1、 当代护士上旬刊 未发生猝死事件。 3 小结 PTSMA 是治疗 HOCM 病人的一种有效的心血管介入方 法，可降低 HOCM 病人 LVOTG ，减轻 LVOT 梗阻，缓解临床症 状，伤害性小，但手术导致心肌损伤引起的心律失常种类多且 较严重，故对现代监护室的护士提出了更高的要求，不但要具 备病情的观察能力和娴熟的急救技能， 更需要具有与时俱进 的主动学习能力，根据心电监护图形和数据迅速做出判断，综 合分析， 敏锐地预见到病情变化， 及早发现并发症并进行干 预，保障病人围手术期安全，促进病人康复。 参考 文 献 1 Faber L,Welge D,Fassbender D.One-year
2、follow-up of percutaneous septal ablation for symptomatic hypertrophic ob- structive cardiomyopathy in 312 patients: predictors of hemo- dynamic and clinical response J.Clin Res Cardio,2007,96(12): 864873. 2 乔树宾，高润霖，尤世杰 ,等 .经皮室间隔化学消融术治疗肥 厚梗阻型心肌病 J. 中华内科杂志， 2006,45（ 3）： 210212. 3 马金琦 .心肌病化学消融术不良反应的观察
3、与护理 J. 护理 学杂志， 2002， 17（ 6）： 428429. 4 肥厚型梗阻性心肌病室间隔心肌消融术中国专家共识组 . 肥厚型梗阻性心肌病室间隔心肌消融术中国专家共识 J. 中 国心血管病研究杂志， 2012,10（ 1）： 17. 5 王静，王莉 .经皮腔室间隔化学消融术的围手术期护理 J. 实 用护理杂志， 2002， 18 （ 7）： 1516. 6 Van der Lee C,Scholzel B,ten Berg JM, e t a l .Usefulness of clinical,echocardiographic,and procedural characteris
4、tics to pre- dict outcome after percutaneous transluminal septal myocardial ablationJ.Am J Cardiol,2008,97(4):234243. 介绍一种准确切分优甲乐的方法 熊喜双 优甲乐（左甲状腺素钠片）是治疗甲状腺功能减退的首选 药，由于患者的年龄、病情轻重程度不一，使用优甲乐的剂量 有很大的差异。优甲乐是激素替代药物，需定期检查甲状腺功 能调整口服剂量，要求每次口服剂量要准确 1 。 如何将一片优 甲乐准确切分成所需四等份是甲状腺功能减退患者服药时面 临的一个问题，笔者现介绍一种较方便的方法。 1
5、 方法 准备一把带刀柄的裁纸刀，使用新刀片，优甲乐药片上有 均分的“ 十” 字刻痕， 右手持刀柄将刀刃的 前端 对准药片上 “ 十”字刻痕的一 条 刻痕，左手轻 压 刀 背 ， 听 到“ 嘣 ”的一 声 药片 一分 为二 ，药片分 开后没 有一 点碎 片 为 力度 正好 。 再 用 同样 的 方法将 半 片的药片均 匀 切分成四分 之 一片， 即 将优甲乐准确 切分成 了 所需的四等分。 2 讨论 切分优甲乐是要将药片 沿着 上面的“十”字刻痕均分 为 四 等份 而 且不能有 碎 片，如 果 药片切成 碎 片 了 ， 仅凭 对 碎 片的 估 计 很 难 准确分出四分 之 一的量， 从而影响 患
6、者服药的效 果 。患 者常用的切分药片的 工 具 为剪 刀 或水果 刀等， 优甲乐药片较 小，使用 剪 刀 剪 药， 因其 刀刃 厚 及 剪 药片时力度不 好掌握 ，切 分药片时 容易 将药片 剪碎 。 水果 刀 也因其 刀刃 厚 不 够锋利也 容易 将药片切 碎 。 剃须 刀的刀片 虽然 刀刃 薄、锋利 ，但 因为这 种刀片的 双边都 有刀刃， 没 有刀柄不 好 用力 又容易 伤到手，所 以也 不 好 用。 而 裁纸刀不 仅 刀刃 薄、锋利 ， 而 且有刀柄 又 不是 双边都 有刀刃，使用时能用手 压 刀 背 ，很 好掌握 力度 又 不 会 伤 到手， 用 这 种刀切药能把药片 完 整切分 为 四等份并且 没 有一 点碎 片， 得 到所需的较准确的使用剂量。 参考 文 献 1 龚小玲，王与，曲永清 .妊娠期合并亚临床甲减患者甲状腺 素剂量调整的临床观察及护理 J. 当代护士（下旬刊）， 2012,12: 1416. 工 作 单 位： 436000 鄂 州 湖 北 省 鄂 州 市 中 心 医 院 熊 喜 双： 女， 大 专， 主 管 护 师 收 稿 日 期： 2013-08-16 责任编辑 曹思军 段 云 责任编辑 曹思军 段 云 学术信息当代护士 临床护理 39
