ） 、 公 司 总 经 理 （ 副 总 经 理 ） ， 但 这 是 需 要 努 力 拼 搏 才能 实 现 的 目 标 。 二 是 考 取 海 事 局 公 务 员 ， 担 任 海 事 管 理 的 相关 职 务 。 三 是 进 入 引 航 站 工 作 ，

16、担 任 引 航 员 的 职 务 。 四 是 进入 航 海 院 校 ， 担 任 航 海 类 专 业 的 教 师 ， 培 训 航 海 类 专 业 人 才 。五 是 向 其 他 的 方 向 发 展 ， 如 自 主 创 业 ， 自 己 运 营 跟 航 运 业 相 关的 公 司 或 产 业 。3 航 海 类 专 业 大 学 生 职 业 发 展 趋 势3.1 国 际 化 发 展未 来 中 国 航 海 类 专 业 大 学 生 的 职 业 发 展 呈 国 际 化 的 发 展趋 势 ， 他 们 不 仅 在 中 国 远 洋 船 舶 上 工 作 ， 也 将 在 外 国 ， 尤 其 是发 达 国 家 的 远 洋 船

17、舶 上 工 作 。 随 着 国 际 船 员 劳 务 市 场 的 东 移 ，发 达 国 家 在 远 洋 船 舶 上 工 作 的 船 员 数 量 会 大 幅 下 降 ， 因 此 他们 需 要 聘 用 大 量 的 外 国 船 员 从 事 此 项 工 作 。 只 要 中 国 的 航 海类 专 业 大 学 生 的 质 量 不 断 提 高 ， 将 会 有 更 多 的 中 国 航 海 类 专业 大 学 生 到 外 国 远 洋 船 舶 上 工 作 ， 职 业 国 际 化 的 趋 势 将 不 可避 免 。3.2 知 识 密 集 型 方 向 发 展信 息 化 、 数 字 化 时 代 的 到 来 ， 不 仅 改 变

18、 了 传 统 的 航 海 面 貌 ，也 改 变 了 航 海 人 员 的 职 能 和 标 准 。 船 员 的 工 作 内 容 由 传 统 的维 修 、 保 养 和 操 作 转 向 未 来 的 监 督 、 控 制 和 管 理 。 未 来 航 海 人员 的 知 识 结 构 也 变 得 更 加 广 博 ， 未 来 的 航 海 类 专 业 大 学 生 将成 为 既 懂 得 航 海 业 务 ， 又 精 通 信 息 技 术 和 航 运 管 理 的 复 合 型人 才 。 除 了 具 有 驾 驶 船 舶 和 管 理 船 舶 的 能 力 外 ， 还 具 有 善 于处 理 抽 象 信 息 模 型 的 熟 练 技 巧

19、 和 较 强 应 变 决 策 能 力 。 随 着 知识 更 新 速 度 的 加 快 ， 技 术 变 革 日 新 月 异 ， 很 多 新 知 识 是 在 人 们离 开 学 校 以 后 才 出 现 的 ， 这 对 新 世 纪 的 高 素 质 船 员 提 出 了 更高 的 要 求 ， 迫 切 要 求 其 具 有 快 速 获 取 并 掌 握 新 信 息 和 新 知 识的 能 力 ， 能 够 灵 活 运 用 新 设 备 和 新 技 术 。注 释 邢 卓 .航 海 类 专 业 大 学 生 职 业 规 划 教 育 初 探 .航 海 教 育 研 究 ,2011.4:16.（ 上 接 第 31 页 ） 的 文

20、化 价 值 。再 次 是 校 园 文 化 载 体 具 有 创 新 性 。 校 园 文 化 和 校 园 文 化载 体 之 间 具 有 相 互 影 响 和 相 互 促 进 的 关 系 。 校 园 文 化 具 有 选择 有 效 的 合 适 的 载 体 来 实 践 自 身 的 价 值 ， 而 文 化 载 体 通 过 校园 文 化 来 提 升 自 我 的 文 化 层 次 ， 同 时 通 过 文 化 的 赋 予 来 实 现自 我 的 文 化 认 同 。 因 此 ， 校 园 文 化 载 体 必 须 具 有 创 新 性 来 实现 对 校 园 文 化 的 有 效 表 达 ， 同 时 实 现 自 我 的 文 化

