1、- 1 -区教体局教育教学综合管理考核激励约束办法（试行） 教201413 号第一章 总 则第一条 为激励全区广大教育工作者全面贯彻国家教育方针，积极投身教育教学改革，加强教育教学管理，提高办学水平和教育质量，推动全区教育创特色、创品牌、出成果，办好人民满意教育，结合我区实际，特制定本奖励办法。第二条 教育教学综合管理奖励资金列入政府财政年度预算，从2014 年起由区财政每年安排 100 万元以上专项奖励资金。第三条 区教体局成立教育教学管理综合考核领导小组，负责对各镇（办）中心学校、局直各学校（幼儿园）的考核。第二章 考 核第四条 考核的项目主要根据具体事项占教育工作的权重比设定。分为刚性指
2、标、核心指标、常规指标和增项指标共四类 20 项，总分值 120分。刚性指标，主要指一票否决性指标，包括信访稳定、安全综治、人口计生等。核心指标，主要指教育教学的中心工作，即教育教学质量、落实招生政策。常规指标，主要指保障学校正常运转的的具体事项，包括校园环境管理、学校财务与建设项目管理、学生资助管理、电教装备管理、学校后勤管理、继续教育管理、特色学校创建、教代会民主管理和名师名班主任名- 2 -校长培育工作、干部作风与教育行风建设、干部教师队伍常规管理等工作。增项指标，指能为教育体育事业带来发展的正能量，集中体现教育体育发展的新形象，赢得人民群众普遍认可。主要包括三方面内容，一是区委、区政府
3、和局阶段性中心工作完成情况；二是被区以上党委政府或市以上教育行政部门肯定或相关工作经验被交流推广；三是模范人物、先进经验、典型事例、调研报告被市以上党报党刊或省以上教育媒体宣传，并受到区以上党政主要领导和教育体育行政部门负责人批示。第五条 机关各职能科室和局职能二级单位具体负责业务范围内事项的平常检查、督办、考核。对纳入本办法考核范围内的项目，应当制定具体的检查、督办、考核实施细则。每次检查之后，都要依据细则量化打分，制发检查情况的通报，做为最终考核的依据。第六条 对各指标项目的考核主要采取单位自查、职能科室和职能二级单位平时检查、重点工作催办督查、局机关暗访抽查等方式进行。第七条 考核按学年
4、度进行，即从每年 9 月秋季开学始至下一年的 7月放暑假止。各职能科室和单位应当根据局考核领导小组的统一安排，于每年 8 月上旬完成单项工作的考核任务，考核结果经公示且无异议后，将各单项考核结果报局办公室汇总。第八条 局办公室应当在每学年结束后和新学年开始前，将汇总的考核结果报局教育教学综合考核领导小组审定，公示无异议后由局党组会议决定奖励事项，并报区政府审核批准后，在每年教师节前，兑现各类奖励。第三章 奖 惩第九条 区教体局对各镇（办）中心学校考核得分进行排名，局直各- 3 -学校（幼儿园）分类考核由局党组研究确定。第十条 根据考核得分排名结果，每年确定教育教学综合管理一等奖1-2 名，二等
5、奖 2-3 名，三等奖 3-5 名，进步奖 1-3 名。各等次奖励名额的最终确定，由局党组根据当年实际情况决定。第十一条 教育教学综合管理一等奖奖励 5 万元；二等奖奖励 3 万元；三等奖奖励 1 万元；进步奖奖励 5000 元。第十二条 各等次的奖励主要按照综合管理考核得分情况和排名情况进行确定。排名在第 1-2 位的可作为一等奖的提名；排名在第 2-3 位的，可作为二等奖提名，排名在第 3-5 位的，可作为三等奖的提名。第十三条 进步奖主要依据该单位比上一年度进步的幅度确定，至少提高 3 个位次以上且综合排名未在倒数后 4 名以内。第十四条 考核得分排名位居倒数后 2 名且与各单位平均得分
