1、1.何谓“语系”？世界上的各种语言可以分为哪些语系？汉语和英语在世界语言谱系中处于什么位置？它们各自的主要特点是什么？“语系”是源自一个共同语分化的语言归属于同一个语系，这个成为不同语言发展源头的共同语称为母语或原始基础语，凡是有亲属关系的语言，组成一个语系。同一个语系中的语言还可以根据它们的亲属关系的亲疏远近依次分为语族、语支、语群等目前人们一般把世界的语言划分为九大语系：1）汉藏语系，2）印欧语系，3）阿尔泰语系，4）闪含语系，5）乌拉尔语系，6）伊比利亚高加索语系，7）马来玻里尼西亚语系，8）南亚语系，9）达罗毗荼语系。汉语普通话:汉-西藏语系汉语族北方语支英语:印度-欧罗巴语系日耳曼语
2、族西日耳曼语支在语言谱系分类中，汉语属于汉藏语系，汉泰语族。汉藏语系包含的语言和方言有 400 多种，汉语是形成较早、流通较广、使用人口最多的一种。印欧语系是世界上最大的语系，其中包括十多种语言，主要分布在欧洲、美洲和亚洲等地。讲印欧语系语言的人数约占世界人口的七分之一。在各种语言当中，英语和德语,荷兰语以及斯堪的纳维亚半岛的日耳曼语言最为接近。英语起源于欧洲西部。2.语言的三要素是什么？它们在语言中的地位和相互关系如何？语音、词汇、语法。其中，基本词汇和语法构造决定了每一种语言的基本面貌。语言的意义是内容，形式是语音，语音是语言存在的物质外壳，词汇是语言的建筑材料，语法是语言的结构规则，从而
3、构成了一个严密的系统。3.什么是语音的四要素？它们在语言（汉语和英语）中是如何体现的？请结合具体例子谈一谈。语音四要素：音高、音强、音长、音色音高：声调，语调音强：轻声音长：轻声、儿化音质：每个音的音质都不同，这样才能区别意义4.什么是发音部位？普通话辅音按照发音部位的不同可以分为几类？请各举一个例子，说明每一类辅音具体的位置是怎样的。发音部位在语音学上指的是辅音发音时，口腔或者咽腔中受到阻碍的位置。22 个,包括 双唇音 : b p m 唇齿音 : f 舌尖前音 : z c s 舌尖中音 : d t n l舌尖后音 : zhchsh r ng 舌根音 : g k h舌面音 : j q x（二
4、）辅音音位普通话由二十二个辅音音位，即：/p/、/p/、/m/、/f/、/t/、/t/、/n/、/l/、/k/、/k/、/、/x/、/t/、/t/ 、/、/t/ 、/t/、/ 、/、/ts/ 、/ts/、/s/。5.什么是发音方法？普通话辅音按照发音方法的不同可以分为几类？请各举一个例子，说明它们具体是如何发音的。声母的发音方法指的是，发音时喉头、口腔和鼻腔节制气流的方式和状况，可以从阻碍方式、声带是否颤动，气流的强弱等三个方面来观察。1、看阻碍的方式根据形成阻碍和解除阻碍的方式不同可以普通话声母分为塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五类。2、看声带是否颤动发音时声带颤动的音是浊音，又叫带音；声带
5、不颤动的音叫清音，又叫不带音。浊音共四个，其余声母都是清音。3、看气流的强弱塞音、塞擦音发音时，口腔呼出的气流比较强的叫送气音，共有等p、t、K、q、ch、c 六个；口腔呼出的气流比较弱的叫不送气音，共有b、d、g、j、zh、z 等六个。6.汉语的辅音1. 与元音相比，辅音不占优势。2. 辅音在音节中的位置比较固定，只能出现在音节的开头或结尾。3. 辅音的种类和构成。（1） 汉语辅音以清音为主，大多不振动声带。（2） 汉语没有复辅音。（3） 从发音部位的角度分类，包括双唇、唇齿、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根等七种。（4） 从发音方法的角度分析，包括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音等五种。4
