1、安徽教师我连续七年写下水作文水作文之一：2008 年安徽高考命题作文 带着感动出发文张峪铭生活中不缺少感动，就缺少一颗敏感的心。如果你有一颗善良、仁厚敏感之心，那么生活中的每一次感动，就象灵巧的双手拨动琴弦一样，让你的心弦奏出激昂高亢的乐章。让你难以自己，难以怜惜眼泪和金钱，甚至是生命。（用统领句，用整句、短句，比喻句开头。）不是么？汶川地震灾难发生后，神州大地人不分老幼，地不分南北，一颗颗爱心顿时化作一车车物资、一袋袋热血，绵绵不断地运往灾区。年近七旬的国家领导人站在尘埃尚未落定的废墟上指挥抢险，那憔悴的面容，嘶哑的声音，含泪的眼光，让国人无不感动。连一向对中国喋喋不休的西方媒体，也带着一丝
2、感动，不得不在言语上换了腔调，在报纸上改了论调。沧海横流方显英雄本色，危急时分才辨赤胆忠心。让人感动泣泪的谭千秋老师用坚实而脆弱的臂膀，护住了学生的生命，他真正以教师的蜡烛精神，将最后的一点光热，献给了学生。（列举令人感动的比较大的公众所知的事实论据。）我虽远在千里，但心已飞往灾区。我一遍又一遍搜寻灾情新闻，一次又一次看子弟兵救灾的场面，我再也坐不住了，立马起身，上街寻找可容纳我一份心意的捐款箱。象这样皇皇大事，如乐曲中的重音高调，似峨峨之泰山，刺激你耳，锤击你心，任凭你心茧再厚，它也有透入三分的穿击力；那么生活中的微微小事，有如曲中的轻音慢拍，洋洋兮若江河流水，也能慢慢浸润你的心田。当木讷的
3、女生在教师节，掬一捧鲜花在你的案头；当调皮男生在你上大课时，悄悄给你水杯续满水；当成绩不理想的学生对老师的鼓励，道一声真诚的谢谢；当常被你批评的学生，在课前帮你擦拭好讲桌上的粉尘我心头总会漾起一阵一阵的感动。长路奉献给远方，星光奉献给长夜，我拿什么奉献给学生？我惟有勤勉、用心、虔诚，于是我迈着坚实的步伐，走向课堂，走向我三尺讲台上的快意人生。（将笔触下移，联想到生活中的些许感动的小事，引出感动后的行为变化出发，即爱的奉献与传递。）每一次感动都是心弦的拨起，每一次感动都是感恩的开始。我那年迈的父母，住居乡村，自食其力。逢年过节，还替我将家中的房间收拾好，并将被褥洗晒干净。当我睡在充满阳光和米浆味
4、道的被子里，我总会热泪盈眶。我忆起母亲为我凑学费，连夜赶做两双布鞋换钱的窘迫；想起了父亲为养家多挣工分，强驮重木砸伤腰的痛苦。如今每当二老蹒跚进城时，我总为他俩买上喜欢吃的烤鸭，我凝视着二老细细啃着鸭腿的镜头，我心中常常涌出莫名的感动。椿萱并茂，福莫大焉。让为我操劳一生的父母，安享晚年，是做儿子义不容辞的责任。春节时，我与妻上街为二老买了两条鲜红的围巾，真想将幸福牢牢地围在父母周围。（一定要抓住题目中的出发，也就是下文说的“心动不如行动”。）心动不如行动。当你因善而感动时，勿因善小而不为；当你因情而感动时，勿因纷扰乏感恩。带着感动出发，起而行之。将感动传递，这个世界就会因感动而美好，因感恩而美
5、丽。（引用、总结线束，点题。）（发于池州日报）下水作文之二2009 年材料作文“弯道超越”，本是赛车运动中的一个常见术语，意思是利用弯道超越对方。弯道是每个车手都必须面对的。相对于直道而言，弯道上困难多。过弯道时，原来领先的车手可能因弯道而落后，落后的车手可能因弯道而领先。现在这一用语已被赋予行的内涵，广泛用于政治、经济和社会生活的各个领域，其中“弯道”被理解为社会进程中的某些变化或人生道路上的一些关键点。这种特殊阶段充满了各种变化的因素，极富风险和挑战，充满了超越对手、超越自我的种种机遇。上述材料，将会引发你怎样的思考或感悟？请根据思考或感悟，完成不少于 800 字的文章。弯道超越文(逐段点
