1、教学年级 课时安排 第 8 周 第 2 课时课 题 中东 课 型 主备教师 二次备课教师教学目标1、知识与技能1）读图说明中东地区的范围、位置；2）在地图上找到主要的国家及城市，重要的临海、海峡及运河；3）分析本区地理位置的重要性。4）知道中东水资源缺乏的原因 5 ）了解中东地区的宗教分布2、过程与方法帮助学生学会分析某地水资源的丰缺的影响；教给学生分析石油分布特点的方法3、情感态度价值观：引导学生关注世界上地理问题突出的热点地区和热点问题，借助阅读材料和地图，简单分析中东成为热点地区的原因。1）通过对本地区资源问题的探讨，以及与此相对应的经济特征和由此引发的社会问题等内容，培养学生树立可持续
2、发展的资源观及人地协调观念。2）通过本节学习，使学生明确在各国、各民族关系中，应强调对话而非对抗，呼吁世界和平。教 学重 点难 点1.本区地理位置的重要性 2.中东石油的分布、产量、储量、出口量及输出路线、输出国家。3.中东地区水资源的分配。教学方法 讨论法、谈话法、读图分析法、对比法多媒体辅助手段及教具电子白板、地图册通案内容设计 个案内容设计完成教学目标的方法步骤1.目标定向：一、长期的热点地区1.阅读 P48 图文，了解战争不断的中东1）学生思考中东地区战争不断的原因2）学生思考讨论战争的危害二、三洲五海之地1.阅读 P48 图 8.1中东在世界的位置了解中东的范围，探讨中东地区地理位置
3、的重要性 2.读图 8.3中东的地形，熟悉中东的地形分布 3.完成 P49 活动 1三、世界石油宝库1.完成 P51 活动 12.阅读 P50 图文，了解中东地区的石油分布 3.分析该地区炼油厂分布的特点及原因4.完成 P51 活动 2 5.完成 P51 活动 3四、匮乏的水资源1.阅读 P52 图文，完成活动 12.探讨中东地区缺水的原因及根本原因3.完成 P52 活动 2 4.完成 P52 活动 3，5.阅读伴你学33、34 页学习内容了解中东为水而战的历史。五、文化差异阅读 P60-62 图文，完成下列思考题来源:1. 中东地区有哪两座宗教圣城？2. 犹太人分布在哪个国家，信仰哪种宗教？
4、3. 波斯人分布在哪个国家，信仰哪种宗教？4. 阿拉伯人有何习俗？2.自学尝试：针对上述学习目标，小组合作展开自学， 学生根据学案内容认真进行自学，自行解决学案设置的内容，严禁抄袭他人。生疏或难以解决的问题做好标记，等待小组合作交流后在课堂上向老师质疑。教师巡视并给予方法指导。3.小组合作：以小组为单位，学生根据自学情况，有针对性的进行小组合作交流。4.交流展示：请小组推荐代表发言。其他小组评价并补充或提出不同意见。每次小组发言人轮换，让更多同学有发言机会。教师记录各小组课堂积分。5.点拨引领：根据学生展示点评情况教师进行归纳提升，学生想不到的思路、方法，教师进行点拨引领。必做来源: 地理伴你学 48 页二、1来源:学_科_网课堂练习来源:来源:选作 单元测试题涉及的中东的题目课堂小结谈谈本节课你的收获，你获得哪些知识？获得哪些技能和情感？小组交流。板书设计反馈记录或课后反思