6、. 音色差异即使发音部位和方法相近的音素，汉语和英语的发音也有细微的差异，如s 和 h。7.什么是元音？什么是韵母？二者有何异同？1. 元音 指发音时气流振动声带，且在口腔、咽头不受阻碍而形成的音素。2. 元音发音一般比较响亮，发音时发音器官各部位呈均衡的紧张状态，气流较弱。3. 与元音相对的概念是辅音。辅音发音时可不振动声带，气流在口腔活咽头受阻，发音不太响亮，气流较强。韵母 : 位于汉语音节的后段（声母后面的部分） ，有元音或元音加辅音充当。元音与韵母的区别和联系 : 元音和韵母是两个不同的概念，二者的区别主要表现在：1. 概念的内涵和所属范畴不同。元音是语音学概念，是从音色角度划分出的一
7、类音素，与之相对的概念是辅音。韵母是从汉语音节结构的角度提出的，与声母、声调同为汉语音节的组成部分。2. 概念的外延不同。普通话有 10 个单元音和 13 个复元音，如a、o、i、ao 、iao 等。普通话有 39 个韵母，分为单韵母、复韵母和鼻韵母。3. 二者又有密切的联系，以普通话为例：a) 所有的元音都可以做韵母。b) 元音是韵母必不可少的组成部分。韵母可以不包含辅音，但必然有元音。8.简介普通话韵母的分类。按结构分为：1. 单韵母（舌面元音、舌尖元音、卷舌元音）2. 复韵母（前响复韵母、中响复韵母、后响复韵母）3. 鼻韵母（前鼻音韵母、后鼻音韵母）按开头的口形分：开口呼、齐齿呼、合口呼
8、、撮口呼。9.汉英单元音简单对比。汉英单元音对比的方法 : 1.看舌位的高低（开口度） 2.看舌位的前后 3.看唇形的圆展 4.看音位变体10. 汉语拼音字母 i 可以表示哪几个元音？11. 字母 o 在汉语和英语中分别代表什么元音？它们在发音上的主要区别是什么？12. 汉字是如何表意的？（P92-P94 第三章第一节汉字的表意性）13. 汉字能不能表音？是如何表音的？表音的能力如何？（P94-P97 第三章第一节汉字的表音性）是分为表意文字和表形文字吧，汉语是表意文字不是，汉字是表意的。因为汉字是象形文字，本来就是用一个图案来表示特定的意思。表音文字跟表意文字最大的区别在于看着的时候能不能知
9、道读音。像英文，法文等语言，你大概能看字猜一下读音。而像中文，你根本无从猜起。除非是汉字里面的形声字，而这种形声字的产生跟文字最本身是表意还是表音是两回事。形声字是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的，是由两个文或字复合成体，由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。汉语是表意文字。从甲骨文开始，汉语就是象形文字。表音文字，看到后能读出来，但不知道他的意思。表意文字，看到后能理解字所表达的含义，但不会读。14. 汉语为什么不适合用表音文字书写？（P99 英文的表音性）15. 汉字为什么没有最终发展为拼音文字？除了教材上提到的几点之外，还有没有其他的原因？（P116-P
10、118 第三章第三节汉字的假借汉字的意化；P123-P127 汉字的拼音化）中国历来的经济方式决定的农耕文明需要的是固定，这样一来文化也就有了相对非常大的程度上的稳定性。而且，最重要的是中国的汉子是象形、会意为源头的，后来的形声字都是在这些字的基础上发展起来的。拼音类文字是完成不了这个起始任务的。从汉字的产生的途径来看，最可能的两个途径一是来自于记号，一是来自于图画，通过这两种途径产生的汉字便有个很大的特点，那就是可以直接通过汉字的字形，了解汉字所代表的意义。另一方面，汉字中有很多的同音异义字，同一个音可以表示很多不同意义的字，但是汉字的形体并不跟着音走，而是大部分由其表示的意义决定，因此相同
