1、初中地理第一堂课与同学们谈地理教学设计具体内容 备注一、课标解读一、课标解析与同学们谈地理一课是人教版义务教育地理课程标准实验教材地理七年级上册的开篇课，是为学解释从小学阶段向中学阶段转换而设置的衔接课。阅读之后，顿感教材简单而寓意精深，立足解释活而视野博大。透过简单的文字描述，深刻揭示出了地理学丰富的内涵，使学解释在不知不觉中跨进了地理课的大门。它从学解释解释活的实例入手，渐变到理性的思考，符合学解释身心发展的规律，使知识得以积累，能力得以提高，情感、态度、价值观得以变化和发展。总而言之，就是用简单来解读复杂，这也是新课程改革地理课程标准实验教材的一大亮点。二、教学目标（1 ）了解地理的主要
2、内容； （2 ）明确学习地理的重要性，培养学解释学习地理的习惯； （3 ）激发学解释学习地理的兴趣，调动学解释积极性。（重点）三、设计思想 让学解释从已学过的自然课常识，举例说出解释活中的地理事物和现象，了解地理的主要内容；结合案例的具体情况分析，知道生活离不开地理；列举人们利用环境的正面和反面的典型事例，使学生明确学习地理的重要性。整个教学过程几乎是用活动串联，把动漫故事、图片、灾害地理和一些典型的案例作为学习材料，利用游戏、竞赛等情境，唤起学解释学习地理知识的强烈愿望和兴趣。四、学情分析 小学解释刚进入初中，初次接触地理，此时他们还具有小学解释那种观察事物比较笼统，注意力不稳定，还处于具体
3、思维阶段，因此教师：对教学内容的处理就应注意难易程度，化难为易，化抽象为具体，来适应学解释的心理特征，并能逐步发展他们的抽象思维能力。五、课时安排一课时 六、授课课型新授课1.自我介绍亲爱的同学们，大家好，欢迎来到 XX 中学。我是大家本学期的地理老师：，我姓李，今后我将和同学们一起学习和探讨地理这门学科。同学们不论是在地理学习、还是解释活上、感情上有烦恼、有困惑、有压力、有困难、有不开心的，都可以找我，我愿意为大家效劳。这是我的联系方式。介绍时边说边在黑板上写下自己的姓名，联系方式七、教学过程2. 教学过程导入：同学们平时喜欢看动画片吗？大家都喜欢哪个动漫人物呢？老师上学时也喜欢看动漫，我最
4、喜欢名侦探柯南了。今天老师也带了一个片段，我们一起看看，它到底讲了什么。活动一：观看与思考请同学们在观看时思考以下几个问题：1) 片中反映了何种地理现象？2) 这种现象是有何种原因引起的？3) 这种现象一般分布在哪里？看完视频后请学回答以上问题老师点评，总结答案(1) 反映的地理现象就是雪崩(2) 片中柯南先用滑板在雪地中划出痕迹，让雪地收到压力，但是滑板后来坏了于是悲愤的跪在雪地中大喊“可恶”，由于声音共振使得之前的划痕出现松动，造成雪下滑出现雪崩。其实在雪山上一直都进行着一种较量：重力一定要将雪向下拉，而积雪的内聚力却希望能把雪留在原地。当这种较量达到高潮的时候，哪怕是一点点外界的力量，比
5、如动物的奔跑、滚落的石块、刮风、轻微地震动，甚至在山谷中大喊一声，只要压力超过了将雪粒凝结成团的内聚力，就足以引发一场灾难性雪崩。(3) 雪崩一般分布在雪崩选择的山坡坡度一般在 2545。若山坡过陡，冰雪会因为重力作用而频繁下滑，不容易堆积在山坡上形成较厚的雪层，若山坡坡度过底，雪层没有下滑的动力，也无法形成雪崩。雪崩一般会选择沟槽坑洼地带作为经过的路线。根据这些山坡和路线分布的区域，人们可以划出山上相对危险的区域和相对安全的区域。其实地理并没有大家想的那么深奥，地理就在我们身边播放一个大概5 分钟的视频，同时在黑板上写下左边的 3个问题板书：一、生活离不开地理 师： 生活离不开地理，生活中出
