11.1 全等图形,南京市第三十 九中学 周雪兵,活动一、感受图形的全等,把二张长方形纸片重叠在一起,剪出你喜欢的图形。,问题1：你得到的两个图形有怎样的关系？,1、操作：,问题2：下列两个图形全等吗？为什么？,2、欣赏生活中的全等图形,交通标志,印花布,窗花,邮票,3、说说你身边的全等图形.,活动二、寻找全等图形,找出下图中的全等图形,2、寻找扑克牌牌面上的全等图形,活动三、全等图形的生成,2、用不同的方法沿网格线把正方形分割成两个全等的图形,1、已知一个图形,你有什么办法得到另一个与它全等的图形?,基本分割,观察图中三组全等三角形，第（2）个三角形是怎样由第（1）个三角形改变位置得到的？,3、方格纸中的全等作图,平移,翻折,旋转,4、把一个正方形纸片分割成四个全等的图形,【小结】: 通过本课的探讨学习，你获得了 那些新的知识?,【作业】 1、课本135页的习题11.1第1题、第2题、第3题；2、设计一个图案（用8K白纸），其中包含全等图形，参 加班级图案设计比赛。,