6、有明显幅度差距的，单位班子集体，应当接受局党组的诫勉谈话。单位主要负责人应当主动向局党组提交自我检查和整改工作报告，当年考核不得评为优秀等次，不得评先表模，不得晋职晋级，并扣罚单位主要负责人当年奖励性绩效工资的 30%部分。下一年度仍然排名倒数后 2 名的，除按上一款执行外，将视具体情况采取通报批评、调整班子、责令辞职、免职等组织措施。第四章 附 则第十五条 本办法由区教体局负责解释。第十六条 本办法附件规定的具体考核指标，由具体责任单位（科室）制定简明易行的考核指标，局办公室统一汇总后下发实施。第十六条 本办法自印发之日起实施。 - 4 -具体考核指标与责任科室一级指标 二级指标 分值 责任
7、科室1.信访稳定工作2.安全综治工作 安全信访科刚性指标3.计划生育工作不计分值，实行一票否决 综合科4.教育教学质量 50 分 教研室完成中考招生任务义务教育普及程度达标高中“三限”政策核心指标（60 分） 5.落实招生政策学前教育招生10 分 基础教育科、考试中心6.校园环境卫生（无脏、乱、差现象） 4 分 督导办7.学校财务与建设项目管理 4 分 财务科8.学生资助工作 3 分 资助科9.电教装备应用常规 4 分 电教站10.学校后勤常规 4 分 勤办11.继续教育常规 3 分 继教中心12.特色学校创建 4 分 基础教育科、教研室13.教代会民主管理 3 分 综合科14.名师名班主任名
8、校长培育工作 3 分 教师管理科15.干部作风与教育行风建设 4 分 监察审计科常规指标（40 分）16.干部教师队伍常规管理 4 分 干部人事科义务教育迎国检 2 分学前教育示范区创建 2 分 发展规划科17.区委、区政府和局阶段性中心工作完成情况。教育云工程建设 1 分 电教站区级 2 分市级 5 分省级 8 分党委政府类国家级 10 分市局 2 分省厅 5 分18.被区以上党委政府或市以上教育行政部门肯定或相关工作经验被交流推广。教育行政部门教育部 8 分市级 1 分省级 3 分党报党刊国家级 5 分省厅级 2 分办公室增项指标（20 分封顶）19. 模范人物、先进经验、典型事例、调研报
9、告被市以上党报党刊或省以上教育媒体宣传，并受到区以上党政主要领导和教育体育行政部门负责人批示。 教育媒体 部级 4 分- 5 -附件 2各单项工作目标考核细则表一落实招生政策检查考核细则(10 分)一级指标 二级指标 检查内容 分值 评 分 标 准完成中考招生任务基教科已根据区教体局高中阶段招生工作评价办法完成对各初中的中招工作评价。6严格按照区教体局高中阶段招生工作评价办法进行评价，现基教科已经完成该项工作。、适龄儿童少年入学率小学达 100，初中入学率达 96以上。1小学一年级以 2014 年 8 月 31 日当地适龄儿童少年人数和 2014 年秋实际入学人数为基数计算,小学达不到 100
10、%扣 1 分。初中一年级入学率以 2014 年初中对应小学毕业生人数和初一新生在校人数为准。其他年级按上学年度入学人数和现在实际在校人数为准，初中每低 0.5%扣 0.5 分，扣完为止。义务教育普及程度达标、小学巩固率控制在 99.4%以内，初中巩固率控制在 98以内。2巩固率= 第二学年入学人数 -正常流动人数（转入和复学）/第一学年入学人数+ 正常流动人数（转出和休学）100%，小学巩固率达不到 99.4%扣 1 分，初中巩固率达不到 98%扣 1 分。转出、休学的学生应有相应手续。本年度转入和复学人员不计算在内。区四中、乡镇中心学校学前教育招生班额基本符合规定标准；三年毛入园率达到 90
