1、一秀才夜里被蝎子给蜇了，忙喊：“贤妻，速燃银灯，尔夫为毒虫所袭！”可连叫几声，却不见有动静。原来 “贤妻”听不懂他说什么，正在拼命琢磨呢。秀才疼得实在受不住了，便大嚷道：“老婆子，快点灯！我让蝎子给蜇着了！”他老婆说：“你早这样说不就完了，疼死活该！”,课题导入,语言表达之,得体,专题复习,“得体”就是语言的运用要注意并适应各种情境条件，注意掌握语言使用的分寸。,2011年广东考试说明表述为：“语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体。” 能力层级：D,近三年高考语言得体试题一览,【考查内容】 1、考查在具体的语言环境中，谦、敬词的误用问题。 2、考查在具体语言环境中，说话注意分寸，符合人物
2、的身份、心理等方面的问题。 3、转述过程中，如何做到清晰、得体。 4、常见应用文体注意语言的得体。 【考查形式】 ： 判断选择； 判断并修改； 转述； 情境对话与设置； 应用文写作（请柬、便条、答谢词等）,18.假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的划线部分。不得改变原意。不超过80 个字。（5分） （2011山东卷）蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上，一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髥老者，面容清瘦，双面炯炯有神。 答案示例：一条小溪哗哗地流着，水里有好些圆溜溜的石头，像鸡蛋似的，看得可清楚了。溪边坐着一位长胡子的老爷爷，脸瘦瘦的，
3、胡子长长的，那双眼睛可有神了。,【 教学目标】： 【知识与技能】 1、指导学生通过阅读、生活经历等不同途径掌握常见谦辞敬语; 2、指导学生根据场合、对象、目的等选择不同的表达方式来使用语言,达到交际目的。 【过程与方法】 1、通过高考原题或模拟习题例析,探讨高考的试题改革趋势,寻求规律,掌握考查的重点; 2、讲练结合,注重积累。 【情感、态度与价值观】 培养学生继承中华传统文化的精神,以得体的语言营造良好的人际环境。 【教学重、难点】 ：根据高考大纲的要求,引导学生复习语言得体方法和技巧并懂得根据不同的语境条件恰当地表情达意。 【教学方法】 ：情境讨论法、讲解法、练习法。,能说什么，不能说什么
4、？ 说什么好，说什么不好？ 怎样说有分寸，怎样说没有分寸？ 怎么说效果好，怎么说效果不好？,技法一：看准对象,有一小青年被调去搞人口普查工作，他到一户人家调查时，问一位没有文化的老太太：“您有配偶吗？”老太太愣了半天答不上来，只到旁边有人作了解释说：“他问您有没有老伴？”老太太才恍然大悟。,一定要先明确交际或阅读的对象，即充分考虑对方的特征，诸如性别、年龄、职业、身份、文化、气质、性格、爱好甚至禁忌等。另外，也可考虑说话人与听话人之间的关系。,典例1：,一般来说，与“四高”（文化程度高、职位高、地位高、年龄高）的人交流，应该讲究称谓，不能直呼其名；语气应委婉谦虚，用语上可用专业术语，可讲求文采
5、。相反，与“四低”的人交流，则不宜讲求职务称谓，语气可直接客观，用语上宜平白。,请根据具体语言环境，将“欢迎对方按时参加”的意思进行转述。（1）在给下级的通知里： 。（2）在给兄弟单位的请柬里： 。 （3）在商店门口的广告里： 。（4）为家宴，父母给子女的口头通知里： 。,欢迎您届时惠顾。,敬请届时光临指导。,务必准时出席。,到时候一定回来。,巩固练习：,老先生生日宴会。老友热情地点歌祝贺。掌声响过，歌声骤起，“西边的太阳快要落山了鬼子的末日就要来到”顿时主人容颜大变！尽管及时制止了乐曲继续演奏，但是，整个现场的气氛已十分尴尬。,技法二：适应场合,典例2：,下列标语与所张贴的场所协调一致的几组
6、是（ ） A、考场门口：失败乃成功之母 B、卷烟场车间：严禁烟火 C、火葬场门口：把经济搞上去，人口降下来 D、医院门口：宾至如归 E、婚姻介绍所门口：与人作对 F、某市交叉路口标语牌：多拉快跑，争分夺 秒,、,巩固练习1：,给下列横线上的空白处补写一句得体的话。（不超过30个字） 李工程师夫妇为来自日本的好朋友举办家宴。席间，日本朋友的太太客气地说：“李太太非常文雅，和我们日本女人一样，不像是中国人。”李工程师的太太一愣随即很得体地回答道：“ ”日本太太显然知道自己失言，歉意地一笑，却又不感到尴尬。,“您说出了一个事实：中日文明是同源的，中国文明哺育了日本文明。”日本太太显然知道自己失言，歉