6、评)张峪铭谁都想走笔直大道，但世上没有永远的笔直大道，只要你一直往前走，你就避免不了遇到坡道和弯路。（开门见山，决绝明了地指出“世上没有永远的直道”，好引出弯道来进行超越。）若干年前，人们总是按照自身的偏好，将高速公路裁弯修直，想节省点资金，也想给匆忙的人们节省点时间，可事与愿违，笔直的高速公路上，车祸频起。后来人们才发现都是“直道惹的祸”。直道让人视力疲劳，让人心思倦怠。将直道有意调弯后，人们用心转弯，反而事故少有发生，从而安全地到达目的地。(由生活的事例引入,点出题目.)其实自然界的生命也是一样，它们都要经历生命的“弯道”，没有随随便便的成功。禾苗长大要经过风霜雨雪的“弯道”，揠苗助长只会
7、使它过早枯黄；夏蝉破蛹要经过痛苦挣扎的“弯道”，剪蛹帮助只能加速它的死亡。弯道是它们成长的一部分。(围绕“弯道“发挥联想,用略写的方法点出自然界中的存在弯道的事实.)人生有谁不想避开弯道，可生命的辉煌就必须经过“弯道”的磨砺，不经风雨，怎见彩虹，没有曲折，哪来成功。毛泽东在领导红军反围剿时，四渡赤水，南涉乌江，来往兜圈，尽走弯道。事后才知，不是走了这些“弓背路”，早已像石达开一样葬身大渡河了。毛泽东在弯道中寻到了生机，走出了胜利。苏东坡，面临过人生弯道，从仕途的高峰跌落到低谷，从皇帝、太后都欣赏的才子变成贬往黄州的迁客。就在黄州这个弯道上，苏轼饮尽孤独，洗尽浮华，从而写出了流芳百世的念奴娇赤壁
8、怀古和赤壁赋。苏子从弯道上走出了精彩。(从正面列举了今人与古人遭遇弯道,正确面对而获得胜利与精彩的事实,并进行议论.)泰戈尔说：“上天完全是为了坚强你的意志，才在道路上设下重重的障碍。”面对弯道，我们不要忧虑，要审时度势，迈步前行。美国华裔商务部长骆家辉在任华盛顿州州长时说，在一百年前，他的祖父在距华盛顿州长官邸不到 2000 米处的白人家庭做佣人。一百年后的 1997 年，自己跨进这座官邸，成为美国历史上第一位华裔州长。骆家辉无不感慨地说：这 2000 米的路，他们家走了一百年。(引用理论论据,论证并强调观点,再次列举了当下热点新闻事实.)这又是一条什么样的路，需要用一百年的时间呢？(运用设
9、问方法,深入追问弯道超越的所需要的品质,从而引起读者兴趣.)显然这不是空间上的有形距离，而是他家庭的奋斗之路。在这条路上肯定有许多险滩弯道，只有忍耐，凭心智和勇气沿着崎岖弯道埋头前行的人，最终才走向了事业的高峰。(由议论得出结果,指导出了人生弯道超越的意义.)当然我们也不是刻意丢了直道走弯道，就像顽皮的孩子在雨天尽找水凼里走一样。我们在学习中尽可能地避免走弯路，汲取经验，助己成功；在生活中也应尽可能地避开繁琐波折，把握方向，扬帆直航。在工作中也应尽量减少内耗，构筑和谐，让生命呈现五光十色。(一一略加列举反面例子,去论证人生尽量取直裁弯的道理.)但我们也要从残酷的现实中明白，人生的弯道时常横亘在