11、的音就有不同的形体，这样文字表达的意思就能一目了然，在书写和阅读中也不会产生混淆和歧义，但是用拼音则不同，相同的音就只能用相同的字形表示，如“课、克、客、刻、恪”都念“Ke” ，用拼音表示也只能是 “ke”，尽管这种意义的区别能够通过特定的语境来把握，但是难免会出现理解上的偏差甚至错误，这就加深了在阅读过程中的理解难度，妨碍信息传达的准确性和高效性。而且由于汉字的多义性，汉字一个字就能够蕴含多种意思，这就使得汉字在文学创作上具有无与伦比的优越性，古代典籍的微言大义，诗词歌赋的精炼传神，字与字之间通过顺序的调整就能够产生不同甚至截然相反的意义这些都是拼音文字所不能达到的而且由于汉字的多义性，汉字
12、一个字就能够蕴含多种意思，这就使得汉字在文学创作上具有无与伦比的优越性，古代典籍的微言大义，诗词歌赋的精炼传神，字与字之间通过顺序的调整就能够产生不同甚至截然相反的意义这些都是拼音文字所不能达到的最后，汉字作为作为中国传统文化的载体，记录了几千年的中华文化。在这漫长的时间里，尽管汉字几经变化，但其基本的精华还是被保留了下来，古今汉字仍有相通之处，所以我们才能够根据已掌握的汉字的特征对古籍进行研究，以了解古代的政治经济文化军事状况。所以说如果历史的每一个阶段都是一张零散的卡片，那么汉字便是串联这些卡片使之成为一本完整的书的金线。因而无论时代怎样发展，汉字的地位都是不可动摇的。但是，汉字一旦走向拼
13、音化的道路，成为音素文字或者音节文字，各个阶段汉字的内在联系便会失去，现在的我们或许还能够根据已掌握的汉字继承传统文化，但是几代或是十几代之后呢？那时候充斥社会的只剩汉语拼音，串联五千年文化的线被割断，我们的后代又将如何继承发扬我们的传统文化？16. 掌握以下概念：部件、偏旁、部首、笔画。偏旁 ：P102（三种不同的理解）部件 ：P102（可以理解为对部首的另一种说法）部首 ：字典中一部的首字，标志该部字的本义所属的意义范畴。笔画 ：P104 17. 汉语的假借和英语的转化法分别指什么？二者有什么不同？假借：字形字音不变，改变字义（1.本无其字，依声托事；2.本有其字，同音代替。 ）转化：词形
14、、词音不变，改变词义。区别：P107语义型语言-形态语言强调字义-强调词性关联：？18. 查阅资料，详细介绍一种或几种汉字起源说。宗教说（祭祀、图腾、占卜）记事说（结绳、编贝、契刻、图画、算筹）神秘力量（仓颉造字说、河图洛书说、外星来源说）玄幻（起一成文）“仓颉造字 ”说 : 黄帝之史仓颉，见鸟兽蹄迒之迹，知分理之可相别异也，初造书契。许慎说文解字叙仓颉作书，以教后嗣。李斯仓颉篇昔者仓颉作书，而天雨粟，鬼夜哭。 淮南子本经训“仓颉四目” 论衡骨相河图洛书说 :相传，上古伏羲氏时，黄河中浮出龙马，背负“河图“。伏羲依此而演成八卦，后为周易来源。大禹时，洛河中浮出神龟，背驮“洛书“ 。大禹依此治水
15、成功，遂划天下为九州。又依此定九章大法，治理社会。 易系辞上说：“河出图，洛出书，圣人则之“，就是指这两件事。后世有汉字与八卦同处于此的说法。19. 搜集一些古今汉字字形，说说它们的字形特点和出现的时代。20. 了解定义：词汇、基本词汇、外来词汇词汇 ：一种语言所有的或特定范围内的词和固定短语的总和。词汇是语言的建筑材料。基本词汇： 是词汇最基本和最重要的组成部分，具有稳固、能产行强和全民常用的特点。基本词汇和语法是语言的基础。外来词汇： 从其他语言输入的词汇，也称外来语。21. 汉语借入外来词简史远古：巴比伦语、突厥语难以考证秦汉：突厥语（西域地区）魏晋南北朝：梵语等宋元明清：契丹、女真、蒙
16、古、满清末至今：英语、日语、俄语22. 汉语吸收外来词的方法全部音译：狮、琥珀、迷你、引擎、比丘尼、康拜因、布拉吉音译加义译：冰激凌、霹雳舞音译加类别词：吉普（车） 、啤（酒）全部义译：白领、热狗字母词：CD、MBA、NBA23. 汉语和英语外来词的异同相似点 : 借词的原因相似，外来词的地位相似，都进行加工，吸收外来词都采用音译和义译两种方法。不同点 :数量多少不同，使用范围不同，吸收的方法不同，借词的种类不同。24. 汉语吸收外来词的历史有什么规律？外来词有以下几种类型：1.音译外来词不考虑所用汉字的意义，只求声音近似：坦克(英)吉他(英)扑克( 英)沙发（英)模特儿(法)苏维埃(俄)2.