11、%；一年毛入园率达到 99%；规范日常管理。1按照省定标准小、中、大班分别为 25 人、30 人、35 人，每班不得超过省定标准 5人，超过 1 人扣 0.2 分；以当地 3-6 岁适龄儿童人数和 3-6 岁实际入园人数为基数计算,三年毛入园率达不到 90%扣 0.3 分；以当地 5-6 岁适龄儿童人数和 5-6 岁实际入园人数为基数计算，一年毛入园率达不到 99%扣 0.3 分；查看日常管理规范相关记录，没有扣 0.2 分。1、“限人数 ”：招生人数应严格按照 2014年襄阳市普通高中招生计划数进行招生，不得多招，也不得少招。3 查看招生计划和已招生人数记录，多招或少招 1 名学生的扣 1
12、分，扣完为止。落实招生政策（10分）普通 高中高中“三限”政策2、“限分数 ”：全区高中最低录取分数线为 248 分，低于 248分的一律不准录取。4 查看招录考生中考分数花名册，有招录 1名低于 248 分考生的扣 4 分。- 6 -3、“限钱数 ”：严格按区教体局政策收费，无乱收费或自立项目收费等现象。3 查看招生收费记录，有任一项乱收费或自立项目收费现象的扣 1 分，扣完为止。说明：区四中、乡镇中心学校和普通高中考核分值分别为 10 分。表二校园环境卫生考核细则（4 分）考核指标 分值 考核及计分办法校园内（含大门口左右各 30 米的范围）2 分 无乱搭乱建（0.5 分） ，无乱堆乱放（
13、0.5 分） ，无卫生死角（0.5 分） ，花池花带内无果皮、纸屑、烟头等（0.5 分） 。室内（包括门卫室、教室、各功能室、寝室、食堂、厕所等）地面、墙面、天花板等，2 分 地面无果皮、纸屑、烟头等（0.5 分） ，无乱牵乱挂（0.5 分） ，地面无积水（0.5 分） ，物品摆放整齐（0.5 分） 。表三名师名校长名班主任培育工作考核细则（3 分）考核指标 分值 考核及计分办法申报评选公示情况 1.5 2014 年度本单位有教师或校长申报此项评选活动并在本单位评选公示，得 1.5 分。授予名师名校长名班主任 12014 年度本单位有教师或校长被区教体局授予名师、名班主任、名校长的，得 1 分
14、。申报市级名师情况 0.52014 年度本单位有教师申报市级隆中名师评选的且报送到区级的，得 0.5 分。表四学校教代会考核细则（30 分）项 目 评估内容和标准 分值 扣分组织领导 1、学校将教代会工作列入年度重要议事日程；并提供必要的经费保障。 52、听取学校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告并表决通过。 4职权落实3、全面听取教职工代表大会提出的意见和建议，并合理吸收采纳；不能吸收采纳的应当做出说明。 4.5代表情况 4、教职工代表大会代表以学校、年级、室（组）等为单位，由教职工直接选举产生。 4.5组织规则 5、有教职工 80 人以上的学校，建立教职工代表大会制度，不
15、足 80人的学校，由全体教职工直接参加，教代会教师代表不得低于代表总数的 60%，大会必须有 2/3 以上大会代表出席。4- 7 -6、教代会议题及有关议案须提前一周发给教职工代表征求意见。 4工作机构 7、工会组织健全，按有关规定配备适当数量干部，并负责教代会日常工作。 4说明：表四学校教代会评估标准（30 分）折算考核分值为 3 分。表五区教体局学生资助工作考查考核细则（3 分）序号评比指标 评分标准及内容自评得分考核得分1、单位成立有资助工作领导小组，制定有贫困生资助领导小组工作职责及资助工作操作流程。 （0.2 分）2、资助工作有专职或兼职人员负责（0.2 分） ，有独立办公场所和办公
