1、我 有 一 个 家 主 题 班 会 教 案岱 岳 实 验 中 学 小 学 部 王 红活 动 目 标 ：1、 理 解 家 的 含 义 。 体 会 家 的 温 暖 。 体 会 父 母 的 关 爱 。2、 学 会 关 爱 家 人 ， 回 报 家 人 。活 动 准 备 ：1、 学 唱 我 有 一 个 家 2、 带 自 己 和 家 人 的 合 影 ， 自 己 的 成 长 照 片 ， 家 的 照 片 或 者 房 间 的 照 片 。3、 收 集 家 中 最 感 人 的 故 事 。活 动 过 程 ：一 、 引 入 活 动 主 题同 学 们 ， 你 有 什 么 爱 好 ？ 老 师 和 这 位 同 学 一 样 也
2、 喜 欢 唱 歌 ， 那 咱 们 一 起 唱 首 歌 ，好 吗 ？师 生 共 唱 我 有 一 个 家 。歌 中 的 小 朋 友 有 一 个 什 么 样 的 家 ?同 学 们 ， 今 天 王 老 师 跟 大 家 上 一 节 班 会 课 ，班 会 主 题 就 是 ： 我 有 一 个 家 。【设 计 意 图 ：活 跃 气 氛 ，调 动 学 生 学 习 积 极 性 ，也 为 本 次 班 会 的 展 开 做 铺 垫 】二 、 理 解 家 的 含 义歌 中 的 小 朋 友 有 一 个 幸 福 温 馨 的 家 ， 那 么 你 有 一 个 什 么 样 的 家 呢 ？ 想 告 诉 大 家 吗 ？好 ， 把 你
3、带 来 的 照 片 快 让 小 伙 伴 看 看 ， 介 绍 一 下 你 的 家 人 好 吗 ？1、 以 小 组 为 单 位 展 示 照 片 ， 介 绍 家 和 家 庭 成 员2、 哪位同学愿意向大家介绍一下自己的家庭。听了大家的介绍，你认为家是什么？小结：我们的家里不光有干净的房间、舒服的床，还有爸爸妈妈爷爷奶奶等亲人。有一首诗，能让我们对家，有一个更深的理解。课件：家是什么家是一间房，一盏灯，一张柔软的床。有了房，不再担心风吹和雨打。有了灯，不再害怕夜晚没有星星和月亮。有了床，累了，困了，可以睡上甜甜的觉，做个美美的梦。家是什么？家，是一轮太阳。爸爸妈妈欢乐的笑容，合成一缕温暖的阳光师朗诵，
4、生齐诵。【设 计 意 图 ：在 展 示 和 交 流 中 ，让 学 生 认 识 到 ，家不仅仅 是一间房子，一个庭院，更重要的是有家人】三 、 回 顾 家 的 故 事 ,体 会 家 的 温 暖有 了 爸 爸 妈 妈 ， 我 们 才 有 了 一 个 完 整 的 家 ， 只有在爸爸妈妈身边生活的人才是最幸福的人，从我们呱呱落地到现在成为一名小学生，他们在我们身上倾注了多少心血啊！我 想 ， 你 和 爸 爸 妈 妈 之 间 一 定 会 发 生 过 不 少 感 人 的 故 事 ， 你 愿 意 把 这 些 故 事 跟 大家 一 起 分 享 吗 ？1、 孩 子 们 以 小 组 为 单 位 ， 回 顾 “家
5、的 故 事 ”：各 自 讲 述 着 自 己 日 常 生 活 中 的 的 感 人 故 事 。2、 哪 些 同 学 愿 意 上 台 把 你 家 的 故 事 讲 给 全 班 同 学 听 ？小 结 ： 我 看 到 了 同 学 们 的 脸 上 充 满 着 甜 蜜 ， 充 满 着 温 馨 ， 充 满 了 爱 的 阳 光 。 因为 我 们 都 有 一 个 幸 福 温 馨 的 家 。爸爸、妈妈把我们抚养长大，他们给了我们细心的呵护，无私的爱，耐心的教育，有一首诗这样描写了妈妈的爱。3、读妈妈的爱，体会家的温暖，有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子， 汗水却湿透了她的衣裳。啊！妈妈的爱是清凉的
6、风。 有一个很凉很凉的雨天， 妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶， 雨水却打在妈妈的身上。 啊，妈妈的爱是遮雨的伞。 有一回我病了， 妈妈抱我去医院。摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。啊，妈妈的爱是滴落的泪。有一天，我打破了暖瓶，对妈妈又说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。啊，妈妈的爱是责备的目光。有一天老师让我们用“最”字造句，我说：“我最爱妈妈，我最爱妈妈！”同学们，你最爱妈妈吗？让我们用深情的朗读来体会妈妈的爱，同时也来表达你对妈妈的爱吧！请自由选择一段深情朗读，展示。【设 计 意 图 ：通 过 讲 家 的 感 人 故 事 ，帮 助 学 生 学 会 体 会 父 母 的
