1、课 题 乘车（一）学习目标1、学生在与同伴的游戏中学会合作。 2、通过观察、比较，培养自己初步的观察判断能力。 3、使自己理解连加、连减、加减混合的含义，掌握其运算顺序和计算方法。学习重难点重点：体会连加、连减混合的含义。难点：掌握连加、连减混合的运算顺序并且能够应用知识解决实际问题。学习资源 小黑板、课件 导学流程 活动过程 呈现目标任务导学1、学生在与同伴的 游戏中学会合作。 2、通过观察、比较，培养自己初步的观察判断能力。 3、使自己理解连加、连减、加减混合的含义，掌握其运算顺序和计算方法。互动探究 活动一：导入1、同学们都乘坐过公共汽车，乘车时有什么规则吗？2、乘车时要按顺序排队，要先
2、下后上，要遵守乘车秩序乘车时也有关于数学的问题。活动二：乘车（一）教学主题图 11、出示图片：乘车图 12、教师提问：（1）从图上你都看到了什么？知道了什么？（2）你们能提出哪些问题？（3）你们准备怎么解决这个问题？3、小组讨论4、集体反 馈2147 你先算的是什么？为什么？（二）教学主题图 21、出示图片：乘车图 2教师说明：车继续向前开，到百万庄站后门下去 3 人，前门上去 2人2、小组讨论：看了刚才的演示，你知道了什么？可以提出什么问题？你们准备怎么解决？3、集体反馈7326 你先算的是什么？为什么？强 化训练当堂达标好啦，现在我们去检查一下我们学得怎么样：1、独自完成课本 46 页练一练中第 1、2 题后小组内 订正。 2、独自完成课本 47 页练一练中第 3、4 题后全班订正。预习先行 完成课本 46“页试一试”
