1、第 1 周 2014、9、3 生物必修 II 第一章 遗传因子的发现学案 狮山高级中学高二备课组编制11.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一） （第二课时）教学目标 ：知识目标：1. 阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律；2. 体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维；3. 运用分离定律解释一些遗传现象。教学重点 ：1. 对分离现象的解释，阐明分离定律；2. 以孟德尔的遗传实验为素材进行科学方法的教育；3. 运用分离定律解释一些遗传现象。教学难点 ：1. 对分离现象的解释；2. 假说演绎法。教学过程 ：引言：同学们，上节课我们学习了孟德尔的一对相对性状的遗传试验。知道了什么是相对性状、显性性状
2、、隐性性状及性状分离。那么为什么子一代只出现显性性状，子二代出现性状分离且分离比都接近 3：1。这些在试验中得出的结果能不能用一套理论来解释呢？这就是我们今天要学习和研究的内容。在第一个课时的学习中，我们从四个方面对分离现象进行了解释，接下来我们就来看一个性状分离比的模拟小实验，通过过实验认识和理解遗传因子的分离和配子的随机结合与性状之间的数量关系，体验孟德尔的假说。一、性状分离比的模拟实验（解决结果和结论以及讨论中的问题） 目的要求：_；材料用具：_；方法步骤：_；结果和结论：_；二、对分离现象解释的验证1.假说演绎法：在_的基础上提出问题以后，通过_和_提出解释问题的假说，根据_，再_。如
3、果实验结果与预期结论相符，就证明假说是_的，反之，则说明假说是错误的。2.测交就是让_与_用来验证_测交后代不同性状类型的理论之比为_。3.一对相对性状测交实验的分析图解：三、分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的_，_；在形成配子时，成对的遗传因子发生_，分离后的遗传因子分别进入_，随配子遗传给后代。第 1 周 2014、9、3 生物必修 II 第一章 遗传因子的发现学案 狮山高级中学高二备课组编制2记忆节节清 1.分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。3. 用纯
4、种的高茎豌豆与矮茎豌豆进行杂交实验， F1 产生 2 种不同类型的雌、雄配子，其比为 1:1；F 2 的遗传因子组合有 3 种，其比为 1:2:1；F 2 的表现性状有 2 种，比例为 3:1。巩固提高1. 下列几组杂交中，哪组属于纯合子之间的杂交（ ）. . . .2. 下列四组交配中，能验证对分离现象的解释是否正确的一组是（ ）. . . .3. 已知豌豆的高茎（D）对矮茎（d）为显性，在某杂交试验中，后代有 50的矮茎，则其亲本的遗传因子组成是（ ）A.DDdd B.DDDd C.DdDd D.Dddd4. 已知豌豆的高茎对矮茎是显性，欲知一株高茎豌豆的遗传因子组成，最简便的办法是（ ）
5、A.让它与另一株纯种高茎豌豆杂交 B.让它与另一株杂种高茎豌豆杂交C.让它与另一株矮茎豌豆杂交 D.让它进行自花授粉5. 人类的单眼皮和双眼皮是由一对遗传因子 A 和 a 所决定的。某男孩的双亲都是双眼皮，而他却是单眼皮。该男孩及其父母的遗传因子组成依次是（ ）A.aa、AA、Aa B.Aa、Aa、aa C.aa、Aa、Aa D.aa、AA 、AA6. 大豆的白花和紫花为一对相对性状。下列四组杂交实验中，能判定性状显隐性关系的是（ ） 紫花紫花紫花 紫花紫花301 紫花110 白花 紫花白花紫花 紫花白花98 紫花107 白花A.和 B.和 C.和 D.和7. 豌豆成熟豆荚绿色对黄色是显性，让