6、现或遇到的许多事情，都有一定的地理背景，下面大家看看第二页的几个例子，看看它们与地理又有什么样的关系？ 师： 沙特阿拉伯的旅店，把床铺安排在屋顶上。他们不怕下雨吗？在夏天不怕被蚊虫叮咬吗？ 解释： 西亚的沙特阿拉伯，气候终年炎热，降水稀少，可谓“滴水贵如油”。在热的地区，晚上温度下降快，所以屋顶上凉快。而且很难下雨，在干的地区，也不会有蚊子滋解释，就不会有蚊子晚上来骚扰你。师： 日本人爱吃鱼，市场上的海产品种类繁多。日本人为什么爱吃鱼？ 解释 日本是一个岛国，四面环海，有发展渔业的良好自然条件。日本的捕鱼量居世界第一位。销售鱼等各种海产品的市场很多，人们也有喜食海产品的习惯。日本经济发达，解释
7、活消费水平很高，一日三餐花钱花得心痛，但是日本的菜当中，鱼十分便宜，是最便宜的菜，和中国的鱼价钱差不多，而其他食品要相差十倍左右。日本的生鱼片驰名世界。 师： 为什么在长跑比赛中，来自东非高原的选手常能取得好成绩？ 解释 非洲的东部是高原地区。高原地区由于地势高，空气稀薄，大气中氧气含量相对较低，长期解释活在高原地区的人们，适应了缺氧的环境。中长跑运动员需要有较强的有氧耐力和无氧耐力，而来自高原地区的人，无氧耐力具有优势，比较适合中长跑运动，他们的肺活量大，跑起步来，就像在东非高原上奔驰的羚羊那么迅速。这也是来自东非高原的运动员经常能取得好成绩的一个重要原因。北京奥运会肯尼亚和埃塞俄比亚这两个
8、国家得了哪些金牌，结果是：肯尼亚有四枚金牌，分别是男子马拉松、男子 800 米、女子 1500 米和女子 800 米。埃塞俄比亚有三枚金牌，分别是男子 1000 米、女子 5000 米和女子 1000 米。我就觉得这两个国家的运动员，好像是专门来拿中长跑金牌的。 有氧运动是指人体在氧气充分供应的情况下进行的体育锻炼。即在运动过程中，人体吸入的氧气与需求相等，达到解释理上的平衡状态。是不是“有氧运动”，衡量的标准是心率。心率保持在 150 次/分钟的运动量为有氧运动，因为此时血液可以供给心肌足够的氧气； 因此，它的特点是强度低，有节奏，持续时间较长。师： 为什么漂亮的丝绸服装大多出自我国的江浙一
9、带？ 解释 我国江浙一带气候温暖湿润，适合桑树的生长，是养蚕的好地方。PPT 展示沙特阿拉伯屋顶旅店的图片PPT 展示日本海鲜市场以及生鱼片的图片PPT 展示奥运会长跑比赛上黑人运动员的图片桑叶是蚕的食物，蚕吐的丝经过加工，是纺织丝绸的原料。因此，这一带有悠久的植桑养蚕的历史，丝绸工业久负盛名。照片上这些漂亮的丝绸服装为国家换取了很多外汇。 师： 中国古代就有著名的“丝绸之路”，中国的丝绸从新疆到欧洲大约需要四年的时间，再回来又要四年。冒着解释命的危险，穿越茫茫的沙漠地区，花八年跑个来回，就为了做这个丝绸生意。你可以想象这样的丝绸到了欧洲价格有多贵相当于同等质量的黄金。这些昂贵的丝绸到了欧洲只
10、有上流社会的达官贵人才穿得起。当然，现在不一样了，欧洲的运动员参加北京奥运会后，许多人就到北京街上采买丝绸服装给家人带回去。 承转：人们常说“一方水土养一方人”，在适应当地环境的长期过程中，人们形成了一定的生活习惯和方式。其实，人类自开始进行生产活动，就注意观察所处的地理环境与人类活动的关系，并且积累这些方面的知识，逐步形成了地理学。学习地理，不仅能使人们了解大自然的奥秘，了解一些经济、文化现象，更重要的是会用地理思维思考问题，更科学地选择、安排生活和生产。 板书 二、学习地理，为了更好地解释活 活动二：各抒己见阅读下列材料，组内讨论：说明了什么问题？师： 阅读材料泥沙掩埋了古文明，请同学们讨