16、设备。 （0.2 分）一组织建设（0.8 分）3、能准时参加上级资助部门组织的各类培训。 （0.2 分）4、资助工作有监督机制，做到校内外有公示。 （0.2 分）5、能按照上级部门要求及时上报资助工作各类资料，不存在推诿拖拉现象。 （0.2 分）二作风建设（0.5 分）6、服务能力强，尽职尽责，为贫困学生服务。 （0.1 分）7、层层签订责任承诺书，确保受助对象真实、可信。 （0.2 分）8、建立健全资助工作文字及图片资料（0.2 分） ，有专柜存放。 （0.2 分）9、每学期至少召开一次工作会议，部署安排资助工作并有会议记录。 （0.2 分）10、上报的各类资料和数据准确无误（0.2 分）
17、，无变更资助金标准行为。 （0.2 分）三工作规范（1.7 分）11、各类资助金能以最快的方式给予受助对象。 （0.2 分）- 8 -12、资助工作中无投诉上访事件，群众满意度高。 （0.2 分）13、资助工作年初有计划，年终有总结。 （0.1 分）总计 3 分表六干部教师队伍常规管理考评细则（4 分）考核指标 分值 考核及计分办法干部任免记录 1 干部任免按条例规范，有研究任免决定的会议记录，得 1分。教师轮岗 1 教师轮岗交流有计划，按计划实施，有名册，得 1 分。师德规范 1 无违反中小学教师职业道德规范现象，且未造成不良影响的，每有一例扣 0.5 分，造成不良影响的扣 1 分。党建工作
18、 1群教活动各环节工作扎实开展，档案资料齐全，整理规范，有学习笔记、整改方案、整改台账，民主生活会召开记录。发现一处问题扣 0.25 分，扣完为止。表七区中小学现代教育技术工作检查考核细则（30 分）评估方法标准指标 评 估 标 准 评分标准 得分 查阅档案 现场查看 成立校长为组长的教育信息化领导小组(1 分),否则不得分。1 设立教育信息化专项资金(有研究记录或会议纪要)（2 分），否则不得分。2组织机构 5 分成立教育技术中心，设立中心主任（2 分），否则不得分。2管理工作 设备的完好率在 95%以上(3 分),80%以上(2 3 - 9 -分),低于 80%不得分。完成网络接入升级，中
19、学 100M、镇小50M，其它完全小学 20M，教学点 10M。完成得 4 分，没有升级仍为 10M 得 1 分,低于10M 不得分。4 10 分在资源平台建立校本资源库（2 分）未建不得分。做好上传工作，支持区级资源库建设（1 分）。上传 10 件以上得 1 分，否则不得分。3教师个人空间开通率达 80%，使用率达60%以上，学生个人空间开通使用率达 40%以上(5 分)，否则不得分。5开展教师信息技术校本培训，有具体的培训内容，有培训记录，有考核措施，培训 2 次以上 3 分， 1 次以上 1 分。3 在资源平台建立教研组网络教研室，组织实施校内网络教研活动 1 次以上（5 分），否则不得
20、分。5 教学教研应用工作15 分教师电教作品在市级以上获奖、发表。（5件以上得 2 分，2-4 件得 1 分 ,低于 1 件不得分）2 合计注:1. 设备完好率指班班通、教师备课室、计算机教室、网络设备等所有电教设备。- 10 -2.每所学校单独评估，一个镇（办）所查学校平均分为该中心学校得分。表八区中小学实验室等功能室检查考核细则（70 分）检查项目编号 检查内容 评分办法分值得分器材配备（5分）1每学年对易损易耗器材和药品、图书进行添置补充查阅当年仪器设备补充清单和登记。各室添置补充到位（5 分） ；部分添置（1-4 分） ；没有添置（0 分） 。 52 各室配备有专职或兼职管理员；业务熟
