1、历城双语实验学校八年级地理学案 003 主备人：胡道光每个人都有一定的理想，这种理想决定着他努力和判断的方向。地图复习课教学目标知识目标：通过阅读各类地图，使学生初步了解地图上的比例尺、方向、图例和注记等基本知识能力目标：通过绘图、计算、比较以及用地图设计线路等实践活动，使学生初步具备在实际生活中运用地图的能力，如会运用比例尺在地图上量算两地之间的距离，在地图上辨别方向，查找地理事物，确定旅行路线等，帮助学生初步建立起图的空间概念。情感目标：通过实践活动，对学生进行乡土教育，环境教育，增添热爱家乡的情感和保护环境的意识。教材分析：着重阐述地图的三要素-比例尺、方向、图例和注记，这是阅读地图必须
2、掌握的基础知识和基本技能，在今后的全部的地理教学过程中要反复应用。但这部分内容较枯燥，学生不容易直接接受，在开始教学之前，要设计如何导入。课标要求：运用地图辨别方向、量算距离、估算海拔与相对高度。识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等。在地形图上识别五种主要的地形类型。根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中运用地图的习惯。知道电子地图、遥感图像等在生产、生活中的用途。利用泡沫塑料、沙土等制作地形模型。实地踏勘并绘制校园、社区等小区域的平面草图。组织一次使用地图“寻宝“、定向行军等活动。在地图上查找地名，并选择到达该地点的最佳交通路线。学情分析：学生已经学了本部分内容，但对
3、一些重点的内容学生还不熟悉，在复习的过程中，针对学生还存在的问题进行强化，清理，让学生能够通过复习，得到提高。把学生感觉困难度知识点进行进一步的分析。重点、难点：1、比例尺部分的教学重点是关于比例尺计算公式的进一步引申和应用。2、比例尺大小的判断是难点。3、关于地图上的方向的教学，重点在于训练学生在地图上辨别方向的技能。教材首先明确了地图上有三种定向方法，它们是：一般定向方法：无指向标的无经纬网的地图，上北下南，左西右东。指向标定向方法：有指向标的地图，指向标指示北方。经纬网定向方法：有经纬网的地图，经线指示南北，纬线指示东西。其中经纬网定向方法最为精确，是今后学习地理课和实际应用最广泛的方法
4、。因此，有经纬网的地图上辨别方向是本节的重点，也是难点。4、识记地图上的图例和注记。5、判读地形图教学方法读图分析法、讲解法、综合归纳等教学方法。教具准备1. 中国地图及地图册中的各种地图、示意图、直尺、圆规、米尺，画有校园平面图的小黑板2.绘制多媒体课件。一、知识回顾：1、地球运动的形式及意义。2、经线与纬线的特点。历城双语实验学校八年级地理学案 003 主备人：胡道光每个人都有一定的理想，这种理想决定着他努力和判断的方向。二、知识要点：（一）地图的基本要素： 、 、 。比例尺1、基本知识概念：表示 比 缩小的程度，又称缩尺。公式：表示形式： 式：在地图上画一条线段，注明 1 厘米代表实地距
5、离多少千米。式：例如 1：500 000式：图上 1 厘米代表实地距离 500 000 厘米2、比例尺大小：比例尺是个分数，分母越大，比例尺越 ；分母越小，比例尺越 。小结：在图幅相同情况下，地图比例尺愈大，表示范围愈 ，内容愈 。地图比例尺愈小，表示范围愈 ，内容愈 。通过练习进行巩固。地图上的方向1 经纬网定方向：完成 P15 活动 1，认识利用经纬网判方向。有经纬网的地图，根据经纬线判别方向，经线指示 方向，纬线指示 方向。2 指向标定方向： 有指向标的地图，根据指向标判别方向，箭头指向标箭头所指的方向为 ，与箭头相反的方向为 。（完成 P15 活动 2，认识利用指向标判方向。）3 通常
