1、 新目标英语七年级上 Unit 5 Do you have a soccer ball Period 1 说课教案教学内容Section B period 1教学目标知识与能力学会使用描述性形容词。过程与方法运用 Classifying 的学习策略，引导学生进行听力和口语交际训练 ,学会用 Lets提建议，并能够谈论自己喜欢哪些运动、不喜欢哪些运动及其原因。情感态度价值观该部分学习内容主要是谈论自己喜欢哪些运动，不喜欢哪些运动及其原因，符合学生喜爱运动的心理，同时通过谈论怎样和自己的朋友度过一段愉快的时光，培养同学之间和睦相处，互相帮助，团结友爱的精神。教学重、难点及教学突破重点学习使用描述性
2、形容词：interesting，boring，fun，difficult，relaxing:和 lets句型。教学准备教师准备设计能引出描述性形容词interesting，boring，fun，difficult，relaxing 的活动的教学幻灯片，图片或制作反映各种活动的课件；设计课后巩固练习的幻灯片。学生准备通过询问老师、同学或上网查询的方式了解各种运动的竞赛方法；调查同学、朋友或家人所喜欢的运动项目及其原因。 教学步骤（1 课时）一、第一教学环节：情景创设，导入新课教师活动 学生活动1出示实物或图片或放映幻灯片，引导学生进行 pair work(活动，复习前一部分所学的单词。2观看教学
3、课件或图片、幻灯片(能反映各种情绪的内容)，一边观看，一边听老师描述：Its interesting/boring/fundifficultrelaxing，然后跟读，理解其语义。3读 la 部分内容，将描述性形容词与图画一一对应，完成 la 中的学习任务。 4Guessing: What do these pictures mean? 根据画面猜出该用哪个形容词来描述，以完全理解其形容词的含义。 二、第二教学环节：师生互动，学习探究教师活动 学生活动5播放 2a 部分的录音，引导学生一边听录音，一边勾出所听到的形容词，完成 2a 部分的教学任务。6再播放 2a 部分的录音，引导学生根据所听到
4、的内容，将形容词与活动一一对 应，并写出该形容词，完成 2b 部分的教学任务。三、第三教学环节：生生互动，巩固练习学生活动7引导学生进行 Pair work 活动，根据示例谈论 2a 部分所提到的活动，正确使用所学的描述性形容词，完成 2c 部分的教学任务。同时举行男、女生之间竞赛活动，以激励学生参与学习的积极性。本课总结本课内容主要学习使用描述性形容词：interesting，boring，fun，difficult，relaxing；复习 lets句型。板书设计Unit 5 Do you have a soccer ball?Section B period 1Words: interesting, boring, fun, difficult, relaxingplay volleyball /basketball, watch TV, Sentences: Lets play computer games. That sounds interesting.
