1、团 队 文 化 对学 生 未 来 事业 的 影 响 以 宁 波 大 学 健美 操 队 为 例 李赟涛 宁 波 大学 体 育学 院 摘 要： 团队文化是指团队成员在相互合作的过程中, 为实现各自的人生价值, 并为完 成团队共同目标而形成的一种潜意识文化1 。本文通过调查问卷法对宁波大学 健美操队已毕业的 50 位队员进行调查, 结果显示宁波大学健美操队团队文化对 毕业队员工作以及未来事业的发展都有积极影响。 关键词 ： 团队文化; 未来事业; 健美操; 1 前言 随着健美操行业的不断发展, 团队文化理念在健美操队伍中显得尤为重要, 从 过去的重视技术、 理论和技能的团队理念, 向素质教育和重视能
2、力培养方面转变, 团队文化建设的也不断地优化提高。 健美操行业刚进入发展的阶段, 健美操运动 员今后在此行业中有何发展不仅是运动员所担心的问题, 也决定了健美操团队 能否更好的发展。 而理念作为一个人的灵魂, 更是一个团队的灵魂。 作为一个很 有底蕴的团队, 其团队文化理念必是这个团队成功的所在, 而使这支队伍成功 的核心的领导人物则是健美操教练, 所以领导是团队的核心。 教练带给团队的理 念一定是全员的理念, 团队文化是树立一个团队形象很重要的一部份。 团队文化 是团队的灵魂, 是推动团队发展的不竭动力。 它包含着非常丰富的内容, 其核心 是团队的精神和价值观。 这里的价值观不是泛指团队管理
3、中的各种文化现象, 而 是团队或团队中的队员在从事训练与学习中所持有的价值观念。 本文对宁波大学毕业队员进行调查问, 从毕业队员从事的工作, 大学期间所占 荣誉比例, 健美操对招聘的影响, 在职期间获得的荣誉比例, 参加公益项目等 几个方面展开, 分析讨论健美操团队文化对学生未来事业的影响。 我们所研究的 内容, 不仅仅能证明团队文化理念是健美操队的灵魂所在, 也能从实践证明健 美操团队文化确确实实对健美操运动员今后从业的发展有莫大的帮助。 2 对象与方法 2.1 研究 对象 以宁波大学健美操队往来 10 年的健美操队队员为研究对象。 2.2 研究 方法 2.2.1 文献资 料法 针对研究需要
4、, 搜集查阅相关专著和与体育训练队团队文化有关的文件和资料, 全面了解相关领域的研究现状和前沿动态, 为研究提供理论依据。 2.2.2 问卷调 查法 发放问卷时, 充分考虑各队员的基本情况, 从团队文化对其的影响, 现在从事 的事业现状和未来发展等因素出发, 共调查了 50 位已毕业队员, 其中有效问卷 46 份。 2.2.3 专家访 谈法 根据研究需要和实际情况, 有针对性的对有关体育专家、 从事课余训练的教练员 等进行访谈, 汇总观点, 总结经验。 3 结果与分析 据调查问 卷了解, 在受调查的毕业生里面, 男生26 人, 占了56.6%, 女生20 人, 占了43.4%, 男女比例没有相
5、差很大, 说明以下分析没有太大的男女差异。 图1 下载原图 从图1 里, 我们发现有 78%的毕业学生从事着与健美操有关的事业, 如体育教 师、健美操教练, 有 11%的学生从事着警察或公务员工作, 7%的学生从商。说明 宁波大学健美操团队文化对学生未来从事的事业的选择会有特定的影响, 大部 分学生会因为专业和这个团队的因素从事着与健美操相关的事业。 图2 下载原图 从图2 中, 我们可以看出宁 波大学健美操这个团队给予了每一位队员参加健美 操比赛的机会, 这种机会的磨砺正式这个团队文化之酒散发出酒香之时;在校期 间有91% 的队员参加过大型演出机会, 期间有两次代表宁波参加参加由中宣部, 教
6、育部, 共青团中央主办的 “五月的鲜花” 全国大学生校园文艺汇演;73%的队 员获得过奖学金或相关荣誉, 其中特长生奖学金健美操队队员所占比列也有提 升, 更有个别队员获得校长奖学金和特等奖学金;32%的队员获得过省。 校优的荣 誉, 尤其是近三年有 7 人获得此荣誉, 达到 58%。 以上的荣誉与宁波大学健美操 这个团队的文化息息相关, 并让宁波大学健美操队队员面对招聘时有了有力的 砝码。 图3 下载原图 我们可以从图3 里看出, 在46 人里面没人觉得大学里学习健美操对于他招聘时 的正影响基本没有, 有37 人觉得正影响在大以上, 我们可以看出健美操团队文 化对队员未来招聘有正影响作用,
7、经过电话抽样了解到, 不仅仅是招聘时专业 对口上, 更多的是在团队中学到的知识、 交际和应变能力等。 我们可以看到团队 文化能对团队整体和团队成员的价值及行为取向起引导作用, 具体表现其中一 个方面: 对团队成员个体的思想和行为起导向作用。 图4 下载原图 图4 是那78%从事与健 美操有关的学生的调查, 我们可以看到他们不仅在健美操 专业上表现突出, 而且在教师专业方面也十分出色, 55%的队员斩获自己市内的 教坛新秀等各类奖项, 以及72%的队员在基本功比赛中获奖, 尤其有代表自己 省里参加全国教师基本功大赛获得一等奖的荣誉等等。 还有那 22%的学生也是自 己领域里的新秀和佼佼者。 通过