21、练 配齐管理员（3 分） ，没有配齐（0 分） ；业务熟练（3 分） ，不熟练（0 分） 。 63 各室内外环境干净整洁 干净整洁（5 分） ，一般（1-3 ）分，较差（0分） 。 54仪器设备、图书登记完整，帐物相符；分类存放，陈列有序，整齐美观，取用方便查阅登记表。登记完整，帐物相符（3 分） ，不完整、不相符不得分；陈列有序、整齐美观（7 分） ，一般（1-4）分，较差（0 分） 。105 各室内外设备、设施完好 完好率 100%得 5 分， 95%得 2 分，95%不得分。 5室内管理（30分）6各室有防火、防盗、防潮、防蛀、防鼠等防护设施各室均有（4 分） ，部分有（1-3 分） ，
22、没有（0 分） 。 47成立实验教学领导小组；领导有研究和听实验课的记录查阅领导小组名单和听课笔记。有领导小组名单（2 分） ，没有不得分；领导听课笔记有记载（2 分） ，没有（0 分） 。48 各室每学期有教学计划和总结 查阅档案。各室教学计划和总结完整（5 分） ，不完整（1-3 分） ，没有（0 分） 。 59完成教材规定的演示实验和分组实验；图书室定时开放；其余各室利用现有设备完成教学任务查阅记载表。各室均完成任务(12 分) ，部分完成(1-9) ，没有完成（0 分）12使用情况（35分）1 各室记载填写规范、 查看各室记载表。填写规范、完整、装订整齐 5- 11 -0 完整、装订整
23、齐 (5 分)，一般（1-3 分） ，较差（0 分） 。11积极参加实验论文和学生“五小” 、幼儿园自制玩教具评选和教师实验操作创新大赛活动完成实验论文和学生“五小”活动（3 分） ，部分完成（1 分） ，否则（0 分） ，完成幼儿园自制玩教具活动（3 分） ，部分完成（1 分） ，否则（0 分）按要求选派教师教师参加实验操作创新大赛（3 分） ，部分完成（1 分） ，否则（0 分）9注：功能室指中小学实验室、仪器保管室、图书阅览室、计算机教室、体、音、美、卫室；高中还包括通用技术教室。说明：表七区中小学现代教育技术工作检查评估细则（30 分）与表八区中小学 实验室等功能室检查评估细则（70
24、分）两项折算考核分值为 4 分。表九区中小学教师继续教育工作考核细则（100 分）考核指标与分值 得分一级指标 二级指标考 核 标 准 考核方 法 自评 考核目标明确（3） 制定继续教育总体规划（1）和年度（学期）计划（1） ，年终有继续教育工作总结（1） 。 查看资料机构完善（3）各学校成立以校长为第一责任人的继续教育领导小组（1） ，有校级领导分管继续教育工作（1） ，有相对固定的继教工作人员（1） 。 查看资料组织领导（10分）领导重视（4） 各学校将继续教育纳入议事日程经常研究（2） ，教师人人有继续教育档案（2） 。 查看资料制度执行（3） 各学校有校本培训管理制度（1），有校本培训
25、考核制度并执行（1），教师继续教育与绩效考核挂钩（1）。 查看资料学时登记（4） 学时登记工作有专人负责（1） ，学时认定规范、准确（3） 。 查看资料规范管理（10分）档案规范（3） 各学校建立教师继续教育及校本培训档案，资料齐全、分类装订，查阅方便（3） 察看现场集中培训(10)落实国家、省、市、区集中培训任务，参训率达 100%、合格率达 100%(10)。缺 1 人扣 1 分，考核不合格 1 人扣 1 分，扣完为止。查看资料校本培训(13)各学校校本培训计划具体，培训活动有主题、有要求、有成效、有总结（3）；研修时间、地点、内容落实（3）；骨干教师辐射作用明显（2）；校本培训工作成效显