17、音意兼译外来词把一个外来词分成两半，一半音译，一半意译。沙文主义 马克思主义 浪漫主义 冰琪淋 苹果派 爱克司光 新西兰“沙文”是音译 chauvin，“主义”是意译 ism。3.音译加意译外来词整个词音译之后，外加一个表示义类的汉语语素。摩托车啤酒芭蕾舞吉普车沙丁鱼卡片卡宾枪法兰绒酒吧先用“摩托”音译英语的 motor，再加汉语的“车”。4.字母外来词直接用外文字母(简称)或与汉字组合而成的词。DNAMTVIS0CPUCD DVDWT0WC TVUFOAA 制 CT 扫描 BP 机三 S 研究三 C 革命 三 K 党 AB 角B 超 卡拉 0K SOS 儿童村 T 恤衫 pH 值汉语大量引进
18、外来词主要有“三次浪潮”:1.东汉以后佛教词语的传入 ;2.近现代西方语言的传入;3.改革开放之后外来词的吸收。25. 国家有关部门对字母词持什么态度？你的观点呢？为进一步维护祖国语言的规范和健康发展，传承中华民族的文化，增强民族自信心、民族认同感，国务院办公厅秘书局日前印发了关于加强对行政机关公文中涉及字母词审核把关的通知 ，着力规范行政机关公文用字，加强对字母词使用的审核把关。26. 汉语的构词法主要有哪些？请举例说明。复合（词根+词根）：水运山水高山提高派生（词根+词缀）：桌子石头阿姨重叠（完全重叠、部分重叠）：猩猩星星乒乓骆驼缩略（减缩、概缩、截搭）：邮编共青团四书三包碟、瓦27. 教
19、材 170 页提到的汉语的词缀有哪些？你是否同意教材的观点。28. 你熟悉的词语中哪些是通过缩略的方法构成的？请举几个例子进行说明。台院 台州学院 英教 英语教育招新 招收新成员 专升本 专科升本科高考 高等院校招生考试29. 什么是双声词？什么是叠韵词？请举例说明。双生词： 音节声母相同的双音节词。尴尬、灌溉、叮当叠韵词： 音节韵母（或韵身）相同的双音节词。醪糟、彷徨、哗啦30. 熟语一般指常用的固定短语，具有结构稳固、含义丰富的特点，包括成语、惯用语、歇后语、谚语等。成语一般是四字格，内涵丰富、风格典雅。惯用语一般是三字格，比较口语化。歇后语由前后两部分构成，通俗风趣。谚语常与生产生活经验
20、有关，具有教诲意义。31. 汉英熟语比较共同点：1.都具有字面以外的丰富含义。2. 形式都比较凝练。3. 一般都追求韵律和谐。区别：1.汉语熟语的形式特征更明显，更重视形式上的规整（如对仗） 。2.汉语尽量避免重复，英语熟语重复词语较多。32. 汉英歇后语比较1.来源都来源于口头语言。汉语来源广泛，英语来源单一。2.构成形式上都有前后两个部分。汉语形成了“谜面谜底”的固定格式，英语形式更灵活。3.语用功能都具有幽默意味。汉语使用更为普遍。33. 掌握影响汉语句子语序的逻辑规律和音律规律。34. 查阅资料，补充一些汉语音韵规律。今天说的音韵学，通常包括古音学、今音学和等韵学三部分，具体研究对象是
21、一个音节（体现为一个汉字）声、韵、调的分合异同。35. 汉英虚词的主要区别（宏观）汉语的虚词 是语义虚化的产物，也是补充语义、调节声气的语音手段，其使用弹性很大。1.由实而需，由虚而实。2.虚词功能多样，使用灵活（1）多义我怎么把它给忘了？墙皮都给它蹭破了一块。衣服被水给弄湿了。给我滚出去！（2）可用可不用（3）音节伸缩英语的虚词 是形态的补充和替代，其使用是刚性的。36. 什么是意合？什么是形合？它们在汉语、英语中有哪些具体表现？一句话当中可能有若干小句，小句之间的关系可隐可显，如果关系是隐性的，便好似那无缝的天衣，我们称之为“意合 ”；如果关系是显性的，便会在形式上清晰地严格地表现出来，我