21、价 值 。3 高 校 校 园 文 化 的 载 体 选 择高 校 校 园 文 化 的 载 体 选 择 是 高 校 行 政 管 理 者 在 对 自 我 校园 认 识 的 基 础 上 ， 需 要 对 高 校 校 园 文 化 载 体 进 行 合 理 选 择 。 这种 选 择 一 般 包 括 以 下 过 程 ：首 先 是 高 校 校 园 文 化 的 自 我 解 剖 。 解 剖 过 程 是 自 我 文 化价 值 的 分 解 和 认 识 过 程 。 尤 其 是 对 隐 性 文 化 的 解 剖 ， 这 种 解剖 带 有 自 我 意 会 的 过 程 ， 需 要 高 校 行 政 管 理 者 对 高 校 进 行 科

22、学 的 定 位 ， 比 较 文 化 形 成 过 程 中 的 文 化 特 质 ， 并 结 合 校 园 文 化的 大 环 境 ， 进 行 科 学 有 效 的 校 园 文 化 定 位 。 作 为 高 校 管 理 者还 需 要 考 虑 高 校 校 园 文 化 是 否 能 满 足 高 校 长 期 的 发 展 预 期 ，是 否 能 反 映 时 代 对 文 化 价 值 的 发 展 要 求 ， 是 否 能 满 足 高 校 中的 文 化 受 众 对 高 校 文 化 的 需 求 。其 次 是 高 校 校 园 文 化 中 的 非 正 式 组 织 的 分 类 和 组 织 。 非正 式 组 织 存 在 在 于 文 化

23、形 成 过 程 中 ， 由 于 具 有 非 主 流 的 文 化价 值 载 体 的 存 在 ， 同 时 由 于 共 同 的 文 化 价 值 愿 景 的 存 在 使 得非 正 式 组 织 存 在 具 有 一 定 的 合 理 性 ， 但 是 这 种 非 正 式 组 织 的文 化 认 同 与 高 校 的 文 化 认 同 之 间 ， 如 果 出 现 文 化 价 值 的 偏 差就 可 能 导 致 文 化 行 为 的 不 可 控 性 ， 使 得 校 园 文 化 发 展 可 能 产生 偏 差 。 这 就 要 求 高 校 中 的 校 园 文 化 管 理 者 对 高 校 中 存 在 的非 正 式 组 织 进 行

24、科 学 的 分 类 ， 并 加 以 利 用 。再 次 是 高 校 校 园 文 化 与 非 正 式 组 织 之 间 的 有 效 融 合 。 这 种融 合 带 有 文 化 价 值 的 统 一 融 合 、 文 化 形 式 的 融 合 和 文 化 行 为 模式 的 融 合 。 文 化 价 值 的 融 合 带 有 互 动 性 ， 一 种 文 化 价 值 与 另 一种 文 化 价 值 之 间 的 文 化 互 动 融 合 ， 因 此 可 能 才 是 一 种 互 动 基 础上 的 文 化 价 值 形 态 ， 这 种 形 态 带 有 高 校 的 基 本 文 化 价 值 要 求 ， 也带 有 高 校 非 正 式

25、组 织 的 文 化 价 值 特 征 。 文 化 形 式 的 融 合 是 高 校文 化 融 合 的 第 二 层 次 。 如 果 出 现 了 高 校 文 化 与 非 正 式 组 织 的 文化 形 式 融 合 ， 表 明 两 者 之 间 存 在 融 合 的 可 能 ， 当 然 这 种 融 合 也 只是 文 化 模 式 融 合 的 开 始 。 文 化 价 值 的 融 合 最 后 需 要 进 行 文 化 行为 模 式 的 融 合 。 即 在 有 效 的 价 值 统 一 的 基 础 上 ， 考 虑 文 化 行 为的 高 度 统 一 。 当 然 文 化 载 体 培 养 还 要 有 其 他 的 价 值 培 养

26、 环 境 。只 有 这 样 才 能 达 到 真 正 意 义 上 的 文 化 载 体 的 培 养 。参 考 文 献1 朱 小 蔓 .学 校 品 牌 管 理 :一 种 道 德 模 式 J.中 国 民 族 教 育 ,2005(5).2 周 鲲 鹏 .论 品 牌 文 化 战 略 的 选 择 J.改 革 与 战 略 ,2006(11).3 张 国 民 ,赵 水 民 .简 论 高 校 校 园 文 化 创 新 的 本 质 特 征 J.山 西 高 等 学 校 社 会科 学 学 报 ,2005(3).4 郭 广 银 ,杨 明 等 .新 时 期 高 校 校 园 文 化 建 设 的 理 论 与 实 践 M.南 京 :南 京 大学 出 版 社 ,2007.学 科 探 索