1、,第 二 课时,1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.理解课文内容（重点） 3.感受“那达慕”的盛况，体会作者所表达的情感。（难点）,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,核心问题：课文表达了作者怎样的思想感情？ 串珠问题：1.课文从哪些方面写草原上的盛会？2.从哪些地方看出人们对草原上盛会的重视？ 3.摔跤和骑马比赛有什么特点？4.为什么说蒙古族是马背上的民族？,听录音回顾课文,“那达慕”是蒙语，意思是娱乐、游戏。,介绍了草原上地盛会其实就是娱乐、游戏。,你从这一句话了解
2、到了什么？,盛夏或初秋，是牧区的黄金季节，千里草原，草绿水碧，牛壮羊肥。这时，一年一度的“那达慕”大会在牧民们的热切期待中来临了。,“盛夏或初秋”是“那达慕”盛会的时间，“热切期待”写出了人们对那达慕大会的期盼程度。,你从这段中体会到了什么？,环境描写,“那达慕”会场设在水草丰美的开阔地带，彩旗飞扬，雪白地蒙古包星罗棋布地镶嵌在绿茵茵的草地上，既壮观，又漂亮。,“开阔地带”暗示了来参与盛会的人数很多，“彩旗飞扬”可以看出人们对“那达慕”盛会的重视，“星罗棋布”突出了参与盛会的人数很多。从会场的布置，我们感受到蒙古族人民对那达慕盛会非常重视。,从会场的设置你能体会到什么？,环境描写,阅读方法解密
3、：结合课文插图理解词句,概念：通过观察课文插图理解词句。 运用：本课描写会场的环境一段中，“星罗棋布”不太好理解，我们可以观察书中的图画，看一看草原上蒙古包有什么特点，我们也就能理解“星罗棋布”指的是像天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着。形容数量很多，分布很广。理解了词语，我们就能更好地理解课文内容了。,体育比赛中最受欢迎的是摔跤比赛。摔跤手穿着摔跤服，个个都是彪形大汉，身手不凡。,“穿着摔跤服”可以看出大家把这看成了正式比赛。“彪形大汉、身手不凡”是对摔跤手的描写，暗示了比赛的精彩。,这一句话的意思是什么？,骑马是蒙古族同胞的拿手本领，他们从小就在马背上摸爬滚打。因此，蒙古族被称为“马背上的
4、民族”。,“从小”“摸爬滚打”突出了蒙古族同胞对骑马的熟悉。,你从这两句中体会到了什么？,赛马手有大有小，那马在马鞭的指挥下，像箭一样飞驰，精彩极了。,作者把奔跑的马比做飞驰的箭，从中可以看出赛马手技艺高超。,作者把什么比做什么？你从中体会到什么？,比喻,拓展：看到这么精彩的赛马，观众会有怎样的表现？想一想，写下来。 _,一匹匹骏马像离弦的箭一样奔驰而去。看到骑手们在升腾的马背上做着各种高难度的动作，看台上的人们欢呼着、尖叫着，为自己熟悉的赛马手加油助威。,同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了“那达慕”的盛况，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。,核心问题：,课文表达了作者对热爱生活的草原人民的
5、赞美。,课文表达了作者怎样的思想感情？,1.课文从哪些方面写草原上的盛会？,课文从“那达慕”盛会的会场设置、盛会上的摔跤比赛和骑马比赛的盛况三个方面写草原上的盛会。,串珠问题：,2.从哪些地方看出人们对草原上盛会的重视？,从会场舍子水草丰美地开阔地带，彩旗飞扬，蒙古包星罗棋布，既壮观，又漂亮可以看出人们对盛会地重视。,3.摔跤和骑马比赛有什么特点？,摔跤比赛摔跤手都是彪形大汉，身手不凡。骑马比赛赛马手有大有小，那马在马鞭的指挥下，像箭一样飞驰，精彩极了。,4.为什么说蒙古族是马背上的民族？,骑马是蒙古族同胞的拿手本领，他们从小就在马背上摸爬滚打。因此，蒙古族被称为“马背上的民族”。,草原上的盛
6、会,时间：盛夏或初秋,盛 会,摔跤 身手不凡 骑马 精彩极了,热爱生活,会场：开阔地带 彩旗飞扬 星罗棋布,本文从会场设置、盛会上的摔跤比赛和骑马比赛的盛况三个方面写了草原上 “那达慕”盛会的盛况，表达了作者对热爱生活的草原人民的赞美。,雪顿节上看赛牛 比赛时间到了，一头头膘肥体壮的牦牛在主人的牵引下，精神抖擞地走进赛场。牦牛的角上都戴着红色绸带扎成的花朵，身上披着崭新的坐垫，长毛也被主人精心梳理过，浑身上下干干净净。牦牛的主人们身着节日盛装，个个像即将出征的勇士。 裁判的哨声一响，牦牛的主人便跃上牛背，挥舞着牛鞭，催促着牦牛向终点奔去。牦牛也好像懂得主人的心思，奋力往前冲。几十头牦牛一起奔跑
