1、课题1 分子和原子,2012安庆市化学优质课,（第一课时）,生活中的现象,实验验证：品红在水中的扩散,大胆猜想：1.物质都是由看不见的微小粒子构成的。2.构成水、品红的微粒在不断的运动。3、. .,思考：为什么整个烧杯的水都变红？,图片感知：,图3-2用扫描隧道显微镜获得的苯分子图像,图3-3通过移走硅原子构成的文字,物质是由极其微小的，肉眼看不见的微粒构成的， 构成物质的微粒有分子、原子等,一个水分子的质量约是310-26 kg，一滴水（以20滴水为1mL计）中大约有1.671021个水分子。如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停的数，需要数多少年才能数完？,计算体
2、验,3万多年,归纳：分子的质量和体积都很小,所需的时间=,探究分子的运动（学生分组实验）,、向盛有约20ml蒸馏水的小烧杯A中加入56滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。,3、归纳：分子是不断运动的。,2、观察与解释,1、实验：,、从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。,、另取一个小烧杯B，加入约5ml浓氨水。用一个大烧杯或水槽罩住A、B两个烧杯观察几分钟，有什么现象发生？你能解释这一现象吗？,溶液为无色，说明酚酞遇空气和水不变色,溶液为红色，说明氨水能使酚酞变红,氨分子运动，进入 A 烧杯中，使酚酞溶液变红了,溶液变红,溶液不变色,探究分子运动与温度
3、的关系,归纳：分子在不断运动，温度越高，运动越快。,猜想：温度越高，分子运动越快。,生活经验推测：夏天衣服比冬天干得快等。,实验验证：用两个大小相同的烧杯分别取等质量的冷水和温水，各加入质量相同且颗粒大小相同的品红。,生活经验推测：物质有热胀冷缩的现象,氧气能被压缩装到钢瓶中，. .,探究分子间有间隔,实验验证：等体积的酒精和水的混合实验,猜想：分子间有间隔,酒精和水混合时体积变化的模拟图,水,酒精,25mL,25mL,50mL,混合后的溶液,探究不同分子间间隔不同,实验探究：用一支医用注射器，将栓塞向外拉，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住针筒末端的小孔，将活塞慢慢推入。 讨论交流为什么空
4、气容易压缩，水不易压缩? 学生归纳分子之间具有一定的间隔，不同状态的物质，微粒之间的间隔不同。气体分子间的间隔较大,知识梳理,一、物质是由分子、原子等微小粒子构成的 二、分子的性质1、分子的质量和体积都很小2、分子总在不断运动。温度越高，分子运动越快3、分子之间有间隔。气体分子间的间隔较大,（2010汕头）下列对生产、生活现象的解释正确的是A铝锭难被压缩，因为铝原子间没有间隙 B在花园里可嗅到花香，因为分子在不断运动C石油气加压后贮存在钢瓶中，因为气体分子体积很小D温度计里的汞柱下降，因为原子随温度的降低而变小,B,练习,在2012年9月8日的云南彝良地震后的救援行动中，为了搜索埋在废墟中的幸
5、存者，人们用了搜救犬，搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者。试用化学观点从微粒的角度分析能发现幸存者的原因是 A分子很小 B分子在不停地运动 C分子间有间隙 D分子是由原子构成,B,以下生活、学习经验，不能说明分子间有间隔的是（ ） A、打气筒能将气体压缩 B、酒精和水混合后，总体积变小 C、物体有热胀冷缩的现象 D、海绵能吸水（2012.百色市）一壶水烧开了，壶盖被顶开，这是因为 （ ） A.水分子间隔变大 B. 水分子体积变大 C.水分子数目增多 D. 水分子质量变大,D,A,下列操作或现象与分子对应的特征不一致的选项是( ),练一练，你会了吗,B,作业,1、课本P52第2题用分子的角度分析并解释下列问题,2、家庭活动 收集能说明分子性质的事例并和同学交流,谢谢大家！,
