1、学习目标 一、从寓言中提炼寓意 二、学习寓言的创作,寓言是带有讽刺意味的故事，是文学作品的一种体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。篇幅大都短小，主人公可以是人，可以是拟人化的动植物或其他事物。使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。写法上常常运用夸张和拟人等手法。,寓言的特点：,篇幅短小鲜明的讽刺性和哲理性运用夸张和拟人的手法,伊索，公元前6世纪的希腊寓言家。奴隶出身，他善于讲寓言故事，用这些来讽刺权贵，最后遭到杀害。他的寓言经过加工，成为伊索寓言，流传于世。 伊索寓言故事短小精悍，描写形象生动，语言简洁朴素，富有幽默的特点。,朗读课文，疏通生字词,饶头
2、庇护 粘住 赫拉,宙斯,ro,h,zhu,b,zhn,赫耳墨斯和雕像者,1.赫耳墨斯为什么来到凡间？2.他挑了谁的雕像来问价，为什么要挑这两位的雕像来问？3.这则寓言表达了怎样的寓意？,整体感知，思考问题,“想知道他在人间受到多大的尊重”。,宙斯和赫拉。想与地位最高的神一比高低。,爱慕虚荣、自命不凡,讽刺那些 的人,蚊子,和,狮子,蚊子为什么能打败狮子？,蚊子和狮子,冲、咬,扬长避短,胜,狮子：抓,吹、唱,骄傲自满,败,蜘蛛：粘,骄兵必败,蚊子：,蚊子：,蚊子两次“吹喇叭”的原因是否相同？,不同。 前：分析自我条件后信心百倍，吹起了进军号角。 后：炫耀自己的胜利， 骄傲了。,这则寓言表达了怎样
3、的寓意？,讽刺那些 的人,取得一点成绩而得意忘形,补充故事:当蜘蛛看见得胜而回的蚊子落入自己的网中,有何反应?(请为蜘蛛和蚊子设计一段对话),如果课文在蚊子战胜了狮子之后就结束了，你觉得与原文比较好不好？为什么？,合作探究,思考：请大家比较蚊子和狮子和赫耳墨斯和雕像者有什么相同和不同之处？,相同点： 结构相同。都是第一段讲故事，第二段议论并得出道理。,不同点： 1.情节不同。赫采用三问三答，把情节推向高潮。蚊写了两件事。第一是蚊子和狮子的战斗，战胜了狮子；第二件是蚊子得意忘形，被蜘蛛粘住。 2.寓意不同。赫讽刺了那些爱慕虚荣、自命不凡的人。蚊是讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人。 3.表现方法
4、不同。赫把神当作人来写。蚊则用拟人手法，赋予动物以人的情感和性格。,4.表达方式不同。赫主要运用语言、动作和心理描写，表现赫耳墨斯爱慕虚荣、自命不凡的性格特征。蚊主要运用语言描写，表现蚊子勇敢机智，藐视强大的敌人。描写蚊子两次吹喇叭的动作。,拓展思维： 续编寓言故事。 a.赫耳墨斯听到自己的雕像作为添头“白送”之后，他的心情如何？他说了什么？ b.蚊子战胜狮子，吹着喇叭、吹着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了，以后还会发生什么故事？,课堂小结,在本堂课的学习中，我们既归纳了寓意，又自己创作了寓言。每一则寓言都会让我明白一个深刻的道理。赫尔墨斯和雕像者告诉我们做人要低调，蚊子和狮子告诉我们做事要谨慎。如果你想更多的故事，收获更多的哲理，课后可以阅读,