26、著、特色明显（3）；按时上报培训计划（2）。查看相关资料教师座谈送教下乡（5） 送教下乡活动组织管理到位，安排紧凑，效果好（5）。活动组织无序，无实际效果不得分。 查看资料学历提升（25）各学校教师学历达标（5），高学历比例每年有递增，每递增 1%得 1 分。各镇（办）组织参加开放教育、成人教育学历提升进修教师每年不少于 10 人（20），少 1 人扣 2 分，扣完为止，多 1人加 3 分。查看档案学时情况（10） 教师年度继续教育学时达标率：100%得 10 分、95%以上得 8 分、90%以上得 6 分、80% 以上得 4 分、80% 以下不得分。 查看资料发展手册（2） 发展手册做到人手
27、一册，填写规范（2）。 抽查培训实施（70分）执教能力（5） 教师学科能力测试合格率达 100%（5），每下降 1%扣 0.5 分，扣完为止。 查看资料- 12 -经费落实（5） 各学校教师培训经费列入学校年度预算（2） ，教师外出培训、学习能按规定报销（3） 。 查看资料、 座谈保障措施（10分） 培训设施（5） 有教师阅览（资料）室（2） ，有研修场地和适当条件（3） 。 实地查看1.创建市、区校本培训示范学校或先进单位分别加 10 分、5 分。 查看材料2.继续教育工作论文在国家、省、市、区级媒体发表或获奖分别加 8 分、6 分、4 分、2 分，工作经验在区级以上宣传推广分别加10 分、
28、8 分、6 分、4 分。（同类奖项取最高，不累加）查看佐证材料加分项目3、单位或个人继续教育工作获得国家、省、市、区表彰分别加10 分、8 分、6 分、4 分。查看佐证材料增减项目减分项目 1、单位或个人继续教育工作受到区级及以上通报批评一次扣 10分。 查看资料说明：该项考核折算考核分值为 3 分附件十区特色项目学校考核细则（100 分）学校（盖章）： 项目名称: 申报类别： 内容 权重 标准 分值 学校自评 区级评定特色项目创建目标明确，有特色项目建设的规划或实施方案。 5制度建设 10 有健全的特色项目组织管理机构和管理办法。对学生、教师有相应的考核、评估或奖励制度。 5积极开发特色项目
29、校本课程，编有特色项目校本教材（或资料），并认真组织实施。 10课程建设 20 在落实课程计划的基础上，特色项目活动时间得到充分保证。能长期坚持、正常开展，形成常规。 10保障条件 10 有满足特色项目活动开展的器材、设施、设备和场地等。 10师资队伍 5学校有一支符合本校特色项目创建需要的教师或校外辅导员队伍。 5学校特色项目教育活动氛围浓厚，初步形成与特色相匹配的校园文化。 10广泛组织开展课内外、校内外特色项目活动； 80%以上学生参加了特色项目活动，并有成效。 20学校积极开展形式多样的特色项目竞赛活动（10 分），并在各类竞赛中成绩突出（5 分）。 15特色成果55特色项目活动效果明
30、显，社会影响好，公众评价高，在区内同类学校中发挥了较好的示范作用。 5- 13 -特色项目创建有相应的档案资料。有学校特色项目活动专题总结、媒体报道、经验介绍等材料；有在区以上刊物发表的特色项目教育教学论文等。5合 计 100评审人： 检查方式：实地查看，重点看现场展示。说明：被检查学校需上交自评表与自评得分说明。该项考核折算考核分值为 4 分。附件十一区教体局干部作风与教育行风建设检查考核细则（4 分）评估方法标准指标 评 估 标 准 分值 得分 查阅档案 现场查看建立有上班签到及领导干部每日去向公示制度记 0.5 分,否则不得分。 0.5 有 2014 年全年签到册记 0.25 分，否则不