11、论说明了什么问题？ 生： 材料 1：说明尊重自然规律、爱护大自然就是爱护我们自己，否则就要受到惩罚； 师： 美索不达米亚是古希腊人对两河流域的称呼。地域大体在今伊拉克境内（出示图）。案例中提到的楔形文字是世界最古老的文字系统，这种文字是用削尖的芦苇杆“笔”，在半湿润的泥板上压划“写”成。巴比伦时代是两河流域的历史时代，已经有城邦国家。巴比伦城建筑豪华，城中的“空中花园”被称为古代世界七大建筑奇迹之一。这个例子从地理的角度分析，过度砍伐森林等水土流失河床加高河堤加高河流淤塞、泛滥失去家园，这说明人类不尊重自然规律，最终自毁家园。当然，古代美索不达米亚文明的衰落，不仅只有地理原因，还有其他政治等方
12、面的原因。 材料 2：听老家的姑姑说，她家住在山区，过去在山坡上种粮食，收成很不好，家里挺困难的。现在不种粮食，改种果树，每年收入明显增加，生活也好起来了。生： 生存环境差异明显，只有扬长避短，才能发展，同时也说明了尊重大自然PPT 展示丝绸服装、珠三角桑基鱼塘的图片的规律给我们带来的好处，这与破坏大自然形成了鲜明的对比。 师： 陡坡上种庄稼弊大于利。一是开发成本高，二是耕作土层极易受重力作用遭受坡面流水的侵蚀，造成作物解释长肥力不足，产量低，经济效益差。而种植果树林或经济作物，既有利于保持水土和植被的原解释环境，还有利于提高农民的收入。因此，在陡坡地提倡退耕还草还林。 材料 3：城市的形成要
13、受到哪些因素的影响？ 生: 不同的城市，区位因素可能是不同的。除了教材中指出的因素外，还可以添加其他一些因素，如政治、军事、宗教等材料 4：有这样一句话：我们赖以生存的自然环境和资源即是从你辈那里继承来的，又是从子孙后代那里借用的。生： “可持续发展观念”是当今人类社会最先进的发展观念。可持续发展包括解释态持续、经济持续和社会持续诸方面。其中，解释态持续是基础，经济持续是条件，社会持续是目标。这三方面持续发展，都与地理环境、自然资源有着密不可分的关系。地理学始终围绕着人和地理环境的关系展开，而协调人地关系的最终目标就是可持续发展。 总结：1.尊重自然规律，做大自然的朋友 2.因地制宜，扬长避短
14、。 3.综合地分析问题。 4.具备可持续发展的观念。板书：三、如何学好地理 1、课前做好学习准备：课本、导学案、双色笔，齐声朗读课本。2、课堂上积极参与学习活动：认真阅读，仔细观察，用心思考，积极讨论，踊跃发言，独立练习。3、 结课前认真小结并及时上交导学案。PPT 展示美索不达米亚的地图，古巴比伦空中花园的图片PPT 上给出总结语句1.尊重自然规律，做大自然的朋友 2.因地制宜，扬长避短。 3.综合地分析问题。 4.具备可持续发展的观念八、干货推荐八、干货推 想要学好地理，我们不能局限于课本，加上课堂时间有限，有很多内容老师在课堂上不能深入讲解，所以对地理感兴趣的可以在课后阅读老师推荐的书籍
15、或看看以下的纪录片书籍：1、 人类的家园地理的故事 房龙 北京出版社 2、 世界地理未解之谜 3、 环球旅行 4、 中国国家地理 5、 图说天下 6、 地理故事 宿磊，罗婷婷 编著 中国时代经济出版社PPT 上给出参考书目及相应图片荐 7、 地理学与生活 王肇和8、 生活地理新视野 姚伟国 9、 趣味地理 上海古籍出版社 10、 一本书读懂地理知识王晓梅 主编 中央编译出版社纪录片：1、 蓝色星球 2 Blue Planet II2、 冰冻星球 Frozen Planet3、 地球的力量Earth: The Power of the Planet4、 亚洲神秘之城Ancient Capital