6、情况下定方向：既无经纬网又无指向标的地图，判别方向时，要面向地图，上 下 ，左 右 。老师尽量的利用版图的形式给学生较为直观的认识。同时结合版图进行训练，强化。这样学生在掌握本部分知识时会有更为清晰的认识。学有所用：1 当一个人站在南极点上（或者北极点），他的前后左右是什么方向？2 假如你在野外旅游时迷路了，你如何确定方向？图例和注记1 作用：帮助我们区别不同的 。2 常用图例：洲界 ；国界 ；居民点 ；铁路 （二）判读地形图1.认识几个概念：海拔、相对高度、等高线、等深线。2.等高线的疏密程度可以表示地面的 ，坡陡的地方等高线 ，等高线稀疏的地方 。3.山地地形的五种不同部位的名称和特点(结
7、合课本 16 页图 1.29)山顶：等高线数值越来越 ，由黑三角表示。山脊：在实际生活中为线或棱，等高线凸出部分指向低处。山谷：与山脊相反，等高线凸出部分指向 。鞍部：两个山顶之间的低处。陡崖：等高线集中在一起的地方。4.五种地形的判读（看图 1.30）找一找各自的特点。历城双语实验学校八年级地理学案 003 主备人：胡道光每个人都有一定的理想，这种理想决定着他努力和判断的方向。地形类型 海拔高低 地表起伏特征 举例山地 较高（500 米） 坡度较陡，沟谷较深 喜马拉雅山高原 较高（500 米） 坦荡，起伏不大 青藏高原平原 很低（200 米） 平坦广阔 东北高原丘陵 较低（500 米） 相对
8、高度不大，坡度和缓 江南丘陵盆地 无一定标准 四周高，中间低 刚果盆地5.分层设色地形图的判读通常情况下，蓝色表示 ，黄色表示 ，绿色表示 ，棕色表示 。6.地形剖面图的判读（完成活动 3）本部分主要是通过训练的方式进行讲解。让学生通过训练找到本部分主要考查的知识点。三、跟踪训练：1、实地距离 360 千米的两地，在 1：4000000 的地图上的距离为：A90 厘米 B9 厘米 C09 厘米 D11 厘米2、下列四幅地图的比例尺，最大的是（ ）A、一厘米代表实地距离 500 千米 B、一厘米代表实地距离 50 千米 C、五百万分之一 D1：5000003、在同样大小的图幅上，分别绘制中国政区
9、图和某校平面图，请选择一组恰当的比例尺（ ）A、 中国政治图：三百万分之一，某校平面图：二十万分之一 B、 中国政治图 1：30000000，某校平面图：1：50000 C、中国政治图：1：30000000 ，某校平面图：1：20004、下列地图的图幅大小相同，图中表示的内容最详细的是： A 世界地图 B中国地图 C湖南省地图 D长沙市地图 5、在等高线地形图上，若干条等高线重叠的地方是：（ ）A盆地 B陡崖 C鞍部 D山顶6、海拔一般在 200 米以下，地面平坦或起伏较小的地形是： A山地 B高原 C平原 D丘陵7、读右图，回答下列问题：(1)出图中 A、B、C 三地的地理位置：A: 经度_
10、，纬度_B：经度_，纬度_C：经度_，纬度_(2)在图中 A、B、C 三地中，位于南、北半球分界线上的是_地，位于东半球的是_地，位于西半球的是_地。(3) A 地位于 C 地的_方向。C 地位于 B 地的_方向，A 地位于 D 地的_方向。D 地位于 C 地的_方向。E 地位于 A 地的_ 方向。四、建构知识网络五、质疑问难历城双语实验学校八年级地理学案 003 主备人：胡道光每个人都有一定的理想，这种理想决定着他努力和判断的方向。课后反思：通过本节的复习，学生对本节的知识又有了新的认识，对于一些原来较为难的知识点，学生也有了较好的理解。但在半球的方向上，学生还存在一定的问题，还需要进一步的进行简化分析。