31、得分。 0.25 考勤制度 1 分有领导干部每日公示记载记 0.25 分，否则不得分。 0.25 三公经费1 分“三公经费”比 2013 年降低 15%及以上的计 1 分，降低比例在 0 至 15%之间的记 0.5分，凡增加的不得分。此项以现场统计2013 年度和 2014 年度财务账统计数据为准，2014 年度财务账未扎账的不计分。1 中小学教师职业道德规范在校内宣传栏（墙），学校与教师签订有师德师风责任状的记 0.25 分，否则不得分。0.25 教育行风15 分 非义务教育阶段学校各项收费项目在校内公示栏进行公示、义务教育阶段学校无强迫 0.25 - 14 -收费的记 0.25 分，否则不
32、得分。未接到各类投诉件的单位记 1 分，每出现1 件扣 0.1 分，直至 1 分扣完为止（以局监察审计科信访统计为准）。1 平时作风0.5 分被区教体局及以上部门实行问责或给予党纪政纪处分的（以书面材料为准），检查中发现领导干部未住校的、工作日午间饮酒的、违反中央“八项规定”精神的，以上凡出现1 件的，此项不得分。0.5 合计附件十二区 2014 年学校后勤保障工作目标考核细则（4 分）考核单位： 考核时间： 设定分值：100 分 考核得分（4%）：考核内容项目 考核标准考核办法分值得分考核得分（检查分4%）1、涉及“学生奶” 、校服、伙食费、保险等后勤服务性收费，坚持自愿不强制；无搭车收费或
33、违规收费；收费程序规范合规。学生饮用开水免费供应。42、后勤服务性项目公示制度健全，涉及收费的依据、范围、标准、举报电话等坚持公示制，责任追究制度完善。2一、规范后勤服务性收费方面（10 分） 3、后勤服务收费无举报、投诉、曝光、上访事件。若有查实一件扣一分扣完为止。座谈、查看现场、查阅资料41、各中小学后勤设施建设有计划、有投入、有效果，完成预期目标。32、各镇（办）完成 1 所后勤设施“十有八配套”建设相对标准化学校。2二、后勤基础“十有八配套”建设与“解五难”方面（15 分）3、按照省定“十有八配套”要求及教体局年度统筹部署，解决农村学校进餐难、住宿难、喝水难、如厕难、洗澡难等“五难”问
34、题，力度大、效果好。一难未解决扣 2 分，扣完为止。查看现场、资料 101、充分利用闲置校产或租赁土地，利用校内边角空地，落实基地面积，实现农村学校学生生均 10劳动实践面积，每降 5%扣一分。4三、基地建设与“菜篮子”工程建设方面（10 分）2、充分发挥基地社会效益和经济效益，积极组织学生劳动实践活动，有计划、有记载。查看现场、资料 3- 15 -3、农村寄宿制小学基本能实现蔬菜副食自给或部分自给。 31、校园方责任险做到应保尽保、不漏一校一生，投保面达 100%。12、师生平安险宣传到位，坚持自愿不强制，投保程序合规合法。2四、学校风险分散管理方面（5 分） 3、理赔及时、足额，无投诉、上
35、访事件发生。座谈、查看资料21、 “学生奶” 、校服、 “学平险”自愿订购、投保，校园超市市场运作等教育消费市场规范有序，无投诉、上访事件。若有查实一件扣一分扣完为止。22、中学及 200 人以上规模小学全部实施校园商品连锁配送或集体经营，超市按“六统一”标准建设，价格不高于本地市场价。2五、教育消费体系构建方面（5 分） 3、校方对准入服务的各类企业监督管理动态化、常态化，有记载、有完善的责任追究体制，确保学生食品用品安全。积极开展“放心超市”争创活动。座谈、查看现场、资料11、学校后勤管理机构健全，人员落实；各管理制度健全。岗位责任明确，有完善考核措施。查看资料22、开展等级食堂创建工作，