16、 In Asia5、 北美大地 North America From The Creators Of Planet Earth6、 乘着火车游欧洲Great Continental Railway Journeys7、 野性南美 Wild South America8、 非洲：发现未知 Africa：Eye To Eye With The Unkown9、 航拍中国 Aerial China10、 美丽中国Wild China九、课堂作业用一张纸写下三段话第一段：本节课的收获第二段：对本节课的评价第三段：对今后地理课的期待或建议高中地理第一堂课 教学设计【教学构思】长期以来，地理在中学基础教育
17、中不受重视，被灌以“副科”，学生缺乏学习积极性。许多地区初一、初二统考都排除地理，初三没有开设地理课，导致知识断层，对这些学生而言，曾经走进过地理，但又出去了好久，所以很有必要再次“走进地理”，在他们脑海当中存在很多对地理的疑问和好奇，前言部分的内容就是要解开他们很多有疑惑的地方，让这些刚刚步入高中的学生初步领略地理学科的魅力所在。【教材分析】 本课为高中地理新课程必修 I 的前言内容，是高中地理的开篇，课时为一课时。本课呼应初中地理“让我们走进地理”，从“说理”的角度，告诉学生，“地理学是什么”；“地理学做什么”，指导学生，“地理学怎么做”，明确指出地理学是一门充满智慧和乐趣的科学，学好地理
18、将使你终身受益。【教学目标】1、改变学生对地理科目不正确或不全面的看法；2、提高学生学习地理的积极性、主动性；3、调查学生现有的知识水平和学习能力，为以后的地理教学提供参考。【教学方法】1、问卷调查为了了解学生对地理的看法和现有的知识水平和学习能力，设计调查问卷，让学生课前填写，不记名，内容精练，反映学生的真实情况，详见教学过程及附表。2、情景设置法以激发学生的学习动机为主线，充分利用现代化教学手段，为学生创设问题情景，激起学生探究地理问题的兴趣，调动学生的非智力因素。3、设问式教学法【学法指导】1、学情分析本课面对的是高一新生，对地理有过两年的学习，但是初三一年的紧张备考已经将所学的地理知识
19、淡忘了，对这些学生而言，曾经走进过地理，但又出去了好久，所以很有必要再次“走进地理”，在他们脑海当中存在很多对地理的疑问和好奇，但是刚进入高中，学生的学习积极性相对较高，因此探索性的学习才可能激发学生的学习兴趣。在教学中老师则可以充当指导者、合作者的角色，与学生共同完成知识的探究过程。2、学法指导学习心理学说：学习动机是人生来就有的，是学生在积极的心理状态和有良好支持的学习环境中，表现出来的一种心理倾向或行为能力。因此，教师应该以指导者、辅助者的角色为学生创建问题情景和和谐的课堂气氛，引导学生自主发现问题、解决问题，并把所学知识运用到实践中【教学安排】1 课时【教学过程】【干货推荐】想要学好地
20、理，我们不能拘泥于课本，加上课堂时间有限，有很多内容老师在课堂上不能深入讲解，所以对地理感兴趣的可以在课后阅读老师推荐的书籍或看看以下的纪录片书籍：1 人类的家园地理的故事 房龙 北京出版社 2 世界地理未解之谜 3 环球旅行 4 中国国家地理 5 图说天下 6 地理故事 宿磊，罗婷婷 编著 中国时代经济出版社7 地理学与生活 王肇和8 生活地理新视野 姚伟国 9 趣味地理 上海古籍出版社 10 一本书读懂地理知识王晓梅 主编 中央编译出版社纪录片：1 蓝色星球 2 Blue Planet II2 地球脉动 Planet Earth3 地球的力量Earth: The Power of the