8、以上, 我们不仅仅只是看到宁波大学健美操团队 文化对学生未来事业上的影响, 更能体会到这个团队文化对学生的影响, 对于 能成为自己领域里的新秀和佼佼者所必备的条件的养成。 图5 下载原图 从图5 中我们可以看到宁波大学健美操队毕业后从事健美操相关事业队员带队 参加不同的健美操赛事, 小到区级, 大到全国级和世界性的健美操赛事上, 我 们都可以看到他们的身影。 能带队伍参加这些赛事, 说明队员们不仅仅在被宁波 大学健美操队团队文化所引导着, 而且这个文化的力量使全体成员在团队的使 命、 战略目标、 合作沟 通等基本方面达成共识, 这就从根本上保证了团队人际关 系的和谐性、 稳定性和健康性, 从而
9、增强了团队的凝聚力, 这种凝聚力有益于队 员之后, 扩散与队员自己所建立的团队, 从而让其团队强大起来, 有机会参加 各种 赛事。 图6 下载原图 我们看到图6 中对于宁波大学健美操队毕业队员参加或带队参加公益事业的次 数, 94% 的队员参加或带队参加了公益事业, 达到四次以上的占到56%, 说明在 大学期间图2 表现在参加演出等公益活动对于队员未来的影响是分不开的, 这 个团队文化不仅仅使健美操队员有其专业的健美操技能素质和职业价值观、 教学 能力、 社会适应能力等各方面的综合能力之外, 还让其队员具备品德教育能力和 公益心。 在汇总的最后一项: 在队中的生活对你的影响和帮助 (消极影响也
10、可以说说) 以 及影响你的话、 人、 事件中, 有82%的队员觉得教练对于他的影响很大, 其中有 队员如此说 “在大学的健美操队训练中, 我的各方面得到了积极的提升。 专业上, 有健美操世界冠军的李老师以及曾是健美操世界冠军的邹教练教导和训练我们, 还有师兄和师姐们的帮助, 让我感觉到这个队伍不仅是个积极的团队, 还是一 个令人向往的家庭; 在情感上, 对于教练感觉是亦师亦父, 与队友们也是情同手 足, 因为在这四年里, 他们是陪伴我最长久的人之一;在为人处事方面, 两位教 练也是亦师亦友般地引导我们, 乃至于在现在的工作和社会中不至于吃亏或走 太多弯路。 ”等等队员的感言说明了 健美操教练是
11、健美操团队的灵魂人物, 他不仅能培养出优秀的健美操运动员, 更重要的是建设具有优秀文化理念的团队, 这就是一个团队的文化。 4 结语 综合调查问卷的图表分析、 文献资料以及专家的指导, 我们通过宁波大学健美操 队团队文化对学生未来事业的影响调查可以发现, 团队的文化作为团队的灵魂 起着至关重要的作用, 其团队对学生的未来事业起着特定的导向作用, 大部分 的学生从事着与健美操相关的事业, 而且这个团队有着整体的价值取向和团队 管理从而影响学生在学期间不仅能获得专业上的荣誉, 也不失学业和社会公益 上的荣誉;从毕业学生在职期间获得相应的荣誉可以看出, 团队文化对学生起着 激励作用, 在训练和比赛中
12、所锻炼出来的拼搏和抗挫能力以及积极向上的态度, 让其在自己的事业上披荆斩棘提供有力的精神基础;对于毕业学生继续从事健美 操事业并带团队出来比赛, 可以看出团队文化还有辐射作用, 学生们将宁波大 学健美操队的团队文化辐射到自己的团队身上, 并加以充实整个团队文化的建 立和提升;对于毕业学生对于这个团队和教练的感言, 我们感受到了宁波大学健 美操队团队的凝聚力, 这个凝聚力使学生们在团队的使命、 战略目标、 合作沟通 等基本方面达成共识, 这就从根本上保证了团队人际关系的和谐性、 稳定性和健 康性。 我们可以证实宁波大学健美操团队文化确确实实对健美操运动员今后从业 的发展有莫大的帮助, 从而可以得
13、出一个优秀的团队文化队学生或职员的未来 事业发展起着导向并持续对其进行影响。 参考文献 1 曾仕强.中国式团队.领导是团队的核心Z.2010. 2 安德鲁 卡卡巴德 斯, 约翰 班克, , 苏珊 维克姆.在团队中工作M.译 者:金涛孔谧.天津: 天津人民出版社, 2009. 3 陈瑞琴.健美操理论 与实践创新M.北京:北京体育大学出版社, 2011. 4Jackson, Phil, and Hugh Delahunt.1995.Sacred hoops:Spiritual lessons of a hardwood warrior.New York:Hyperion. 5Holtz, Lou.1998.Winning every day:The game plan for success.New York:Harper Collins Publishers.Harper Business. 6 周元成.团队文化建 构研究J. 广西轻工业, 2009 (7) . 7 程艳.浅谈EAST 大科学工程团队文化的特征J.中国科学院院刊, 2009 (2) .