36、围绕 A 级食堂目标，加强硬件设施投入和环境改造。初、高中学校全部达到B 级以上标准，其他寄宿制小学全部达到 C 级以上标准。23、落实食堂“五员制”管理工作机制，重点放在营养食谱制定、公示、供餐，食品加工、销售，民主评判、社会监督上，放在提高饭菜质量、品种，合理搭配膳食结构上。做到有制度上墙、有日常活动、有记载。44、推行“两公开”（采购原材料价格公开，成品价格公开）制度，食堂粮油等大宗物资实行集中军供配送，蔬菜副食品实行定点采购。35、学生食堂财务及成本核算管理规范，义务教育阶段学生食堂坚持自办，成本核算零利润；非义务教育学校食堂利润率控制在 5%以内，食堂盈余（含历年盈余）专项用于改善学
37、生伙食、以现金返卡或救助贫困学生等形式退返学生。46、严格执行食堂采购索证索票制度，规范留样制度。进出学生食堂及食堂仓库的物品严格检验登记，建立台账，确保卫生安全。3食堂管理7、重视食品卫生安全工作，积极配合协调工商、食品药品管理、质量监督等部门进行校园食品卫生安全定期检查；食品卫生安全纳入了学校考核体系，纳入学校常规工作范畴。座谈、查看现场、资料48、学生宿舍实行封闭管理，有严格的登记制度，住宿生无晚归、不归现象；宿舍内无不健康娱乐活动或不健康体育活动。39、宿舍走廊、楼道、墙壁干净，厕所、洗漱间通风卫生，无异味；定期对地面进行清洁消毒，宿舍区“三防”措施落实。310、有节约水电具体措施，宿
38、舍内无乱拉电线等违章违纪现象。座谈、查看现场、资料211、开展“文明寝室”评比活动，加强养成教育，培养学生生活自理能力和自我管理能力，提高文明素养。2宿舍管理12、开展“文明宿舍”创建活动，学生宿舍文明、文化氛围浓厚。 213、重视校园绿化、美化、净化工作，有规划、有投入、有效果。积极开展“绿色文明校园”、“花园式学校”、“绿化合格学校”创建工作。2六、加强后勤基础管理，积极开展“四个创建”方面（45 分）校园环境管理14、建立校园绿化档案，编制校园花木名目，对胸径 15 厘米以上的树木，统一编号，登记造册。实现绿化工作信息化管理，相关资料实行微机处理。查看现场、2- 16 -15、重视学校绿
39、化病虫害防治工作，有相应预防和治理措施，校园内花草树木长势良好。资料 216、积极开展省、市、区三级后勤“四个创建”活动，以近 6 年申报认定结果为依据。查看资料317、校园锅炉、饮用水等定期检测，有完整的检测登记和安全记录。查看资料21、学校后勤队伍健全，岗位职责明确，考评制度落实。 22、注重后勤从业人员培训，积极组织参加各级主管部门组织的后勤人员素质提高培训学习活动，提升后勤人员管理水平。13、开展岗位练兵、技能竞赛、学习交流，提高后勤从业人员操作技能。24、注重加强后勤人员思想教育，努力培养后勤工作人员爱校如家、爱生如子的理念，热心从业，贴心服务，发挥后勤服务工作的育人功能。2七、后勤
40、队伍建设管理方面（10 分）5、大力宣传后勤工作中的典型事迹、典型人物，树立榜样，引领全体后勤工作者不断提升能力素质。各单位年度向市以上报刊、网站投稿不少于 5 篇，用稿不少于 1 篇。座谈、查看资料3注：考核得分按检查得分的 4%进行计算。表十三学校财务管理和基本建设管理考核细则（4 分）考核指标 分值 考核及计分办法1、严格执行国家、省、市物价收费政策 1 分，出现乱收费现象被上级部门通报的不得分；学校财务管理 2 2、财务收支严格执行财务管理办法 ，票据支出、签批手续规范，无白条和偷税票据等违规上账现象，大型支出有局领导签批手续 1 分，出现财务管理混乱或被上级部门通报批评的不得分。基本建设管理 2严格执行基本建设管理办法 ，项目建设按程序规范运作，工程按时完工，质量达到合格等次以上得 2 分。查阅档案资料和工程现场，不按规范程序开展招投标的扣 1 分；无质检监理开展质量把关的扣 1 分；工程不能按时完工的扣 1 分；工程质量不合格的扣 1 分；项目建设和管理混乱被上级部门查处或通报的不得分；本项分值扣完为止。