21、Planet4 亚洲神秘之城Ancient Capital In Asia5 北美大地 North America From The Creators Of Planet Earth6 乘着火车游欧洲Great Continental Railway Journeys7 野性南美 Wild South America8 非洲：发现未知 Africa：Eye To Eye With The Unkown9 航拍中国 Aerial China10美丽中国Wild China【课堂总结】最后，问问大家，地理的英语怎么说啊？”（同学回答：Geography）“恩，不错。Geography。我把这个单词
22、的每个字母拆开，大家可以从另一个角度来解读地理”（见板书）G Great 神奇的、伟大的科学E Earth 研究地球的科学O Old 一门古老的科学G Grow 发展的、壮大的科学R Real 客观真实的奇迹A Anywhere 生活中无处不在P People 为人类服务的，研究人地关系的H High 综合性学科、通才教育的必修课Y Yourself 需要大家自主学习的“下课了，期待和大家在地理课上的共同进步。”【教学反思】1、这是一节学前教育课，虽然课程标准和学校管理部门没有规定要上，但我认为学前教育课非常重要，特别是对于地理。正如前言所说的，地理不太被社会重视，加上学生初三一年没接触地理，
23、对于地理的认识存在局限性和不全面性，甚至有错误的看法，在高中必修课程之前上绪论课以便纠正这些看法。2、学前教育课自由度大，内容也非常广泛，所以可采取问卷调查、讨论、问答、游戏等形式，充分调动学生的积极主动性。当然如果处理不好，很容易造成思想混乱，所以难度也是存在的，本节课的设计思路是从学生身边接触的地理事物入手，明确地理与高考、与生活的关系，再通过事例说明地理与前沿科学的关系，最后让学生自主发现地理与个人全面发展的关系，把地理的实用性、前延性和综合性三大特点结合逐步阐述。3、这节课把地理新课程标准的基本情况向学生介绍，目的是让学生在学习前明确新课程标准对于地理的学习要求，以便提高以后的学习效率
24、。附表：高一地理学前问卷调查本问卷为初中地理实施及初中地理知识掌握程度的调查，采取不记名形式，为日后的教学做准备，希望同学们如实填写，谢谢！1、你所在的初中有没有专职的地理教师？A有 B没有2、每周几节地理课A没有 B一节 C两节 D三节3、地理课时间是否全部用于地理教学A是 B不是4、你所在的初中有开展相关的地理实践活动吗？（有的同学请完成第 5 题）A有 B没有5、地理实践活动的方式有：（可多选）A野外考察 B参观访问 C社会调查 D其他 6、初中尝试过地理研究性学习吗？A试过 B没试过7、你对地理的学习兴趣是A喜欢 B一般 C讨厌 D没所谓8、原因是什么？9、你认为地理学习效果最重要的影响原因是A老师的授课水平 B自己的努力C学校的重视程度 D其他 10、在目前的地理学习中，你主要的学习目的是A应付高考 B提高自己的地理素养和综合素质C为高考选科做准备 D其他 11、你做好了地理学习的准备工作没？A预习准备 B没有想过C复习初中的知识 D不打算准备有你的支持，我们会学得更好！