7、意地一笑，却又不感到尴尬。,巩固练习2：,A.太太也很文雅，您的先生也很文雅，都和我们中国人一样，不像日本人。 B.太太过奖了，我可比不上中国的知识女性，也比不上你们日本女人。 C.太太说得对，我俩在一起就如两姐妹，分不清谁是中国人，谁是日本人。 D.太太说出了一个事实，中日的文明是同源的，中国文明哺育了日本。,俗话说：“到什么山唱什么歌”，因此，不同的场合的语言的使用有不同的要求。,规律总结,日常场合： 要亲切、自然、灵活 正式场合： 要严肃、庄重、规范 娱乐场合： 要幽默风趣、生动活泼 悲伤场合： 严肃、低沉、哀婉,根据下面的要求，写两段话来说明文具盒。 目的一：为找回自己的文具盒 目的二
8、：向别人介绍、推荐自己用的文具盒 分析： 目的一是为了让别人帮你找回文具盒，因此要着重介绍文具盒的大小、颜色、质地和盒内的物品，以便拾到者及时送还给你。 目的二就带有广告的某些性质，主要应介绍文具盒的质量、功用及其他优点，以引起别人的兴趣。,技法三：目的明确,（1993年全国高考题）,典例3：,根据下面叙述的事件与提出的要求，分别写出何璇和姜帆所打的两个电话的内容。 许强突然肚子剧痛，何璇和姜帆护送他去第三医院。经急诊诊断为急性阑尾炎，应立即动手术，大约需要800元押金。此时已是下午5:40了，何璇和姜帆决定给许强的家长和自己的家长打电话。 给许强家长的电话内容为：给自己家长的电话内容为：,巩
9、固练习1：,叔叔（阿姨）：我们是许强的同学，许强得了阑尾炎，现在第三医院，等待手术，我们护理他，您别着急。请带800元钱，到第三医院外科病房。,爸爸（妈妈）：我们班许强得了阑尾炎，我和另一同学送他到第三医院，现正等待手术。我们已经通知了他的家长。我回家可能晚一些，请放心 。,巩固练习2.（09年广东卷）华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑，南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下面是学生代表的致谢词，请你补出空缺的部分。要求正文写出对捐赠者的欢迎、感谢及其事由等内容。 _： _ _ 我们知道,今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持,更重要的是接受了一种鼓励、一种鞭策。这种精神力量将激励我们
10、更加努力地学习，以更优异的成绩回报社会。 最后，_,尊敬的华南大学的各位代表,你们好！首先请允许我代表南粤中学向你们的到来表示热烈欢迎，感谢华南大学为我校无私捐赠了一批图书和电脑。,再次向华南大学表达诚挚的敬意和衷心的感谢。,下列句子中，传统礼貌称谓使用正确的一句 这是您家母托我买的，您直接交给她就行了。 令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。 我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。 令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。,项中“令尊”为敬词，是尊称对方的父亲，在此句中是称自己的父亲，应改为“家父”。,项中“令嫒”为敬称，是尊称对方的女
11、儿，在此句中称自己的女儿，应改为“小女”。,技法四：谦敬准确,1994年全国高考试题,项中“家母”为谦称，是对别人称自己的母亲，在此句中是称对方的母亲，应改为“令堂”。,典例4：,(1)对人称自己的长辈和年长的平辈时用“家”。如家父、家母、家兄等。 (2) 对人称比自己小的亲属时用“舍”。如舍侄、舍弟、舍妹等 (3)称别人家中的人，则冠以“令”表示敬重， 如令尊、令堂、令郎、令亲等。,家大舍小令外人,规律总结,(4)或用“小”等字表谦词。 如小女、犬子、拙见、拙荆 、浅见、鄙人、鄙见、寒舍、愚见、愚兄等。 (5)或用“贵”等字表敬词。 如贵庚、贵姓、 贵校、贵公司、大作、拜托、惠顾、赐教、鼎力
12、相助等,初次见面久仰，好久不见久违 等候客人恭候，客人来到光临 未及欢迎失迎，起身作别告辞 看望别人拜访，请人别送留步 出门送客慢走，与客道别再来 请人休息节劳，对方不适欠安 陪伴朋友奉陪，中途告辞失陪 求人解答请问，盼人指点赐教 欢迎购买惠顾，请人受礼笑纳 请人帮助劳驾，求给方便借光 托人办事拜托，麻烦别人打扰 向人祝贺恭喜，赞人见解高见 对方来信惠书，赠人书画惠存 尊称老师恩师，称人学生高足 老人年龄高寿，女士年龄芳龄 平辈年龄贵庚，打听姓名贵姓 称人夫妇伉俪，称人女儿千金,常用礼貌语,下列各句， 礼貌用语使用不当的一是（ ）A.阁下访问寒舍，我深感荣幸。 B.非常感谢贵校师生对我的热情款
