第六课时教学目标：继续学习列方程解应用题，在探讨的过程中，丰富学生的解题策略，培养学生灵活思维的良好习惯。教学重点：方程中的两部分里都含有未知数。教学难点：方程中的两部分里都含有未知数。教学过程：一、 写出下面各题的结果：15a+18a 3.6x+2.8x 1.2x+0.9x x+0.75x 9.2x-3.8x 6x-0.45x二、 准备题：饲养小组养黑兔 30 只，养白兔的只数是黑兔的 3 倍，两种兔一共多少只？黑兔 30 只白兔是黑兔的 3倍提出问题：可以怎样列方程？三、 教学新课例 5、饲养小组共养黑兔、白兔 120 只，其中养白兔的只数是黑兔的 3 倍，两种兔各有多少只？提出问题：与上题比一比有什么不同？怎样表示白兔？怎样表示黑兔？为什么？学生讨论。分析解答：解：设黑兔有 x 只，那么白兔有 3x 只。X+3x=1204x=120x=303x=303=90答：黑兔有 30 只，白兔有 90 只。说明：注意 “3x=303=90”的书写格式。归纳小结：设每份数为 x，另外的为几 x。学生提出问题：为什么要根据倍数关系来表示含有未知数的两部分？为什么不根据和差关系来表示含有未知数的两部分？结论：因为列出来的方程必须容易解，所以利用倍数关系来表示。四、 巩固练习书上： 想一想方法：学生完成后反馈，注意“设”和书写格式。五、 课后作业：板书设计： 列方程解应用题准备题 例 5