10、你的眼前：汶川地震的噩梦还未全醒，重庆山体滑坡又埋下无辜的生命，金融危机让全球经济遇冷，法航空难 200 多旅客丧生但我们也应清醒地认识到，弯道与超越同在，困难与希望并存。(运用排比再次列举,人生弯道难免的事实.同是强调正确认识它.)诚然不是所有的山都能打隧洞，不是所有的河都要架高桥，不是所有的灾难都可避免，也不是所有的弯道都能“取直”超越，但是当命运之神没有及时垂下救生的舷梯时，你要坚守希望，不要气馁，用你的“心”诚实、睿智、潜能和坚韧去面对，或忍受不幸，无奈滑行；或抓住机遇，加速拐弯。(强调弯道不可怕,正确面对它的中心论点.)人生漫道多艰难，用“心”绕过那道弯。点评：这篇考场作文写得很成功
11、。标题即是论点，让人一目了然。文中围绕论点例举论据：古今中外娓娓道来，且有详有略；论证上正反对比，令人信服；结构完整，结尾深化论点；语言顺畅，条理清晰，显示出作者驾驭语言的纯熟，在考场有限的时间内完成这样一篇优秀作文，实属可贵。（刘人立）(此文发于现代教育报高考满分作文大江晚报铜都晨刊还被江南十校第一轮高考复习资料选为例文)下水作文三：2010 年高考安徽卷：材料作文“吴兴杂诗”有感吴兴杂诗(清)阮元交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。这首诗蕴含的哲理引发了你怎样的思考或联想？请根据你的思考或联想写一篇文章。题材不限，不少于 800 字。适宜的，才是最好的文张峪铭自
12、然万物，因地而生，就会呈现五彩缤纷的世界；芸芸众生，顺性而活，就会呈现多样的生命色彩。(整句，短句开头，有小巧之妙，有对举之美，且富韵律。)天空辽阔，可它是鸟的天堂；海洋深广，可它是鱼的故乡。鱼不能在天上飞，鸟不能在海中游，它们都有适宜自己生存的地方。人类的发展也是一样，要顺天时，适时而为；察地利，因地制宜；求人和，因人而育。适宜的，也就是最好的。（运用联想、想象，继续用整句尽快切题，提出观点。）几千年前的孟子在寡人之于国也中说过“不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也”。他告诫梁惠王应顺应规律，因时而为，就会有“胜食、胜用”的富足生活，也就是王道
13、之始了。（活学活用，举古人“因时而为”的例子。）可现实中违反规律的事常有发生，如高科技成果运用的泛滥，让塑料大棚搞乱了季节，捕鱼器灭绝了虾米，滥采掘浪费了资源（转入反证，指出现实中的违时越规的错误做法。）要想不逆规律而动，除了克服人类的欲望外，就应因地制宜，分别对待。当有的地方圈出大片农田去“筑巢引凤”办工厂时，可有那么一个山区市，没有跟风圈地，他们分析自身“人多地少，山多河少”的特点，制定了守住青山绿水，发展旅游产业的策略，走出了一条适合本地可持续发展路子，将该地打造成了发达地区人们休闲的后花园。试想想若在不可逆转的原生态环境中发展工业，说不定就少了千顷良田，多了一条污水河。（从正面现实事例
14、中论证中心论点“适宜的是最好的”。）别人再好的东西不一定适合自己，若不顾一切地实行拿来主义，搞得不好就像邯郸学步，将自身的步伐也忘得干干净净。教育也是一样，它不能要求所有人都“齐步走”，而应有所差异，差异教育就要因材施教，因材施教就是特色教育。可现实中，这种观点成了人们场面上的套话，大会上的官样文章。实际操作时谁也不理你那一套。没办法，学校就把所有鸡鸭鹅兔一齐往架子上赶，让好坏优劣都往高考独木桥上挤。总之不把老糠榨出油来不放手。不因人而育，出不了人才。钱学森大师带着永远的遗憾走了。不因材施教，谈不上教育。夫子即使唤红巾翠袖，也揾不干伤心泪。（发挥联想，迁移并升华到教育上来，指出教育“因材施教”
