1、会计类课程实验报告所属课程名称： 任 课 教 师： 姓 名： 班 级： 专 业： 学 号： 会计实验报告开课院系：会计学院实验地点：实验时间： 年 月 月学生姓名学号 成绩学生所在 院系年级/专业/班级课程名称实验学分指导教师实验地点1、实验目的掌握会计业务处理的基本方法、程序，掌握建账方法和流程。能够根据给出的经济业务分析会计分录，完成会计凭证的编号，对会计凭证的错误要根据规定进行更改。能够根据深刻无误的记账凭证登记账簿，对登记错误的账簿采用正确而的方法进行更改。能够以资产=负债+ 所有者权益为理论基础，借贷记账规则进行失算平衡，编制科目汇总表，为了保证会计资料的真实性，可靠性要进行对账。要
2、做到账实相符。进行账账核对、账证核对、能够按照规定将各项账簿记录定期结算的账务工作，结账的目的是编制会计包表。能够依据科目汇总及其他会计资料编制跨级表白（资产负债表、利润表、现金流量表） 。能够依据国家规定对会计凭证进行行管理保管。要定期对会计凭证装订成册。会计学院实验报告- 1 -二、实验工具、材料(1) 账、证、表表 1 账证表领用表名称 数量记账凭证 页现金日记账账页 页银行存款日记账帐页 页总账账页 页数量金额式帐页 页多栏式帐页 页三栏式帐页 页增值税明细账 页账簿启用及交接记录表 页资产负债表 页利润表 页利润分配表 页（2）其他工具表 2 实验用具表名称 数量账夹口启纸直尺工业企
3、业会计科目章大头针或回形针红色钢笔或签字笔黑色钢笔或签字笔铅笔美工刀（3）辅助工具书（可选）会计基础 会计职业道德与财经法规 ；企业会计制度和企业会计准则各一套；会计学模拟实验指导书一本；三、实验内容1 建账：根据指导书的要求开设宏达机械厂 2011 年 12 月的总分类账,明细账及日记账。2 审核原始凭证：对原始凭证的进行审核，确认凭证是否无误。3 填制记账凭证：根据审核无误的原始凭证填制记账凭证4 编制科目汇总表：根据各种记账凭证编制科目汇总表5 登记总分类账：根据科目汇总表登记总分类账6 登记各种明细分类账：根据记账凭证登记各种明细分类账7 登记现金日记账和银行存款日记账：根据收付款凭证
4、逐笔登记现金日记账和银行存款日记账8 编制会计报表：根据总账和明细账及资料所给的期初余额编制会计报表，包括资产负债表，利润表及现金流量表。会计学院实验报告- 3 -4、实验总结加强我对会计基础各方面的知识记忆。会计实训主要是提高我们会计基础知识的实际应用水平，在这过程中，从做分录，填制凭证，我们学会了很多东西，例如看懂了并理解了账户期初余额表和各种支票的填写。在填写过程中最重要的就是“细心”如原始凭证金额会计实训，让我对会计账务处理整个流程的操作有了更深的认识，同时也大小写，日期，用途，出票人，收款人都不能写错，否则就会作废。在曾老师的教导下我们学会了如何建账，及结算方式，学习了增加修改会计科
5、目，设置项目大类，并录入期初余额进行试算平衡等等。当然在实训过程中我也遇到了许多问题，如：分录的编制不够熟练，同时不够细心，经常看错数字数字填写，不是多了就是少了。导致核算结果出现错误，试算不平衡，最后当即发现寻找出错点及时给予改正。通过这学期对会计实训的学习，让我深刻的认识到在会计实践工作中，学会会计实际操作能力的重要性。在实际操作过程中我找出了自身的不足，对今后学习有了更明确的方向和目标，且对会计核算有了更感性的认识，掌握从理论到实践的转化过程和会计操作的基本技能；即将会计理论知识和专业实践有机的结合起来，不仅宽开阔了我们视野，增进我们对企业实践运作情况的认识，而且为我们即将走上工作岗位奠
6、定了坚实的基础。实验成绩评定标准项目权重1.00优秀(100 X90）良好(90X80)中等(80X70)及格(70X60)不及格（60X0）0.3实验过程中能充分灵活地用知识及技能，全面完成实验中的各项要求实验过程能较好地运用所学知识技能，较好完成实验中的各项要求实验过程中能运用所学知识技能完成实验的各项要求实验过程中能运用所学知识技能达到实验规定的基本要求实验过程中不能运用所学知识技能达到实验规定的基本要求专业综合技能折 算分 数0.5实验报告结构严谨、文理通顺、格式规范、内容丰富，具有一定独立工作能力实验报告条理清晰、语言流畅，报告内容较为丰富，实验总结完整实验报告条理较清晰、语言较流畅，报告内容较为丰富，实验总结比较完整实验报告有一定内容，有实验总结实验报告不完整，有原则上的错误，有抄袭、雷同现象实验报告质量折算分数会计学院实验报告- 5 -0.2实验中积极主动，心态好，勤奋好学，能服从指导教师的安排，纪律、出勤实验任务出色完成实验态度认真，纪律、出勤、实验任务良好完成实验期间表现尚好，纪律、出勤、实验任务完成较好实验期间表现一般，能遵守纪律、出勤、实验任务完成一般实验期间表现差，不遵守纪律、出勤、实验任务未按规定要求完成综合表现折算分数评定成绩： 指导教师：
