1、体育个案记录【案例介绍】马子航不受纪律，行为散漫，上课期间很爱说话老爱动别人，学习习惯不好的孩子，而且脾气暴躁，情绪不稳定，易冲动，经常惹事生非，欺负同学，同学都不愿跟他玩在一起。【存在问题】作为体育教师对该学生将采用什么方法进行教学？结合新课程改革，对这一现象的原因作一分析。主要是学生的心理在起作用，新课程改革是以学生为主体，鼓励培养学生终身锻炼的习惯。因此，作为体育教师重要的是减除他的心理障碍，通过一段时间的锻炼，在教学方法、教学手段、教学设，在课中应多用鼓励表扬的口语给予支持，相信他会改正自己的学习态度。【案例分析】1、个人因素通过观察发现该生性格外向，下课后喜欢和同学一块玩，但易怒，有
2、时同学的一句话，一个动作就会使他大发雷霆。闹的不欢而散，上课总想引起同学老师的关注，因为学习成绩差，因此他常作出一些怪异的行为，有时故意做些搞笑动作来逗同学笑，有时又故意打一下旁边同学，想以此来达到被关注的心理满足。2、学校因素班级一些同学通过打小报告，以嘲笑高傲的语言实施关系欺负和言语欺负，对他的心理造成了严重的伤害，这就导致他产生脾气暴躁等心理问题。这使他有了逆反心理，常是老师越批评，他越作出一些令老师生气的事。经过分析，我总结出他一是脾气暴躁，情绪不稳定，易冲动，经常惹事生非。二是对老师有对抗心理。【辅导措施】1、尊重他、帮助他消除对抗心理教育上，尤其要注意方式方法。用朋友的方式平等地对
3、待学生，帮他克服心理障碍，消除对抗心理。做到亲其师信其道。学校，老师要经常和他谈心。多表扬鼓励，发挥他特长，及时发现他的优点并充分肯定优点，坚持正面教育为主。多给他一些机会参加集体竞赛行动，或引导他多为集体服务，让他体验到帮助他人获得的乐趣和益处。 ”满足他的自尊需要。在这样的活动中，给他创造展示自己，跟同学交往的机会，工作干得很出色。2、鼓励他，帮助他树立学习信心孩子都有成就动机，你肯定他的一点成绩，他心里会产生新的成就动机，小的成绩会逐渐变成大的成绩。这就是激励的作用。一种新的教育观念是“失败是成功之母，成功更是成功之母。 ”欣赏孩子，激励孩子，就是一点一滴的在“成功”上做文章。3、培养良好习惯“良好的学习习惯是成功的一半” ，要真正得到转化，培养好的习惯才是源头。下课了，我就和他一起聊聊天，拉近师生之间的距离，建立新型的师生关系。嘿，我们的关系现在也好很多了。【辅导效果】经过开学这段时间的努力和以前完全叛若两人,让老师同学对他刮目相看.体育课上他能认真听讲,和同学和睦相处,积极上进,相信这个学期，他的各方面表现和体育成绩一定会有很大的进步。【教育反思】从他的身上引起了我的深思：教育的确是门艺术，当遇到后进生，在转化过程中，不可忽略种种心理因素。要以爱的教育为主线，从激发爱的情感入手，采取适当的方法，这样方能收到预想的教育效果。
