1、会计基础实训教程会计基础实训教程主编：李冠军 二九年二月前 言会计基础实训课程是高职院校财务会计、会计电算化以及审计专业学生在学习基础会计课程的基础上而安排的一项会计专业基本技能实训课。该实训课程在以往的实训教材编写中多以配合原理课程讲解，加强会计原理知识的理解为目的，即理解型实训，对基本技能的训练作用发挥不够充分。根据新时期高职教育的发展要求，我们认为，会计基础实训课应该兼有认知性和理解性两种功能，并且重在认知型实训，其次是理解型实训，为此，我们在设计编写大纲时加入了阿拉伯数字及汉字数字大写规范书写的内容，加大了常见原始凭证的填制训练内容，简化了业务和账簿练习的难度，但是仍然按照实际会计工作
2、的循环步骤，构造一个包括填制和审核会计凭证、建账、登记账簿、期末账务处理、对账、结账、编制会计报表、装订整理会计档案为止的完整会计循环的全部操作，并将相关的理论知识的传授融入实训过程，让学生边做边学、学以致用，融会贯通。为加强学生对银行支付结算办法的掌握和应用，根据财务会计课程的教学大纲，依据中国人民银行制定并颁布的支付结算办法等法规，参考中国人民银行会计司编写支付结算制度汇编 、高等教育出版社出版李占国老师等主编的基础会计综合模拟实习等资料，编写了会计基础模拟实习资料 。希望通过本实训环节实习，使学生熟悉银行支付结算方式使用的方法，系统地巩固和加深所学会计基础理论知识，增强学生的实际动手能力
3、，使学生对每一种票据和结算凭证的填制、使用过程有一个较完整的感性认识，增强学生运用所学知识正确处理会计业务能力和解决问题的能力，为今后学好其他专业会计理论知识和从事会计实际工作打一个良好的基础。本教材特色1本教材补充了初学会计者认知型实训的环节，弥补以往学生在会计实训中重会计业务处理，忽视原始凭证填制和审核能力训练的缺陷，使会计专业实训课程更加完整和科学。2选择和安排会计业务重在练习会计业务处理流程，而不是训练会计业务处理能力；重在帮助学生在脑海中初步形成会计业务的知识结构，搭建起会计工作的基本框架，而不一味注重学生掌握更多、更深、更全面的会计理论。3实训内容安排按照实际会计工作过程来安排，而
4、不再只是理论课程的辅助和依附，反映了高职教育实习实训课程安排的独立性特点，突出了实训课程技能训练的作用。教材在每一项实训中都增加了实训指导，使教、学、做相结合，体现了教学过程的实践性、开放性和职业性，突出了职业能力的培养，满足实际会计工作岗位的基本能力需求。本书由李冠军主编，杨明太副主编。具体分工如下：第一章、第五章由李冠军、张淼编写；第二、四、六、七、八、九章由杨明太编写；第三章由潘珊珊、张晓丹编写；李冠军负责全书的总纂、修订和最终定稿。本书是根据主编上课讲义编写而成，已在教学中使用多年，并根据使用中实习指导教师和学生提出的问题和建议，作了多次修改和完善；在本书编写中，我们又根据配套教材作了
5、进一步的调整和修改。但由于作者水平所限，对于实习资料中存在的不足之处，恳请读者批评指正。本书的成稿，得到了一些公司会计负责人、一线教师和学生的帮助和支持，在此一并表示衷心感谢！编 者2009 年2 月目 录1 第一章 总论 1 一、实习操作目的 1 二、实习操作要求 1 三、实习完成内容 1 四、实习操作需求的凭证、账页和数量 2 五、成绩评定 2 六、几点说明 3 七、时间安排 掌握阿拉伯数字和汉字大写数字的标准写法。2熟悉每一种结算凭证和其他常用原始凭证的特点填写、业务流程及使用方法。3掌握每一种结算方式的具体核算方法。熟练掌握出纳业务核算工作。三、实习完成内容1根据要求格式，熟练掌握阿拉
6、伯数字小写的标准写法，汉字大写数字的标准写法。2根据提供资料，练习原始凭证的审核、正确填制和使用结算凭证、发票、材料入库单、材料出库单等原始凭证。3练习凭证的传递过程。根据不同的原始凭证和业务类型，编制记账凭证。5练习账簿的设置、启用、登记、对账和结账方法。6熟练进行现金日记账和银行日记账的登记工作。7练习资产负债表、利润表的编制方法。四、实习操作需求的凭证、账页和数量（一）原始凭证（附本实习后）1现金支票 6 张2转账支票 5 张3银行汇票申请书 6 张银行承兑汇票 1 张5商业承兑汇票 5 张6进账单 5 张7信汇凭证 1 张8入库单 7 张9托收承付凭证电划、邮划各 3 张10专用增值税
7、发票 5 张11委托收款凭证委电、委邮各 2 张12普通发票 1 张13发料汇总表 1 张1收据 5 张15. 电汇凭证 1 张16. 现金缴款单 1 张17. 领料单 1 张（二）记账凭证（另发）通用记账凭证 70 张（三）账页（另发）1现金日记账 1 页2银行存款日记账 1 页3其他需练习账页五、成绩评定实习结束后，可根据以下内容考核学生对知识和技能的掌握情况，并进行综合评定成绩。1学生完成任务的质量(包括阿拉伯数字的标准书写、凭证的填制、传递、账务处理等)。2分析问题和解决问题的能力。3组织纪律、工作态度，职业道德。个人实习总结。基础练习成绩的等级为优秀、良好、中、及格、不及格五级。六、
8、几点说明（一）基础练习动员为达到基础练习的目的和加强学生的管理，开始请系领导进行基础练习前的动员。（二）实习指导教师为了加强学生的基础练习的辅导，提高学生的动手技能，每个班级配备指导教师 1 名，在指导教师的辅导下，要求学生认真完成实训任务。（3）实习成果的提交在实习结束后，应提交下列成果：1阿拉伯数字大小写的标准书写2填制的原始凭证3记账凭证账务处理资料5个人总结七、时间安排学生实习具体的时间安排可参考表 1-1。表 1-1 实习时间安排序号综合练习内容课时1练习规范书写，讲解票据和结算凭证填制要求数字应当一个一个地写，不得连笔写。2字体要各自成形，大小均衡，排列整齐，字迹工整、清晰。3有圆的数字，如：6、8、9、0 等，圆圈必须封口。同行的相邻数字之间要空出半个阿拉伯数字的位置。5每个数字要紧靠凭证或账表行格底线书写，字体高度占行格高度的1/2 以下，不能写满格，以便留有改错的空间也清晰美观。6 “6”字要比一般数字向右上方长出 1/字体要自右上方向左下方倾斜写，倾斜度约为 60。8阿拉伯数字参考字体1 2 3 . 按照标准写法进行书写练习，直至书写规范、流畅，指导教师认可。2. 练习时可用“会计数字练习用纸” （附后） 。会计数字练习用纸姓名： 班别： 年 月 日