22、们称之为“形合”。汉语重意合,句子之间常靠内部的逻辑关系联系在一起,所谓“形散而神聚”; 而英语重形合,句与句之间往往靠各种语言形式紧密结合, 不少翻译者因此提出过在英译汉时要采用意合法,汉译英时要使用形合法。但英语重形合、汉语重意合,并不意味着英语完全不用意合或汉语一概排斥形合。1. 英语的形合结构及其翻译。英语注重形合,是因为英语具有丰富的形式组合手段。譬如,词缀、词形变化、指代词, 被动语态以及表各种关系的连接词等等。而汉语主要依赖意义的内在衔接,形成一种隐约的意义脉络。在译文中有意识地体现目的语的特征,2. 汉语的意合结构及其翻译。汉语强调意合,主要在于其语言本身是表意文字, 自古以来
23、就有重“神”, 重“意”的传统。汉语的意合结构主要体现在词序、主动语态上,以及紧缩句、四字格中。请看下面的例子:(1) 她不老实,我不信任她。(2) 昨晚我盖了两床被子。(3) 上梁不正下梁歪。(4) 玩火自焚。这些句子隐含了内在的逻辑结构,懂汉语的人不用费劲便能理解其意义,但是在译成英语时则需将隐含信息翻译出来,以使译出的句子符合英文的表达习惯,这也就是我们常说的形合翻译法。从理论上说,英语重形合 ,汉语重意合 ,但英语作为一种印欧系语言 ,目前正处于由综合型向分析型语言过渡的过程,因此意合法表现逐渐增加。英语中有不少从属关系(尤其是因果、条件等) 并非都用主从复合句来表达, 而是内含于一些
24、简单句中。这样的句子类似于汉语的意合句,表达了丰富的内容, 逻辑关系也较复杂。纯粹用形合或纯粹用意合的语言都是少见的,就英语而言,在句子及句子以下层面, 英语比较稳定而多样的形式(包括形态) 可以控制着内部各语言要素间的关系,因此以形合为主。到了句子以上,英语似乎觉得没有必要再用如此强的形式来限制自己了,为了造成变化,因而采用了意合手段, 同义词、上义词、统称词、代词, 基本上都是词汇手段,把它们联系起来的不是形式,而是意义; 汉语的情况正相反, 在句子(或相当于句子) 的较短的语言片段内,主要靠的是意合, 用“意脉”贯串全句, 而到了较大的语言片段里,为了保持“神”不散,就要用适当的“形合”
25、手段来增加凝聚力,而重复同一个词是最好的办法,可以使读者、听者的意念中心不致走散。结果由于强调重复,反而变成了某种意义上的“形合”, 这是很有意思的事情37. 有人认为“汉语重意合，英语重形合” ，你如何看待这种说法？英语是一种非常讲究语法的语言，而语法关系则通过一定的外显形态标记来表现;而中文则不用形态变化，靠词序、虚词、上下文关系等来表达语法关系。38. 与英语相比，汉语的主题意识体现在哪些方面？除了教材上提出的观点，你还能不能找到新的证据？39. 语用学的定义及其研究的主要内容。语用学研究特定语境中的话语生成与话语理解，因此它离不开语言使用的语境因素，比如说话人、听话人、时间、地点或空间
26、、场景等。人们常说；“到什么山，唱什么歌” ，“见什么人，说什么话”，也即根据不同的交际目的、交际对象，选择不同的语言形式，这是一种典型的语用思想，也是人们交际能力的具体表现。语用学的研究主要包括 Grice 提出的合作原则（cooperative principles）。该合作原则在记述会话隐义（conversational implicature）时所提出的会话双方应互相合作，使得对话得以进行而须遵循的原则。合作原则主要包括“数量原则”（maxim of quantity）、“ 质量原则”（maxim of quality）、“ 相关准则” （maxim of relation）以及“ 方