15、的意义。）漂亮的帽子，要适合自己的头颅，否则就成了戏台上的小丑。再美的鲜花要有适合自己生长的土壤，就像阮元在吴兴杂诗中写道：“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。”若定要“深处种荷浅种菱，不深不浅种水稻”，那你将一无所获。（生发议论，适度地回归材料，将自己的论点与材料进行嫁接，以绝阅卷者判离题之误。）生活虽然有时就像“围城”，在里面的无所谓好，在外面的也无所谓不好，但只要是适宜的，就是最好的。（首尾呼应，再次强化中心论点。）（发于铜都晨刊池州日报现代教育报）下水作文四：2011 年安徽高考命题作文时间在流逝文张峪铭高山幽谷中蜷缩的最后一撮雪终于绷不住身子，委落于草丛中，化成了一丝水，汇成了一股泉，
16、流成了一条溪。时间与它结伴而行，也流逝到光阴深处（开头，点出时间在流逝。运用拟人的修辞，很新颖。注意开头。）是啊，还有什么能像河水那样滔滔不绝地诠释着“时间”，又有什么像河水一样在宇宙间“三态”切换得那么自如？不可捉摸的时间，人们无法直接描述，只好借助神奇的河水来形容了。于是就有了“子在川上曰：逝者如斯夫”的感叹。（深化段落，用孔子的话来进一步诠释中心。两个问句别开生面。）在北雁南飞时，我们知道了季节的更替；从青丝到白发知道时间的流逝。“少年不知愁滋味”，大多因为对时间的认识还是一种混沌状态，等弱冠不在，自然有了衣带渐已缓，岁月忽已晚的悔恨。所以有许多憾事与时间有关，如在某个时间段，爱没说出口
17、，却成了他人所爱。在流逝的时间中，孝未尽，亲人却不待。时间给予每个人都是一天二十四小时。可每个人对时间的态度却迥然不同。有的人说自己的时间太多，多得整把的抛撒也在所不惜，于是在灯红酒绿里泡着，在纸醉金迷中躺着，在“桌上长城”边坐着，就这样时间在酒杯中流走了，在奢靡里消蚀了，在赌桌边输尽了。这些人信奉今朝有酒今朝醉，明日愁来明日忧，可他们哪里知道，“春去春回来，花谢花会再开”，只是季节的轮回，春已不是昨日春，花已不是先前花了。（正面论述时间是有限的，流逝的时间不珍惜那么就远去。）智者们明白时间是无限的，但人的生命长度是有限的，但生命的宽度可以伸展。钱学森，这位科学泰斗，一生不题字，不参加宴请，不
18、出席鉴定会。他说，我时间不多了，我还有许多事情需要做。是啊，人的差别在于是否珍惜时间，若在有限的时间内去做更多有益的事情，也就在生命体里注入了内核。等到生命终结的一天，人们会说，他的一生是殷实而沉甸甸的。想当年辛弃疾报国无门，叹时间流逝，尽管将“阑干拍遍”，也无人知晓其“登临意”。于是他吟出了“可惜流年，忧愁风雨，树犹如此”的诗句。真是英雄泪洒吴钩，岁月不堪回首。（反面论述时间也是无限的，关键是利用好流逝的时间。）时间在流逝。虽然雪年年有，春年年在，但这些只不过是飞逝的时间列车沿途丢下的旅客而已。因为水是去年的雪，春是昨天的冬。深化段落，再次说明时间流逝。时间在流逝，我们必须将爱说出口，将孝尽