13、待。 C.请留步，足下就此告别。 D.回到老家，务必代我问候双亲大人。,C,巩固练习1：,下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是（ ）（2011年高考湖南卷）A获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。B因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。C虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。D因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。,巩固练习2：,D,（08全国卷II）水库中学星星文学社请作家杨笑天来做报告。下面是张田甜社长开场白中的一个片段，其中有四处不得体，请你找出来并进行修改。（4分）今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天
14、先生来作报告，前几天，我们两位已把大家的作品送给杨先生，他也都拜读了，下面杨先生会针对我们大作中存在的问题进行具体指导。,今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作报告，前几天，我们两人已把大家的作品送给杨先生，杨先生也都看了，下面杨先生会针对我们作品中存在的问题进行具体指导。,巩固练习3：,电影林则徐中,林则徐奉旨来到广州查办鸦片,向各国商人发布了禁烟条文:凡偷运、贩卖鸦片者,船货交公,人即正法。有位外国商人不知“正法”为何意,来问林则徐。林则徐说:“所谓正法就是杀头的意思。”林则徐的说法为什么前后不一样呢？,技法五之一：把握语体,典例5：,语体，是适应特定的语言环境而形成的不同的语文体式
15、，有口头语体和书面语体两种。口头语通俗易懂 书面语庄重典雅 不同的语体，适应各自不同的语境和交际需要。,规律总结:,下列句子措辞得体的一项是： ,A,A、鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震惊。B、中国政府历来主张，地区间的矛盾以和平方式加以解决，不能两句话说不到一块儿，就动刀动枪的。C、你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。D、我做毕作业，马上和小张到图书馆去看书。,巩固练习：,根据各种文体对语言的要求，语言得体的一项是（ ）A自从我国新疆巴楚伽师间地区、云南大姚地区发地震灾害以来，我市各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包括实物折款）累计已逾百万元之巨。（广播稿）B9
16、月14日，该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，潜入博物馆，盗窃有价值文物多件。（法院布告）C梅：落叶乔木，品种很多，性耐寒。叶子卵形，早春开花，花瓣五片，有粉红、白、红等颜色，味香。果实球形，青色，成熟后黄色，都可以吃，味酸。（工具书）D我校教室一共八间，有五间处在风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不保夕，迫切希望教委伸出援助之手,拨款修整为盼。(某校给教委的报告),C,技法五之二：把握文体,典例,不同文体的语言差异: 议论文准确严密 记叙文生动流畅 说明文平实严谨 新闻稿简洁扼要 广播稿明白易懂 广告词通俗凝练 合 同严密清楚 贺 词热情洋溢,
17、下面是一则通知，其中有三处用语不符合公文文体要求，请找出来，在上面画上横线。 李坪村：接县气象站预报，第十号台风将于今晚十时左右凶神恶煞般地影响我县，最大风力为1012级，豆大的雨点将毫不留情地猛砸下来。为了确保人民财产的安全和农业生产的丰收。特通知如下： 一、切实加强领导，充分发动群众，依靠群众打一场人民战争，做好战胜台风的准备工作。 二、对本村的危险房屋赶紧采取安全措施。 三、积极做好排涝保苗工作。 新集乡政府（公章） 1994年8月20日,巩固练习：,语体分:口头语和书面语 口头语通俗易懂 书面语庄重典雅 不同文体的语言差异: 议论文准确严密 记叙文生动流畅 说明文平实严谨 新闻稿简洁扼