7、，场面颇为壮观。骑手的甩鞭声、牛蹄的砸地声和观众激动的喊叫声交织在一起，气氛热烈极了。,不好！看台上发出一阵惊呼。原来一头牦牛在奔跑中，被旁边的牦牛用角撞了一下。这种“不正当竞争”激怒了它，它发起了牛脾气。只见它开始掉转头向起点跑去，边跑边扬后腿，乱踢乱蹦。骑在牛背上的主人死死抓住缰绳，紧紧趴在牛背上，随着牛的身体上下起伏。没过多久，骑手啪的一声被甩下牛背，重重地摔到了地上。 看台上又传出一阵惊呼，游客们的心都揪了起来：要是骑手被牦牛那粗大的蹄子踩上一下，可就惨了。有人甚至捂住眼睛不敢看下去了。当地人却毫不紧张，他们还在为骑手加油，有的还劝游客：“别担心，我们藏族人都把牦牛当亲人。牦牛是有灵性
8、的，它决不会伤害自己的主人。”,果然，被摔下来的选手一骨碌爬起来，笑着拍拍牦牛的头，看它还呼哧呼哧地喘着粗气，就随手从地上揪起一把嫩草，喂到它的嘴里。那样子就像在安慰一个受了惊吓的孩子。牦牛慢慢地嚼着嫩草，轻轻地用背蹭着主人的身体，好像在诉说着什么。这一刻，他们俨然已经忘了比赛。 比赛结束了，颁奖者把洁白的哈达缠在冠军牦牛的角上，这是对它最高的褒奖。它的主人也被从看台上冲下来的同乡紧紧围住，一起用欢乐的歌声庆祝胜利。 没有取得名次的骑手，也并不介意。一位骑手豁达地说：“参加这样的比赛就图心情好。牦牛是我们的朋友，看它们在赛场上威风凛凛的样子，我们也跟着高兴。”,敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四
9、野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 南北民歌敕勒歌 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。 白居易赋得古原草送别 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 韩愈初春小雨,点灯节：蒙古族称之为“祖乐“，节期在农历十月二十五日，是一种小规模的宗教节日。据说是为了纪念黄/教的创始人宗/喀/巴。马奶节：蒙古族传统节日，以喝马奶酒为主要内容，故名。流行于内蒙古锡林郭勒盟和鄂尔多斯的部分牧区。通常在农历八月下旬举行，日期不固定，为期一天。为欢庆丰收，彼此祝福，除准备足够的马奶酒外，还以“手扒肉”款待宾客，并举行赛马活
10、动、请民间歌手演唱祝词、向老蒙医献礼等。据传，那达慕盛会即源于此。,【蒙古族的节日】,这篇课文把蒙古族“那达慕”盛会上的盛况表现得淋漓尽致，让我们了解了“那达慕”是中国蒙古族人民具有鲜明民族特色的传统活动，也是蒙古族人民喜爱的一种传统体育活动形式。并从中体会作者对热爱生活的草原人民的赞美。,读一读。 千里草原 草绿水碧I牛壮羊肥 水草丰美 星罗棋布 彪形大汉 身手不凡 摸爬滚打,教师点拨：这是本课的八个四字词语，前五个是写草原景色的，后三个是写摔跤手和骑手的。我们可以在熟读的基础上理解词意，并学习运用。,读句子，用“既又”说一句话。“那达慕”会场设在水草丰美的开阔地带，彩旗飞 扬，雪白的蒙古包
11、星罗棋布地镶嵌在绿茵茵的草地上， 既壮观，又漂亮。,教师点拨：这句话写了“那达慕”会场的特点，“既又”是并列关系的关联词语，写了漂亮、壮观是会场的两个主要特色。 参考答案：树木既能绿化环境，又能净化空气。,.,.,朗读课文。,教师点拨：朗读时要读出草原上盛会的隆重、热闹，读出对摔跤手、赛马手的赞美，读出草原人民的自豪。,为什么说蒙古族是“马背上的民族”呢？,参考答案：骑马是蒙古族同胞的拿手本领，他们从小就在马背上摸爬滚打。因此，蒙古族被称为“马背上的民族”。,一、连一连。,二、看拼音，写词语。hu zh j ji fng mit y hn z r qi mn z,或 者,季 节,丰 美,汉 字
12、,而 且,民 族,体 育,三、比一比，再组词。 季（ ） 表（ ） 民（ ） 李（ ） 麦（ ） 名（ ）,名字,季节,李树,手表,麦子,人民,四、照样子，写词语。 绿茵茵(ABB式) _ _ _ 雪白(表示颜色) _ _ _ 一年一度(ABAC式) _ _ _,全心全意,白花花,绿油油,金灿灿,粉红,火红,金黄,一心一意,自由自在,五、填上合适的词语。 ( )的蒙古包 ( )的奖赏 ( )的草地 ( )的表演 草绿( ) 牛壮( ) 星罗( ) ( )滚打,摸爬,雪白,丰厚,绿茵茵,精彩,水碧,羊肥,棋布,六、用加点字词仿写句子。 1雪白的蒙古包星罗棋布地镶嵌在绿茵茵的草地上，既壮观，又漂亮。 _ 2盛会开始了。有体育比赛，有文艺表演，还有游艺活动。 _,.,. . . .,示例：我们的教室既宽敞，又明亮。,示例：灯展开始了。有兔子灯，有荷花灯，还有孔雀灯。,