19、到位，将事做到好抓住机遇，只争朝夕。虽然我们不能遏减时间流逝的速度，但我们可以激起时间长河中的浪花，那怕只一朵。（结尾，点出时间在流逝，提醒我们“抓住机遇，只争朝夕”）（此文发于青苹果语文天地作文一本通中国纪检监察报等）以上由山东某中学高中教师刘小落点评。下水作文之五：2012 年安徽高考作文题：梯子不用时请横着放某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。这事谁也没有放在心上，几年过去了，也没发生梯子倒下伤人的事件。有一次，一位客户来洽谈合作事宜，他留意到条幅并驻足很久，最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。要求选好角度，确定立
20、意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。细节是一种力量文张峪铭一切美，美在细节。有人说细节是大山上的一捧土；细节是大海中的一浪花。有人说细节是雕像上的一个眼神；细节是裙裾边的一朵小花。(长短句，整散句运用，组成优美的排比句，且直接点题。)这样的比喻只不过是将细节归为庞大物体的组成部分，或者将细节看成是一种外在的灵动与精致。可我认为细节在一定的情况下，潜藏着巨大的能量。你重视它，它遁于无形；你藐视它，它力达万钧。这力量能左右你的命运，影响你的生存，决定你的人生。（将论点进行正反拆分，形成重视细节和
21、不重视细节两个分论点。）可我们许多人曾几何时将细节放在眼中，总是大大咧咧做事情，马马虎虎走过场。工厂里一架梯子竖在那，有危险因素。别怕，我贴一提示语：“请留意梯子，注意安全！”至于到某一天某个人真的被梯子砸了，那就是他自个儿的事了，谁让你不注意呢。护城河经常有人在同一处溺水。别急，管理人员在旁边立个“禁止游泳”的牌子，若再有溺者，咎由自取。至于如何杜绝事故的发生，这样的细节思考，国人是不屑的。（联想当下现状，列举不重视细节的事实论据。）外国专家不是这样，他认为将那九个字改为“不用时，将梯子横放”，这样将安全问题彻底解决。同为提示语，效果两重天。用时竖起梯，不用梯放下。就因为他抓住了这个小小的细
22、节，抓住了关键，也就将隐患消除得无影无踪。（再正面列举重视细节的论据，与前文形成对比。）这让我想起了一个故事，某人受了箭伤，到外科医生处疗治。医生用剪子将体外的箭杆剪掉。这种隔靴搔痒，只动其表，不触其里，没有细节深入的做法被人笑话了上百年。可我们在捧腹之余，有意无意地还是大行“大而花之、流于形式、忽视细节”的作风，这作风像植根在我们身上的病根，时有发作，以致造成了许多遗憾和悔恨。（又列举不重视细节的可笑行为，指出其危害。本段还有承上启下之作用。）学生考试，常常因演算细节上马虎导致前功尽弃；青年求职，因疏忽细节将面巾纸未丢进篓里，工作失之交臂；质检人员，不重视细节，擅自放宽标准，让毒胶囊进入了市
23、场；还有的当权者因不顾细节，由小贪到大贪，直到锒铛入狱，痛不欲生（用排比句式粗略列举国人之毛病。深入论证细节上马虎的危害深广。）古人云“天下大事，必作于细；天下难事，必成于易。”把小事做细，把细节做好，方是成功之道。当你注意了产品的细节，你就有可能得到最大的利润；当你注意了考试的细节，你就有可能得到最好考分；航天飞船成功飞行，不会疏忽每一个螺丝钉；以人为本的社会，不会漠视每一个人的生命。（引用古人之言，做理论论据，论证重视细节的意义。）九层之台，起于垒土。千里之堤，毁于蚁穴。我们无论是做事还是做人，都要抓住根本，重视关键，注意细节，敬畏细节。（引用所用警语，生发议论，强化论点。）因为细节是一种