18、要 广播稿明白易懂 广告词通俗凝练 合 同严密清楚 贺 词热情洋溢,技法五：把握语体、文体,巩固练习穆天宇给余爷爷留一张便条，本想写得有点文采，却有4处用词不得体。请将不得体的词语找出来并进行修改。（4分）余爷爷：惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。现馈赠鲜花一束，祝您早日康复！小宇 将 改为 ； 6月7日 将 改为 ； 将 改为 ； 将 改为 。,惊悉,听到,阁下,您老,造访,馈赠,探望,送您,方法总结,看准对象 适应场合 目的明确 谦敬准确 把握语体、文体,语 言 的 得 体,弄清语境,准确表达,明确要求,解题步骤：,根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。(4分)（2004
19、年高考江苏卷）材料：徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。 系我国红学界后起之秀， 尤以考证作者身世见长。 专著曹雪芹家世考、大观园人物论、导读（获优秀教育图书奖）在海内外享有盛誉。要求：内容适当。表达得体。符合口语特点。将转述的话写在相应的横线上。学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社成员的身份向同学们介绍说：,巩固练习1：,先生,是,曹雪芹的身世,方面有专长。,尤其在,转换到句中表述,（08山东卷）阅读下面材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体，不超过30字。（4分） 一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告，准备朗诵一首诗时，发现诗作放在了学生的课桌上，于
20、是走下讲台去拿。他在上阶梯教室的台阶时，不小心摔倒了，学生们顿时愣住了，目光一下子都集中到了他身上。 诗人站起来稳住身体，指着台阶对学生们说：“ 。”这一机智而又富于哲理的话语，不仅为诗人解除了尴尬，而且赢得了热烈的掌声。,巩固练习2：,答案示例：你们看，上升一个台阶多么不易，生活是这样，作诗（学习、工作等）也如此。,(07全国) 下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有4处不得体，请找出并在下面相应的位置上进行修改。 大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我上中学的时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙中有幸接
21、受采访，我们对此表示感谢。 (1)将 改为 ； (2)将 改为 ； (3)将 改为 ； (4)将 改为 。 答案 (1)家父 您父亲或令尊 （2）小有名气 很有影响 （3）犬子 儿子 （4）有幸 应邀,巩固练习3：,巩固练习： 在下面两种情境下，用语最得体的一组是 情境1某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。 情境2某同学正在发言，你作为主持人，需要 插话，想打断他。A对不起，已经超时了。你停一下，我来说两句。 B对不起，已经超时了。不好意思，我打断一下。 C已经超时了，对不起。不好意思，我打断一下。 D已经超时了，对不起。你停一下，我来说两句。,B,下面是某投资咨询公司的一则广
22、告，其中有些词用得不得体，请你帮助修改。本公司欢迎各界朋友前来请教，我们将不吝赐教，在提供投资策略方面鼎力相助，并惠赠实用投资指南一册。要求：找出并改正用得不得体的词语，写入下表，有几个写几个。,请教,不吝赐教,鼎力相助,惠赠,垂询,竭诚为您服务,全(大)力相助,敬赠,巩固练习下列句中加点的惯用词语，使用错误的是A.给朋友写信，末尾用了“夏安”。B.学生给一位刚刚病愈后的老师写的信，最后的致敬语是：敬祝痊安。C.有位海外游子给其祖父写的信，落款是：顿首。D.有位长辈给侄儿写信说：“此事望你钧裁。”（“钧裁”是对上级或尊长的敬辞。 答案D）,做一个会说话的人你的世界是由你的嘴巴建造的,舌为利害本，口是祸福门 成败皆在此，得体是根本,
