1、第 3 课时成反比例的量填空不困难，全对不简单。（1） 本数（一定） ，书的总价和单价成（ ）比例； 单单 价书 总 价 本 数书 总 价价（一定） ，书的总价和本数成（ ）比例；单价本数书的总价（一定） ，书的单价和本数成（ ）比例。（2） c，当 b 是不变量时，a 和 c 成（ ）比例。（3）从甲地到乙地，所用的时间和速度成（ ）比例。2、我是小法官，对错我会判。（1）平行四边形的面积一定，它的底和高成反比例。 （ ）（2）圆的周长一定，圆周率与圆的直径成反比例。 （ ）（3）积一定，一个因数与另一个因数成反比例。 （ ）（4）火车从甲地到乙地，行车的速度和时间成反比例。 （ ）（5）汽
2、车的大小与它的速度成反比例。 （ ）3、判断下面各题中的两种量是否成反比例。（1）小红有 20 本练习本，用完的本数与剩下的本数。 （ ）（2）食堂购进煤的总量一定，每天的用煤量与用的天数。 （ ）（3）长方形的周长一定，它的长和宽。 （ ）（4）长方体的体积一定，底面积与高。 （ ）4、把 32 本图书分给小朋友们，每人分到的本数和人数如下表。上表中的两种量是不是成反比例的量？人数 2 4 8 16本数 16 8 4 2用 X 表示人数，用 y 表示每人分到的本数，写出它们的关系式。下面每题中的两种量是否成比例？成什么比例？为什么？作业数量一定，完成的与没有完成的。圆柱的体积一定，底面积和高。一本书的总字数一定，每页的字数和页数。
