1、学 校 东海 课 题 追求自我新形象原设计者 于冰冰 授课人 于冰冰课 型 讲授课 课 时 1备课时间 9.15 授课时间 9.27教材分析 本课是学生升入初中的第五课，主要让学生了解学习的重要性，清晰的认识自我，对自己有一个新的认识。教 学目 标1.了解自己学习环境的变化，认识个人和集体的关系。2.了解自我评价的重要性。 3.知道公民有受教育的权利和义务。重 点 确立发展目标难 点 我们今天的主要任务教 法 讲授法来源:学优高考网 教 具 无教学过程（包括课程导入、新课解析、例题精讲、课堂练习、作业设计等）1、导入新课1、情境导入（一）情景预设（1）导入新课新学期开始了，我们走进了新的班级体
2、，我们又有了一个新的“家”。新的家给了我们新的感觉！ 二、讲授新课活动一：读图（教材 P30页）：这四幅图从不同的侧面反映出班集体带给个人快乐、温暖、力量等。1.班集体是我们成长的乐园想一想：你心目中理想的班集体是什么样的？（学生讨论回答教师总结）（良好的班级体，有共同的奋斗目标，有严明的纪律和融洽的同学关系，有积极向上的舆论氛围。 ）议一议：良好的班级体对个人成长有什么作用？（学生讨论回答教师总结）（良好的班级体能形成巨大的教育力量，有利于我们良好品德的形成，有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操，促进我们的身心健康发展。 ）读一读：（见教材 P31页）材料为我们呈现的是一个在集体
3、温暖中获得新生的中学生黄小曼的真实案例，用活生生的实例告诉我们，集体对个人成长所起的作用。正如马克思说：“只有在集体中，个人才能获得全面其才能的手段。”来源:学优高考网 gkstk2.融入新的班集体活动二： 读图，议一议：在新的集体生活中，上述同学的言行合适吗？（指导学生讨论回答）作为新班集体的一员，怎样融入新的集体，做好集体的主人呢？ （指导学生阅读教材 P3233页内容，讨论回答。 ）（1）我们要处理好与同学之间的关系（学生阅读教材（P32 页内容）想一想：怎样才能建立起淳朴、融洽的同学关系？（指导学生讨论回答）做一做：（见教材 P32页）（2）要遵守班级体的纪律和有关规定纪律是集体利益的
4、可靠保证。因此，遵守班集体的纪律和有关规定是融入集体的重要表现。（3）要以主人翁的态度维护集体的荣誉和利益，努力为班级体添光彩读一读：“爱管闲事大侠”的自述想一想：你对文中的“我”是如何看待的？他的所作所为体现的是什么？（文中的“我”的行为是一种主人翁意识的体现；他的所作所为，为集体增添了光彩。 ）我们都是集体的一员，是集体的主人，我们该向“管闲事大侠”学习，树立主人翁意识，认真完成班级体交给的各项任务，积极参与班级体的各项活动。自觉维护集体的荣誉和利益，努力为集体添光彩。议一议：（见教材 P33页） （指导学生讨论回答。 ）3、拓展演练同步学习与探究。板 书来源:学优高考网 gkstk设 计追求自我新形象1.面对新期待2.未来新规划教学后记或反思（主要记录课堂设计理念，实际教学效果及改进设想等）本节课整个教学思路以认知发展为主线，多种感官互动为呈现形式，恰当使心理学的内容整合于学生的课堂教学之中，着眼学生发展，采用文字资料、图画等多种形式来启发、引导学生，使教师和学生之间、学生和学生之间充分交流、合作探究，最大限度地调动学生学习的积极性、主动性和创造性。在教学中教师始终以指导者的身份贯穿，引导学生积极比赛、讨论，使学生成为课堂教学的主体。