24、力量，它决定成败，决定未来。（用不同的表述语言重复强化论点，并加以升华。）(发于池州日报青苹果杂志中国科学报中学课程辅导杂志)下水作文之六：2013 年安徽高考作文 让梦想照进现实“有的人看到已经发生的事情，问 为什么会这样；我却梦想一些从未发生的事情，然后追问 为什么不能这样。”萧伯纳草木摇落露为霜，怎么会这样？水落石出瘦河床，水又流向了何方？（用反问句和整句、韵句开头，不但引出话题，也颇具美感。）眼前发生的一切，让人沉思，现实存在的事情叫人思量。但我们还应抬起眼光，朝未来张望，因为生活也有“诗与远方”，生活也需要一点梦想。（开宗明义，兼顾现实与梦想，不偏颇。）思考生活，因为生活给我们以启迪
25、。当茅草割破手指时，鲁班想到怎么会这样？于是他发明了锯；当苹果落地时，牛顿想到怎么会这样？于是他发现了万有引力；当开水顶起茶壶盖时，瓦特想怎么会这样？于是他发明了蒸汽机对已经发生的事情，多问几个为什么，我们就可以从中汲取智慧，将人类文明引向远方。思考生活，因为生活还不尽人意。当你学习成绩下降时，你不去扪心自问，哪能找到下降的原因？当毒奶粉事件出现时，你不拷问良心，哪能找到解决的根本？当老人倒在街头无人敢扶，当被朋友暗中下毒，当城管表现野蛮，当环境出现恶化，当争端无法消弥这些足以让人类进行思考而找出根绝的办法。到底是法制的缺失，还是道德的滑坡？是欲望的驱使，还是人性的苍凉？（围绕分论点写思考现实
26、的原因。）现实思考推动着现实改进与前行，但我们也要对未来追问，要有梦想。正如一哲人发问：如果没有梦想，人类将会怎样？（承上启下，过渡到梦想的论证。）若要我回答，我估计人类仍生存在蛮荒时代，没有生活色彩，不能前瞻未来。因为有梦想的人生才有色彩。人的生存不能只着眼于现实，以单色呈现，也就是说人生必须有一个愿景，有一个梦想。有了梦想就有了追求的方向，也就有了生活的动力。基督山伯爵中有这样一句话，人类的一切美好就在于等待和希望之中。希望就是梦想，没有了梦想，就没有期盼，没有期盼和等待，也就没有幸福可言。对人类社会有梦想，对中国改革有梦想，对自己前途有梦想。灰姑娘怀揣梦想，最终走进白马王子的心房；毛毛虫
27、怀揣梦想，最终长出飞上天空的翅膀；俞敏洪怀揣梦想，最终走向新东方的辉煌;乔布斯怀揣梦想，最终让苹果品牌有了新视窗那怕对一个具体且微小的事情有梦想，再难的生活也能闪出一丝光亮。梦若在，心就在。有梦的人生才有可能精彩。因为有梦想的人生才有未来。人无远虑，必有近忧。正如海尔总裁张瑞敏所言：“眼光是用来看未来的。”一览风云际，遐想未来事。若从一颗小芽，看到硕果累累；从一脉水线，看到河水滔滔；从一滴汗水，看见了丰收的喜悦；从一丝慈悲，你看到人性的光辉。那你活得自信而阳光，体恤而坚强。当然你从蝴蝶振动的翅上，看见了风暴的影子；从黑烟升腾的空中，看到了人类的呻吟；从草的枯萎，你看见了黄沙烈烈；从人的贪念，看
28、到了资源的枯竭。那你懂得了善待和预知，珍惜和克制。梦想，其实就是美好的未来的预设与创新。（以上两段夹叙夹议，写梦想在生活中的重要性。）没有梦想，哪有未来？没有未来，怎能精彩？摇落的霜，未来变成了水珠，折射着七彩阳光；落下的水，未来走过山川，汇入了海洋若让梦想照进现实，让现实辉映梦想，那么现实更显绚丽，梦想更为出彩。(卒章显志，点明现实与梦想之间的相辅相成的关系。)（发于安徽日报农村版）下水作文之七：2014 年安徽省高考作文：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。一位表演艺术家和一位剧作家就演员改动剧本台词一事，发表了不同的意见。表演艺术家说：演员是在演戏，不是念剧本，可以根