27、式原则”（maxim of manner）。在 “新格赖斯会话含义理论”问世以后，我国的学者对这种语用推导机制进行了广泛的研究，提出了适合我国国情的会话含义理论框架，例如对“礼貌原则” 的探讨中应该充分考虑“面子”（face value）概念；在讨论“ 言语行为”过程中，言语行为不是说话人单方面的行为而是与听话人有关的双方共同的行为，因此把言语行为置于社会活动的大范围里加以考察，就能对言语行为的研究具有更新的含义。40. 什么是合作原则？量的准则所说的话应该满足交际所需的信息量所说的话不应超出交际所需的信息量质的准则不要说自知是虚假的话不要说缺乏足够证据的话关系准则说话要有关联方式准则说话要清
28、楚明了，避免晦涩、歧义41. 什么是礼貌原则？里奇的礼貌准则得体准则、慷慨准则、谦虚准则、赞扬准则、赞同准则、同情准则顾曰国的礼貌原则自谦准则、称谓准则、慷慨准则、得体准则42. 广义的修辞 适应题旨情景 提高表达效果 狭义的修辞 修辞格（修辞手法） “修辞”从概念讲，有三重含义：一指运用语言的方式、方法或技巧规律（即“修辞手段” ）；二指说话写作中积极调整语言的行为活动（即“修辞活动” ）；三指修辞学或修辞著作。43. 什么是语言文化含义一：文化现象 含义二：学科名称 ,是语言学家对语言与文化关系思考的学科 研究对象：语言与文化的关系 44. 汉语常用修辞手段1.语音手段： 押韵、谐音双关
29、押韵的作用 声响和谐、朗朗上口 归类暗示作用 连接和短句功能（换韵）2.词汇手段： 比喻、比拟、仿词(根据表达的需要，更换现成词语的某个语素或词，临时造出新的词语，临时仿造出新的词语，改变原来特定的词义，创造出新意，这种修辞手法叫做仿词。) (仿词的分类：音仿、义仿 )（仿词的作用 ：新鲜感，幽默感，深刻揭示事物之间的联系、差异等）3.语法手段： 排比、对偶、回文（回文，亦称回环，是正读反读都能读通的句子，亦有将文字排列成圆圈者，是一种修辞方式和文字游戏。回环运用得当，可以表现两种事物或现象相互依靠或排斥的关系。 ） 4.字形手段： 摩形 45. 红1.联想 火的颜色热、热闹：红火 妆容 美丽
30、：红妆、红颜 2.风俗 嫁衣、灯笼、爆竹喜庆：红榜 吉利：红包、开门红 3.象征 热闹、喜庆、吉利受欢迎的： 红人、走红、红极一时 4.外来文化 革命、进步，含褒义：红心、红军、红卫兵、红五月 Red 革命的、激进的（注意感情色彩的差异） 5.对举 红-白：红事、白事，红军、白军、白匪 红-黑：红心、黑心，红丝带、黑心棉 红-绿：灯红酒绿、桃红柳绿、红男绿女 46. 喻词 1.显性或隐性地揭示比喻关系的词语 像、仿佛、是、成了 2.比喻词，用以譬喻的词或其他语言单位。 胆小如鼠、浩如烟海 3.某些词语的比喻用法、指代用法 河东狮吼、龙争虎斗47. 动物喻词一方面，以动物譬喻是各民族语言的共性。
31、 英语：as busy as a bee汉语：勤劳的蜜蜂 另一方面，不同的民族对喻词的理解和使用不同。 汉语：笨猪、猪脑子 越南语：笨得像只兔子48. 马 冷兵器时代，马是重要的战略物资，许多带“马”的词语与战争有关。 招兵买马 金戈铁马 兵荒马乱 马革裹尸 马的智商很高，体态高大健美，常比喻聪明、俊美之人，亦多用于人名。 千里马 家驹 家骏 马与人类关系密切，常被赋予多种寓意。 老马识途 天马行空 指鹿为马 马后炮 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾；功在不舍。 驴 丑陋、愚蠢、倔强 黔驴技穷 倔驴 蠢驴 虎 崇拜虎 将门出虎子 虎父无犬子 飞虎队 惧怕虎 苛政猛于虎 与虎谋皮 虎口脱险 拦路虎 狗 古汉语的“狗”或“犬”比较中性，甚至有褒义。 走狗 鹰犬 蜀犬吠日（吴牛喘月） 后世汉语中的“狗”多含贬义 小人：狗眼看人低 狗嘴吐不出象牙 多管闲事：狗拿耗子 奴性：狗奴才 狗腿子