7、爱 ，体 会 家 的 温 暖 ，激 发 对 父 母 的 爱 、对 家 的 爱 。】四 、 爱 的 回 报爸 爸 妈 妈 给 了 我 们 比 山 还 要 高 ， 比 大 海 还 要 深 的 爱 ， 那 么 ， 我 们 应 该 如 何 回报 他 们 呢 ？你 来 看 这 几 位 同 学 是 这 样 回 报 家 人 的 ： 他 们 这 样 做 ， 对 吗 ？ 为 什 么 ？ 1、 演 一 演故 事 一 ： 早 上 ， 小 红 吃 过 早 餐 要 去 上 学 ， 她 一 边 让 妈 妈 给 自 己 背 上 书 包 ， 一 边嚷 道 ： “妈 ， 我 的 书 装 好 没 有 ？ 我 的 作 业 装 好
8、没 有 ？ ”临 出 门 时 ， 还 将 手 往 妈 妈面 前 一 伸 ， 要 钱 ， 妈 妈 不 给 ， 她 就 懒 着 不 去 上 学 。故 事 二 ： 星 期 天 ， 妈 妈 生 病 了 ， 小 江 来 找 小 明 出 去 玩 ， 小 明 拒 绝 了 ， 说 “我不 能 去 ， 妈 妈 生 病 了 ， 我 要 照 顾 她 呢 ！ ”然 后 ， 他 就 坐 在 妈 妈 的 旁 边 做 作 业 ， 还对 妈 妈 说 “妈 妈 ， 你 哪 儿 不 舒 服 就 告 诉 我 。 ”讨 论 交 流总 结 ： 故 事 中 的 小 明 真 是 懂 事 的 好 孩 子 。【设 计 意 图 ：针 对 学 生
9、 生 活 中 常 见 的 现 象 ，通 过 演 故 事 ，使 学 生 能 够 做 出 明 确 的判 断 ，帮 助 孩 子 明 辨 是 非 。】2、 老 师 再 给 大 家 看 一 个 动 画 故 事 ， 看 完 后 ， 说 说 你 的 感 受 。课 件 ： 小 乌 鸦 爱 妈 妈学 生 谈 感 受 。小 结 ： 小 小 的 乌 鸦 尚 且 能 够 回 报 父 母 养 育 之 恩 ， 我 们 小 朋 友 应 该 做 的 更 好 。【设 计 意 图 ：乌 鸦 反 哺 的 典 型 例 子 ，更 能 引 起 学 生 的 兴 趣 ，更 具 教 育 意 义 。】3、 你 认 为 我 们 如 何 回 报 父
10、 母 ？总 结 如 下 ：（ 1） 为 父 母 做 事 。 洗 手 绢 、 洗 袜 子 、 倒 杯 水 、 拿 凳 子 等 。（ 2） 帮 父 母 做 力 所 能 及 的 家 务 。 扫 地 、 拖 地 、 洗 碗 、 擦 桌 子 等（ 3） 听 父 母 话 ， 不 惹 他 们 生 气 。（ 4） 认 真 学 习 ， 用 优 异 的 学 习 成 绩 回 报 父 母 。4、 让 我 们 用 一 首 三 字 歌 来 指 导 我 们 如 何 做 一 个 孝 敬 父 母 的 好 孩 子 吧 。自 己 事 ， 自 己 做 ， 让 父 母 ， 少 劳 苦 。家 务 事 ， 学 着 担 ， 让 父 母 ，
11、多 休 闲 。为 父 母 ， 多 服 务 ， 事 虽 小 ， 孝 心 露 。对 父 母 ， 有 礼 貌 ， 不 任 性 ， 不 撒 娇 。有 美 食 ， 先 父 母 ， 从 小 起 ， 懂 反 哺 。父 母 龄 ， 何 生 日 ？ 要 记 住 ， 贺 意 真 。父 母 病 ， 要 关 心 ， 服 侍 好 ， 病 减 轻 。父 母 学 ， 看 书 报 ， 要 安 静 ， 不 打 扰 。看 电 视 ， 用 电 脑 ， 谁 作 主 ？ 由 父 母 。勤 学 习 ， 好 品 行 ， 父 母 乐 ， 己 高 兴 。4、 课 件 ： 边 拍 手 边 读 孝 敬 父 母 三 字 歌 。【设 计 意 图 ：三字歌使 教 育 更 明 确 、 更 有 指 导 性 和 实 效 性 。 】五 、 爱 的 升 华2、 播 放 让 爱 住 我 家 的 视 频同学们，正是因为有了爱，我们的家庭才如此幸福美好。让我们在音乐声中一起来祝愿我们的爸爸妈妈，身体健康、平安幸福！让我们一起用实际行动，来爱我们的家和我们的家人吧，让爱永远住在我家里！【设 计 意 图 ：让 爱 住 我 家 使 孩 子 的 感 情 得 到 升 华 ，让 孩 子 明 白 “爱 ”是 家 庭 的 主旋 律 ，“爱 ”是 家 庭 幸 福 快 乐 的 前 提 。】板书
