1、石榴,丰顺县潘田第二中学吴坤明制作,郭沫若,同学们,这是什么?,郭沫若（18921978），中国现代杰出的 作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学 家、古文字学家，著名的社会活动家。四 川乐山人。1914年赴日本留学，原学医， 回国后从事文艺运动。1918年开始新诗创 作。五四时期，积极从事反帝反封建革命 文化运动。抗日战争期间，在周恩来直接 领导下，组织和团结国民党统治区的进步 文化人士，积极从事抗日救亡运动。这一 时期所著的屈原虎符 棠棣之花 等历史剧及大量诗文都具有强烈的现实 性和战斗性。建国后，继续从事文艺创作， 发表了蔡文姬等历史剧作。他对发展 新中国科学文化事业作出了重大贡献。 19
2、78年6月12日病逝于北京。 有 郭沫若全集行世。,作者简介,思考：“在当时那种时局中，郭沫若写 石榴，是单纯的赞扬它的美丽，还是另有 涵义 呢？”,朗读课文:,注意：枯瘠（k ji） 犀利（x l） 丰腴（fng y）盎然（ng rn） 皓齿（ho ch） 唾津（to jn）,造句： 柔媚 束缚 争妍斗艳 忍俊不禁,结构,一、点明石榴的可爱。1、枝干、叶片 石榴 二、具体描写石榴的特征。 2、花的特征3、熟果情态三、抒发对石榴的喜爱之情。,本文写作思路,爱石榴画石榴赞石榴,石榴 夏天的心脏开花时节： 盛夏枝干： 如梅 有二者之长 石榴特点：叶片： 如柳 而无二者之短 美丽 、不畏炎日 花：
3、色深红 形： 单瓣（陆离）/双瓣（ 华贵）果实： 如金蕾作者对石榴的感情： 喜爱、赞美子粒： 如透明光嫩的皓齿,石榴树,石榴花,成熟的果子,子粒,讨论:,1、作者为什么喜欢石榴？课文中有说明 吗？2、你认为石榴会有别的含义吗？阳光与 它有 什么联系？为什么？3、为什么作者别的植物不写，独挑了石榴？,写作特点：,1、抓住特征，仔细描绘。本文既抓住了石榴的外在特征，运用对比、拟人、比喻等手法进行形象的描绘，还赋予石榴“内在”的特征，如质朴隽逸的风度 ，不畏炎阳的品格等。,2、层次分明，重点突出。开头部分概写，总领全文；中间部分围绕中心分层展开，写得细腻传神；结尾部分简略生动，照应开头，点明文意。,3、托物言志，借物抒情。作者赞美石榴，实际上是要赞美那种英勇无畏的品格和敢于斗争、蓬勃向上的时代精神。,作业：,1、课后练习（四）：写一两段话以描写某种植物。2、预习白鹅,再见！,
