第一课时教学目标：学生学会根据基本数量关系列方程，解答应用题的方法。从思路上比较算数法与方程法的优越性，培养学生善于思考的学习习惯。教学重点：根据基本数量关系列方程解应用题。教学难点：分析题中的条件与问题，找出等量关系。教学过程：一、 准备题：在下面的（ ）里填上数或字母，使等式成立。（1） X 的 4 倍与 38 的和，等于 95。（ ）+（ ）=（ ）（2） A 与 B 的和除以 8 的商，等于 40。（ ）（ ）=（ ）二、 新课：1.出示例题：五年级 3 个班，每班捐 65 千克，五、六年级一共捐书报400 千克，六年级捐了多少千克？读题，找已知条件和问题哪些是已知数？哪些是未知数？它们之间有什么关系？一共捐了多少千克包括哪几部分？2.设什么数为 X？谁能列出方程？在列方程时，要把未知数和已知数一样看待，依据题目的叙述顺序列出方程。653+X=4003.解方程：X=2054.检验：把 X=205 代入原方程，验证左右两边是否相等。5.小结：列方程解应用题的步骤是什么？列方程解应用题与算术方法解应用题有什么不同？三、 巩固练习：板书设计： 列方程解应用题五年级 3 个班，每班捐 65 千克，五、六年级一共捐书报 400 千克，六年级捐了多少千克？ 653+X=400