6、杂合子绿色豆荚豌豆的雌蕊接受黄色豆荚豌豆的花粉，所结出数十个豆荚的颜色及比例是（ ）A.绿色黄色=11 B.绿色黄色=31 C.全部为黄色 D.全部为绿色8. 水稻的非糯性对糯性是显性，将纯合子糯性品种与纯合子非糯性品种杂交，将 F1 的花粉用碘液染色，非糯性花粉呈蓝黑色，糯性花粉呈橙红色。在显微镜下统计这两种花粉，非糯性花粉与糯性花粉的比应是（ ）A.11 B.12 C.21 D.319. 牛的无角性状对有角性状为显性。有角母牛和无角公牛交配，生了一头有角小牛，则无角公牛的遗传因子组成是（ ）A.bb B.BB C.Bb D.Bb 或 bb2.一对相对性状测交实验的分析图解第 1 周 201
7、4、9、3 生物必修 II 第一章 遗传因子的发现学案 狮山高级中学高二备课组编制310. 视神经萎缩症是一种显性遗传病。若一对夫妇均为杂合子，生正常男孩的概率是（ ）A.25 B.12.5 C.32.5 D.0.7511. 现有一对性状表现正常的夫妇，已知男方父亲患白化病，女方父母正常，但其弟也患白化病。那么，这对夫妇生出白化病孩子的概率是（ ）A.1/4 B.1/6 C.1/8 D.1/1212. 关于测交意义的说法，正确的是（ ）A通过测交可以获得优良性状的新品种 B通过测交可以测定被测个体的遗传因子组合C通过测交得到的后代都能稳定遗传 D通过测交得到的后代的性状表现相同13. 水稻的迟
8、熟和早熟是一对相对性状，迟熟受遗传因子控制，早熟受遗传因子 e 控制。现有纯合的迟熟水稻和早熟水稻杂交，下列说法不正确的是（ ）AF 1 的遗传因子组成是 Ee，表现型为迟熟BF 1 自交时产生的雌雄配子数比为 1：1CF 1 自交后得 F2，F 2 的遗传因子组成是 EE、Ee 和 ee，其比例为 1：2：1DF 2 的表现型为迟熟和早熟，其比例为 3：114. 有一批抗锈病(显性性状)的小麦种子，要确定这些种子是否是纯种，正确且最简单的方法是（ ）A与纯种抗锈病的小麦杂交 B与易染锈病小麦进行测交C与杂种抗锈病小麦进行杂交 D自交15. 在一对相对性状的遗传中，隐性亲本与杂合子亲本相交，其
9、子代个体中与双亲遗传因子组成都不相同的是（ ）.0 .25 .50 .7516.下列各对性状中，属于相对性状的是（ ）A.狗的长毛和卷毛 B.棉花的掌状叶和鸡脚叶C.玉米叶梢的紫色和叶片的绿色 D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎17. 高粱有红茎（R ）和绿茎（r），如果一株高粱穗上的 1 000 粒种子萌发后长出 760 株红茎植株和 240株绿茎植株，则此高粱的两个亲本的遗传因子组成是（ ）A.RrRr B.Rrrr C.RrRR D.RRrr18.正常人的褐眼（A）对蓝眼（ a）为显性，一个蓝眼男子和一个其母是蓝眼的褐眼女子结婚。从理论上分析，他们生蓝眼孩子的概率是（ ）A.25 B.50 C.
10、75 D.10019. 基因型为的个体与基因型为 aa 的个体杂交产生的 F1 进行自交，那么 F2 中的纯合子占 F2 中个体数的（ ）.25 .50 .75 .10020. 在“性状分离比” 的模拟实验中，每次抓取的小球应如何处理，原因是（ ）A重新放回，避免实验结果出现误差B重新放回，保证每次模拟过程中D、d出现概率相同C不得放回，避免实现结果出现误差 D不得放回，避免出现重复计数现象第 1 周 2014、9、3 生物必修 II 第一章 遗传因子的发现学案 狮山高级中学高二备课组编制4学案 1.1（第 2 课时）：教学过程 ：二、1.观察和分析、推理、想象、假说进行演绎推理、通过实验演绎推理出结论、正确 2.F1、隐性纯合子杂交、F1 是否为杂合子、 1：1三、遗传因子成对存在、不相融合、分离、不同配子中课后习题1-5 BDDDC 6-10 BDACB 11-15BBBDA 16-20 BABBB
