1、脚本设计 之 股票、债券和保险,一、教学三维目标,1.知识目标识记：股票的含义、特点；债券的含义、种类、特点；商业保险的含义、种类、特点。 理解：股票、债券、保险等各投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。 运用：根据储蓄、股票、债券、保险各自的特点，安排一项综合投资计划。,2.能力目标能概括出不同投资方式的特点，概括股票、债券和保险在国民经济和个人生活中具有的作用。（综合概括能力、比较能力） 能利用基本知识分析，不同条件下如何投资更加有利，并能初步为家庭或企业投资提出建设性意见。（分析问题的能力，参与经济生活的实践能力）,3.情感态度价值观目标培养学生为社会主义国家经济建设服务的观念。从国
2、家的角度，从经济建设的角度认识投资的意义。 培养学生积极进取的意识和精神。积极投资，合理投资，能够增加个人财富，提高个人生活水平。,债券的含义、种类及其与股票的异同 股票的性质、特点、及收入来源。 保险的含义、分类、作用和功能。,股票价格高低的制约因素。 投资的选择与确定。,二、教学重点、难点,1.教学重点,2.教学难点,三、教学方法和教学手段,1.教学方法： 启发式、探究式、讨论式2.教学手段： 小组讨论与教师讲解结合，多媒体辅助,四、教学过程脚本设计,（一）引入新课1.播放一段关于复利的视频2.采用讨论式教学方法，通过小组讨论，激发学生的学习热情，培养学生的交流能力，引入新课,（二）课程具
3、体讲解 1.进入第一部分课程讲解股票 通过教师讲解使学生掌握股票的含义、 流通收益、特点以及股票投资的意义和 作用 2.进入第二部分课程讲解债券 通过图片表格等形式使学生掌握债券的 含义及分类,3.小组讨论股票与债券的区别和联系，培养学生的交流与归纳能力，最后通过教师的总结使学生 能够正确区分股票和债券4.进入第三部分课程讲解保险通过图片和实例说明购买保险的重要性，进而引入保险这一部分内容通过教师讲解使学生重点掌握商业保险的含义、主 体和分类原则,5.将三种投资方式与储蓄进行比较，使学生明 确它们的区别与联系 6.教师给出一个实例让同学们以小组为单位帮 助陈大伯设计出一套合理的投资方案并评选出 最佳方案，通过讨论使同学们自己树立合理投 资的理念 7.教师提出专家对于投资理财的合理意见和方 案，学生通过与自己提出的方案进行比较进一 步明确投资理财的考虑因素和投资原则,（三）总结本课内容通过清晰的框架结构图总结本课的知识使同学们更加熟练的掌握课程内容,总之在整个教学设计中我注重发挥学生的主体地位，同时也做好教师的引导工作，真正让学生从“学会”向“会学”转变。,谢谢指导！,
