1、课 题 跳绳（1）学习目标1、在具体的情境中，学会“8”的加减法。2、指导学生有条理地思考和语言表达能力。3培养学生善于思考、观察问题、解决问题的能力学习重难点 掌握“8”的加减法。 学习资源导学流程 活动过程呈现目标任务导学1、能够正确计算有关“8”的加减法；2、在具体活动中理解加法和减法的意义。互动探究合作求解活动一、创设情景，激发兴趣。1、观察跳绳图，说一说你发现了什么信息？小组内说一说2、师：一共有几个小朋友？你会用算式表示吗？62 或 35说一说你为什么要这样列出算式？小组内说出这样列算式的原因。3、你能根据刚才的加法算式写出减法算式吗？独立完成，组内交流。活动二、小猴分桃。1、小组
2、内说一说小猴分桃的方法。2、完成课本 38 页的表格。活动三、说一说。1、小组内先说一说。2、根据情境图写出两道减法算式。3、根据 35画出两幅图，看谁画得又多又好。小组内展评。强化训练当堂达标现在我们去检查一下我们学得怎么样：1、独自完成课本 39 页练一练中第 1 题后小组内订正。 2、小组合作完成课本 39 页练一练中第 2 题。预习先行 观察课本 39 页“试一试” 。课 题 跳绳（2）学习目标1、在具体的情境中，学会“9”的加减法。2、指导学生有条理地思考和语言表达能力。3培养学生善于思考、观察问题、解决问题的能力学习重难点 掌握“9”的加减法。 学习资源 9 根彩笔导学流程 活动过
3、程呈现目标任务导学1、能够正确计算有关“9”的加减法；2、在具体活动中理解加法和减法的意义。互动探究合作求解活动一、创设情景，激发兴趣。1、观察大象画方格图，说一说你发现了什么信息？小组内说一说2、根据图中的信息，你会用加法算式表示吗？18 或 813、你能根据图中的方格写出减法算式吗？独立完成，组内交流。91活动二、分一分，填一填。1、小组内说一说分彩笔的方法。2、完成课本 38 页的表格。3、根据表格写出相应的算式。活动三、画一画，填一填。1、小组内先说一说。2、根据情境图完成算式 48。3、完成算式 29，并补充三角形。完成后在小组内展评。强化训练当堂达标现在我们去检查一下我们学得怎么样：1、独自完成课本 40 页练一练中第 4、5 题后小组内订正。 2、小组合作完成课本 40 页练一练中第 3、6 题。预习先行 观察课本 40、41 页“可爱的企” 。