29、据表演的需要改动台词。剧作家说：剧本是一剧之本，体现了作者的艺术追求；如果演员随意改动台词，就可能违背创作的意愿。要求选好角度，确定立意，明确文体一，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文； 不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。 教师下水作文： 改而有“度”安徽省示范高中东至县三中 张峪铭你若将大地呈给天空的水汽，幻化成五彩云朵；你若将山泉汇聚给大海的细流，变得波澜壮阔。我想大地会缄默而窃喜，山泉会高兴而欢歌。可不是一切改变都那么令人惬意。这不，表演者将剧作家的台词改变了，剧作家有些不快。表演艺术家说：演员是在演戏，不是念剧本，可以根据表演的需要改动台词。
30、剧作家说：剧本是一剧之本，演员随意改动台词，就可能违背创作的意愿。真可谓各执一端，莫衷一是。作为表演者，对作品进行再次创作，达到“看我非我，我看我，我也非我；装谁像谁，谁装谁，谁就像谁”的境界，这是表演者的终生追求。可作为一剧之本的剧本，让演员随意改动，伤害了根本，逆袭了意图，创作者面对面目全非的剧本，不仅啼笑皆非，而且有切肤之痛。可改乎？不可改乎？其实表演艺术家说改，剧作家也没说一定不改，而是不能随意改。说到底，是如何改，朝什么方向改，改到什么程度，也就是说改而有度。朱光潜先生在咬文嚼字中记载，郭沫若先生的剧本里婵娟骂宋玉说：“你是没有骨气的文人！”一位演员将“是”改为“这”，“你这没有骨气
31、的文人！”郭老觉得这字改得很恰当。一字之妙，全在味道。如此改变，编剧求之不得。改变，让氤氲的水汽更为靓丽，瘦弱的细流更为生动，无味的句子更有味道。就像将商品作个二次包装，卖出比裸品高出很多的价钱；将文化作个改变，让更多的人去喜欢、去接受。正如任继愈所说，防止文化衰减，就必须有所改变，但终极目的是让文化有所增益。浔阳江头，白居易动情地相邀“莫辞更坐弹一曲,为君翻作琵琶行”，才有了曲词一体的至臻完美的艺术境界；丹山道上，李商隐真心地感叹“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声”，吟出青出于蓝而青于蓝的和谐。这种改变，谁都乐享其成。当然问题可能不那么简单。让编剧气恼的是，一句严肃的台词，可能从演员嘴里流出的
32、是粗俗不堪；一段精心的描述，可能让演员无厘头得一哄而散。台词追求标新立异，若为人物形象服务，也无可指责，但只是哗众取宠，迎世媚俗而博得一笑，那就弱化了主题表达效果。让人感觉一个漂漂亮亮的孩子，因被人教说些不着调的话，而毁掉形象的悲哀。这不难理解，就像老师，可以依纲据本的去发挥、创造，但若抛开了课本，东拉西扯，离题万里，可能也关乎知识，但与此文本无关。所以，一张蓝图，你可以稍加改变，但你不能动其根本；一个剧本，你可以稍改台词，但你不能动其灵魂；一个传承，你可以因时而变，但你不能动其精神。若殡葬改革逼死了老人；医疗改革加重了负担；将细流变成了死水，水汽改成了雾霾，这都是极其荒谬的。改不是随心所欲，变不是无可遵循。变不可怕，可怕的是乱变。变而无度是毁弃，改而有度是再生。（发于黄山日报）
